试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
下列关于生成性目标说法不正确的是（ ）
A
生成性目标是在教育过程中生成的课程目标
B
生成性目标关注的是教育活动的过程
C
生成性目标更加关注教育活动的结果
D
生成性目标这一取向可以追溯到杜威
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
被称为“行为目标之父”的是（ ）。
A
博比特
B
斯坦豪斯
C
惠勒
D
泰勒
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：困难得分：2
3
下列属于表现性目标的是( ）
A
指出穿红色衣服的男孩
B
参观动物园并讨论那儿有趣的事情
C
画出五个国家的国旗
D
说出三种动物的名字
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
将课程定义为（ ）就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平编制成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
A
科目
B
经验
C
计划
D
活动
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：困难得分：2
5
下列幼儿园课程设计取向属于学习者中心取向的是( ) 。
A
经验中心设计
B
生活情境设计
C
广域设计
D
科目设计
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：困难得分：2
6
下列以兔子为主题的教学目标描述中不属于行为目标的是（ ）
A
触摸兔子时，能做到轻轻抚摸不让它受惊吓
B
说出兔子喜欢进食的食物
C
增加幼儿对兔子的认识
D
描述出兔子的外形特征
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
7
中文“课程”一词最早起源于（ ）
A
汉代
B
宋代
C
明代
D
唐代
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
最近发展区理论的提出者是（ ）
A
斯坦豪斯
B
布鲁纳
C
维果斯基
D
皮亚杰
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
9
( )指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。
A
直线式组织
B
横向组织
C
纵向组织
D
螺旋式组织
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
10
( )是一种“主流中心的课程”，是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。
A
一元文化
B
多元文化
C
经验课程
D
主流文化
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
幼儿园课程的要素包括（ ）
A
幼儿园课程目标
B
幼儿园课程评价
C
幼儿园课程实施
D
幼儿园课程内容
题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4
2
下列关于隐性课程阐述正确的（ ）
A
隐性课程的影响都是积极的
B
隐性课程内容都是非学术性的
C
隐性课程的影响具有普遍性
D
隐性课程的影响具有持久性
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
泰勒的目标模式包括的基本问题：( )
A
选择学习经验
B
组织学习经验
C
评价教育计划
D
确定教育目标
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
不列属于显性课程与隐性课程的不同方面的是（ ）
A
学习的计划性
B
学习的结果
C
学习的环境
D
学习的主体
题型：多选题客观题分值4分难度：困难得分：4
5
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（ ）
A
依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
B
过程模式是由布鲁纳提出的。
C
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
D
过程模式绝对反对课程目标的存在。
题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4
6
下列选项中（ ）属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。
A
有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响
B
有益于幼儿进行各学科（领域）的学习
C
促进儿童认知、情感和动作技能的发展
D
有益于幼儿园课程个学科（领域）的整合
题型：多选题客观题分值4分难度：困难得分：4
7
幼儿园课程开发的过程模式认为，教师的身份是（ ）
A
和学生一起学习的学习者
B
学生学习的咨询者
C
学生学习的参考资料提供者
D
学生学习的引导者
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8
幼儿园课程目标的基本取向包括（ ）
A
表现性目标
B
行为目标
C
普遍性目标
D
生成性目标
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
9
泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的问题，下列说法正确的是（ ）
A
谁可以提供这些有效的经验
B
提供哪些教育经验才能实现这些目标
C
谁来这些目标正在得到实现
D
学校应该达到哪些教育目标
题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4
10
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于健康教育的目标有（ ）
A
知道必要的安全保健常识，学习保护自己
B
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C
能清楚地说出自己想说的事
D
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
判断题
题型：判断题客观题分值2分难度：较难得分：2
1
螺旋式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
生成性目标是在教育过程中生成的课程目标，关注的是教育活动的结果。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
经验课程也称活动，是课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，以动机为课程与教学组织的中心。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：较难得分：2
4
学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识，而在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程应该既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
一元文化是一种“主流中心的课程”，是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：较难得分：2
7
游戏作为幼儿园的基本活动，对幼儿发展的促进作用是全方位的。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
过程模式认为：课程内容本身有着固有的内在价值和优劣标准，教育应关注具有内在价值的课程内容和活动，不必用目标预先指定所希望达到的结果。（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
9
在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。（ ）
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
中文“课程”一词最早起源于汉代（ ）
A正确
B错误
简答题
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
1
制定幼儿园课程目标的基本依据有哪些？
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：6
2
幼儿园课程组织中主要存在的问题
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