江开江苏开放大学学前儿童观察形成性考核作业（三）学期最新答案

试题列表
填空题
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：简单得分：4
1
轶事记录的记录方式有 观察和 观察两种。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：随机；系统
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值10分难度：简单得分：10
2
等级评定法的类型有： 、 、 、 、 。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
第3空分值：2分
第4空分值：2分
第5空分值：2分
学生答案：数字等级量表；图形量表；标准化量表；累计点数量表；强迫选择量表
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值10分难度：简单得分：10
3
轶事记录法是指观察者在不刻意安排的自然情境中，将认为 、 的行为和反应，或 的事件以 的方式进行记录，供日后 用的一种方法。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
第3空分值：2分
第4空分值：2分
第5空分值：2分
学生答案：有价值；有意义；感兴趣；文字描述；分析
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：简单得分：2
4
我们学过的幼儿行为观察的方法有：描述法、取样法和 。
第1空分值：2分
学生答案：评定法
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：简单得分：4
5
轶事记录法的实施步骤包括：确定观察目的、 、 、仔细观察，客观记录。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：选定观察情境；准备观察工具
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：简单得分：4
6
日记描述法一般有两种类型，即 日记和 日记。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
1
事件取样法与时间取样法的主要区别在于：事件取样法获取的资料重在事件行为的存在，而时间取样法则着重于行为事件的特点、性质。
A
正确
B
错误
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等级评定法。
A
正确
B
错误
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
3
轶事记录法的记录要点主要有：（ ）、翔实、依序、简要。
A
全面
B
及时
C
客观
D
准确
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，可以把观察方法分成（ ）
A
叙述观察、取样观察和评定观察
B
正式观察和非正式观察
C
直接观察和间接观察
D
参与观察与非参与观察
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
时间取样法的特性主要包括：（ ）
① 属于结构化的观察法；② 节省资料搜集的时间；③ 可获得具代表性的行为样本。
A
①②③
B
②③
C
①③
D
①②
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
6
下列对日记描述法的表述错误的是（ ）。
A
日记描述法把幼儿的发展置于真实的生活情境中，可了解幼儿发展的确切次序和行为的连续性，资料真实可靠
B
日记描述法往往是对个别和少数对象的日常观察，不具有代表性，难以做出有意义的概括
C
日记描述法方便易行，不需要观察者花费大量的精力和时间。
D
日记描述法常运用于个案研究和生态学研究
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
7
轶事记录法的记录要素必须要有：
① 观察对象的基本资料；② 观察动机；③ 观察主题；④ 观察时间；⑤ 观察情境；⑥ 观察方法；⑦ 事件描述。
A
①③④⑥⑦
B
①②③⑤⑦
C
①②③④⑤⑥⑦
D
①④⑤⑦
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8
行为检核法，又称为清单法、检测表单法等，指观察者依据一定的观察目的，事先拟定所需要观察的项目，并将它们排列成清单式的表格，然后通过观察，根据检核表内容逐一检视幼儿行为出现与否的一种观察与记录方法。
A
错误
B
正确
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
制作行为检核表时，一般按以下步骤进行：（ ）
① 确定观察目标，列出重要项目；
② 列出目标行为；
③ 依照逻辑组织目标行为；
④ 根据观察目的设计记录表；
⑤ 完善观察记录表格。
A
②③④⑤
B
①③④⑤
C
①②③④
D
①②③④⑤
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4
1
事件取样法的特点主要有：（ ）
A
配合事前的缜密计划，信息易聚焦
B
所得资料为持续性资料，容易了解事件及其发生的脉络
C
有助于观察和记录发生频率高的行为
D
有益于深入探究某一事件或行为
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
2
以下对时间取样法的缺点表述正确的是（ ）
A
不适于观察发生频率低的行为
B
无法了解目标儿童行为发生背后的原因及因果关系
C
观察准备工作耗费较多的时间和精力
D
通过观察所得的记录资料，无法了解行为发生的整个过程
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
3
设计等级评定量表时要注意（ ）
A
量表中的语句应准确、简洁
B
需确定具体的等级标准
C
量表中的语句要具有一定的模糊性
D
等级划分标准不能太过明确
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
以下属于轶事记录法的缺点的有（ ）
A
所记录的资料不利于长久保存
B
容易受到个人主观偏见的影响
C
容易导致记录内容与事实存在出入
D
可能干扰师幼互动
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
以下对事件取样法的优点表述正确的是（ ）
A
事件取样法是省时、简便、实用的一种方法
B
事件取样法搜集到的资料不孤立，也不割裂
C
事件取样法能保持测量的稳定性和行为的完整性
D
事件取样法能综合运用叙述性描述
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6
以下对等级评定法的优点表述正确的是（ ）
A
等级评定法具有简单、方便的特点
B
等级评定法的使用范围较广
C
等级评定法的等级划分明确、客观
D
等级评定法可以帮助观察者发现幼儿的个体差异
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
7
学前幼儿的亲社会行为主要包括：（ ）
A
安慰
B
公德行为
C
合作
D
助人
E
分享
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
8
轶事记录法所记录的轶事，主要包括以下几种类型：（ ）
A
成长型轶事
B
趣味型轶事
C
问题型轶事
D
发展型轶事
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
9
事件取样法的实施步骤包括（ ）
A
决定记录内容
B
确定记录形式
C
确定观察目标和操作定义
D
了解研究行为的一般特质
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
10
在使用日记描述法进行记录时，教师应做到（ ）
A
记录可分阶段进行
B
记录应该能让读者看到幼儿行为的变化
C
遵循轶事记录的基本要求
D
围绕记录的重点来进行
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
11
时间取样法的优点有（ ）
A
可对目标幼儿的特定行为进行多次重复观察
B
观察记录的信度较高
C
可以同时观察多名幼儿，观察效率较高
D
有助于观察和记录发生频率高的行为
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
12
运用时间取样法时，观察对象的行为必须具备以下条件：（ ）
A
所观察的行为必须是经常出现的，频率较高的行为
B
观察对象的行为必须是内敛的不易被观察到的行为
C
所观察的行为必须是偶尔出现的，频率较低的行为
D
观察对象的行为必须是外显的容易被观察到的行为