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形考作业2
按照我国幼儿园空间标准，户外人均不少于（）平方米
幼儿园户外游戏环境设计中要注意的问题包括
幼儿园户外环境设计中，以下地面应软化处理
教师在幼儿游戏中的作用有
我国传统上把幼儿园游戏分为哪几类？
幼儿在角色游戏中的创造性想象大致分为以下几种
角色游戏并不需要充足的游戏时间。
幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
结构游戏中，教师有必要准备一些收纳箱、整理盒。
表演游戏是一种文艺表演。
在垂直式介入指导中，教师就是游戏的参与者。
如果幼儿生活经验相对欠缺，那么幼儿的角色游戏将受到较大的影响。
在小班结构游戏中，教师要教会幼儿爱护、整理、保管玩具的方法。
结构游戏从行为看，是一种构造活动。
寄宿制幼儿园户外活动时间不得少于3小时。
珍视幼儿生活和游戏的独特价值，要充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境。
儿童社会化程度最高的游戏类型是
同样是过家家的游戏，如果仅为儿童提供炊具，儿童的游戏多倾向于围绕这些物品展开，如果再为儿童提供娃娃，游戏可能转变为为了娃娃而做饭，游戏行为更多倾向于人与人的交往。这体现了（?????）对游戏的影响
按照我国幼儿园空间标准，室内人均不少于（）平方米
教师以角色的身份参与游戏，与幼儿共同游戏，属于何种教师介入游戏的策略
规则游戏一般由游戏任务、游戏玩法、游戏规则及游戏结果组成，其中（）是核心
在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于（）小时
规则游戏代表着幼儿游戏发展的（）阶段
在角色游戏中，指导小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与（）发生作用
让幼儿萌发探讨物理科学与生命科学奥秘的兴趣，属于（????）区的区域功能
认为环境就像人类的头部，影响着孩子的整体发展的著名儿童教育家是
培养幼儿表演技能的常用方法有
户外游戏环境的特点有
幼儿园环境最突出的特征是
以下哪些情况下，教师最好不要介入幼儿游戏
按照幼儿在表演游戏中使用的辅助材料，表演游戏可分为如下几类
在户外可以为小班幼儿设计一个专门的半开放的软游戏区。
在规则游戏组织中，玩法过难或过易都会影响幼儿游戏的积极性
平行式介入指导是指教师为了引导幼儿模仿，在幼儿附近或对面和幼儿玩相同的游戏材料，也可以一边玩一边自言自语。
在幼儿游戏的过程中，教师可以借助游戏者的身份介入幼儿游戏。
幼儿园孩子年龄较小，所以户外游戏环境规划要全部设计成软性地面。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
户外游戏场地不能设计封闭或半封闭空间。
在小班结构游戏中，教师可以组织幼儿开展评议活动，取长补短，提高幼儿建构水平。
车道可以和秋千、滑梯等玩具区安排在一起。
幼儿的角色游戏情节不具有地域性
幼儿自主性游戏的环境创设中，不恰当的是
玩沙、玩水、玩雪游戏属于（）
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（?）为基本活动”。
词语接龙属于
幼儿园游戏环境创设的基本要求不包括(????)：
“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等体育游戏都属于（）游戏
皮亚杰把人的思维发展分为四个阶段，3-6岁幼儿的思维属于（）阶段
在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了(?)。?
幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过（）人。
请先 ！