“试题 1：考察主观幸福感的维度不包括（ ）。
A. 积极情感
B. 消极情感
C. 社会评价
D. 认知评价”
“试题 2：（ ）是人类所独有的。
A. 感觉
B. 需求
C. 情感
D. 情绪”
“试题 3：下列哪项不属于情绪对人行为的作用：（ ）。
A. 调控
B. 传递
C. 激励
D. 促进”
“试题 4：下列哪项不属于老年人的精神需求：（ ）。
A. 期待
B. 亲情
C. 自尊
D. 安全”
“试题 5：下列哪项不属于老年人总的情绪表现：（ ）。
A. 由物质需求转向精神
B. 负性情绪逐渐增多
C. 情绪表达方式较为内敛
D. 情绪体验比较深刻持久”
“试题 6：老年人的依恋以（ ）为主。
A. 宗教信仰
B. 配偶
C. 逝去的父母
D. 子女”
“试题 7：老年人相对于年轻人偏好正性材料（ ）负性材料。
A. 等于
B. 胜于
C. 不好说
D. 劣于”
“试题 8：导致老年人抑郁的风险因素不包括：（ ）。
A. 日常活动减少
B. 失眠
C. 独居
D. 高龄”
“试题 9：客服离退休后失落感及孤独感的做法不包括：（ ）。
A. 增加睡眠时间
B. 充实自己
C. 扩大人际交往
D. 在情绪低落时寻求帮助”
“试题 10：下列会对老年人的主观幸福感产生不良影响的是：（ ）。
A. 子女升学离家
B. 隔代抚养
C. 缺乏子女陪伴
D. 再婚”
“试题 11：下列关于老化态度的说法，错误的一项是（ ）。
A. 年龄越大，老化态度越消极
B. 是个人通过自己变老的观察而形成的对自己心理状态的看法或认识
C. 包含主观年龄和老化满意度
D. 老化态度受到性别因素影响”
“试题 12：积极的老化态度通常与（ ）无关。
A. 良好的健康状况
B. 长寿
C. 老化速度
D. 高心理幸福感”
“试题 13：下列哪项不是改善老化态度的方法：（ ）。
A. 关爱老人
B. 积极暗示
C. 社会参与
D. 读书看报”
“试题 14：自我效能感的作用不包括：（ ）。
A. 影响认知过程
B. 影响情绪过程
C. 影响行为选择
D. 影响态度”
“试题 15：对于老年人来说，最好是学习与自己（ ）的榜样的经验。
A. 与自己完全无关
B. 相似度低
C. 相似度高
D. 的配偶一致”
“试题 16：控制感指个人对自己作用于环境的能力的一种（ ）。
A. 感知、情绪或信念
B. 感知、感受或信念
C. 情感、感受或信念
D. 感知、感受或信心”
“试题 17：提高老年人控制感，改善身心健康的干预措施不包括：（ ）。
A. 让老年人锻炼身体
B. 让老年人自由支配时间
C. 让老年人参与决策
D. 让老年人承担责任”
“试题 18：（ ）与老年人的幸福感无关。
A. 自我老化态度
B. 校级老化态度
C. 一般老化态度
D. 积极老化态度”
“试题 19：适当的锻炼可以（ ）。
A. 减慢新陈代谢
B. 纾解抑郁
C. 增强免疫力
D. 增加自我效能感”
“试题 20：老年人的社会参与增多，生活满意度（ ）。
A. 升高
B. 不好说
C. 降低
D. 不变”
“试题 21：诱发抑郁症的外在因素包括（ ）。
A. 家人死亡
B. 经济因素
C. 严重疾病
D. 意外事故”
“试题 22：下列属于老年焦虑症的治疗方法有（ ）。
A. 苯二氮?类药物治疗
B. 精神分析疗法
C. 认知疗法
D. 音乐疗法”
“试题 23：下列属于低质量的社会联结质量包括（ ）。
A. 过度帮助
B. 不愉快的帮助
C. 无保证的帮助
D. 无效帮助”
“试题 24：学习上自我效能感低的儿童，存在下列（ ）现象。
A. 问题行为更多
B. 抑郁可能
C. 学业成绩更差
D. 心理健康水平低”
“试题 25：老年人培养自我效能感的方法包括（ ）。
A. 通过观察和模仿进行替代学习
B. 改善身心状态
C. 增加成功经验
D. 言语劝说”
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