第一章 单元测试
1、判断题：
从广义上讲，艺术也包括作为语言艺术的 文学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、单选题：
艺术学作为一门正式学科出现，是（ ）世纪末叶才逐渐形成的。
选项：
A:19世纪
B:20世纪
C:18世纪
D:21世纪
答案: 【19世纪】
3、多选题：
艺术学理论的内容包括（ ）。
选项：
A:艺术批评
B:艺术鉴赏
C:艺术理论
D:艺术史
答案: 【艺术批评;
艺术理论;
艺术史】
4、判断题：
如果从原始艺术算起，人类的艺术活动已有数万年的历史。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
德国的格罗塞着重从方法论上建立艺术科学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
艺术要满足人类自身的精神需求。( ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
艺术创作不需要凭借物质媒介。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
8、判断题：
艺术创作要具备审美情趣。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
建筑艺术属于造型艺术。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题：
艺术学之父是康拉德费德勒。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、判断题：
柏拉图对艺术本质的认识，是基于他 客观唯心主义的哲学观。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
刘勰在《原道》中提出，文是道的表现，道是文的本源。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
马克思的艺术生产理论阐明了两种生产的不平衡关系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
德国古典美学的开山鼻祖是黑格尔。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、判断题：
艺术的审美性是内容美和形式美的统一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
19世纪末，德国的康拉德费德勒被称为“艺术学之父”。( ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
黑格尔把美学称为艺术哲学。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
柏拉图认为：理式世界第一性、艺术世界第二性、物质世界第三性。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
9、判断题：
尼采的模仿说认为艺术是社会生活的再现。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题：
艺术的审美性是真、善、美的结晶。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：
两千多年前，古希腊哲学家（ ）就认为艺术是对自然“模仿”。
选项：
A:康德
B:柏拉图
C:德谟克利特
D:黑格尔
2、单选题：
德国学者（ ）认为“游戏”并不是完全没有实际的功利目的。
选项：
A:弗雷泽
B:谷鲁斯
C:亚里士多德
D:克罗齐
3、判断题：
原始人思维的最主要特点是万物有灵。（ ）
选项：
A:对
B:错
4、判断题：
模仿说只触及了事物的表面，没有揭示事物的本质。（ ）
选项：
A:错
B:对
5、判断题：
艺术起源于“游戏”的说法，从生物学或心理学的角度出发，揭示出了艺术产生的最终原因。（ ）
选项：
A:错
B:对
6、判断题：
系统地以理论方式提出表现说的应当首推意大利美学家维科。( ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
英国著名人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》 一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。（ ）
选项：
A:对
B:错
8、判断题：
“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这段话出自《论语》 。（ ）
选项：
A:对
B:错
9、判断题：
亚里士多德认为艺术是对现实的“模仿”。（ ）
选项：
A:对
B:错
10、判断题：
对于原始艺术来说，“模仿”更多的是一种手段，而不是目的。（ ）
选项：
A:错
B:对
第四章 单元测试
1、判断题：
尽管艺术有各种各样的功能，创造价值却是艺术最主要和最基本的特性。（ ）
选项：
A:对
B:错
2、判断题：
孔子以“礼乐相济”的思想创立了我国古代最早的教育体系，他以{六艺}教授弟子。（ ）
选项：
A:错
B:对
3、判断题：
艺术作品之所以受人欢迎，在于它能给人以物质上的享受。（ ）
选项：
A:错
B:对
4、判断题：
艺术之所以具有审美教育作用，是因为艺术作品不仅可以展示生活的外观，而且能表现生活的本质特征和规律。（ ）
选项：
A:对
B:错
5、判断题：
对于山水诗、花鸟画、小夜曲、古典舞等艺术体裁来说，很有必要去寻找思想深度和历史高度。（ ）
选项：
A:对
B:错
6、判断题：
审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐。( )
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
蔡元培先生倡导用艺术替代宗教。( ）
选项：
A:错
B:对
8、判断题：
尼采在《美育书简》中首次提出了美育。（ ）
选项：
A:错
B:对
9、判断题：
艺术教育区别于其他教育的的显著特征是审美价值。（ ）
选项：
A:对
B:错
10、判断题：
“艺术与科学是一枚硬币的两面，谁也离不开谁。”（ ）
选项：
A:错
B:对
第五章 单元测试
1、判断题：
文化可以从艺术这面“镜子”中，照见自己和认识自己。（ ）
选项：
A:错
B:对
2、判断题：
宗教利用艺术宣传教义，严重阻碍艺术发展，没能推动艺术发展。（ ）
选项：
A:对
B:错
3、单选题：
东方美学比起西方美学，更加重视（ ）与艺术的联系。
选项：
A:科学
B:宗教
C:道德
D:哲学
4、判断题：
艺术作为文化大系统中的一个子系统，是一种独特的社会文化范畴。（ ）
选项：
A:对
B:错
5、判断题：
艺术劝人到天国寻找精神安慰，宗教鼓励人们热爱现实生活。（ ）
选项：
A:对
B:错
6、判断题：
黑格尔认为最接近宗教的是艺术。（ ）
选项：
A:错
B:对
7、判断题：
人类理性认识的最高峰是哲学。（ ）
选项：
A:错
B:对
8、判断题：
人类感性认识的最高峰是艺术。（ ）
选项：
A:对
B:错
9、判断题：
架在哲学与艺术之间的桥梁是理性。（ ）
选项：
A:错
B:对
10、判断题：
人类文化史上科学与艺术联姻的三个辉煌时期古希腊、文艺复兴、当代。（ ）
选项：
A:对
B:错
第六章 单元测试
1、多选题：
以下属于实用艺术的有（ ）。
选项：
A:《蒙娜丽莎》
B:颐和园
C:巴黎圣母院
D:故宫
2、多选题：
建筑的艺术语言包括（ ）等。
选项：
A:节奏
B:空间
C:比例
D:色彩
3、多选题：
以下属于北方皇家园林的是（ ）。
选项：
A:豫园
B:拙政园
C:避暑山庄
D:颐和园
4、判断题：
对于大多数实用艺术来讲，实用是为主的，审美从属于实用。（ ）
选项：
A:错
B:对
5、判断题：
哥特式建筑几乎反映了整个中世纪社会生活的复杂内容。（ ）
选项：
A:对
B:错
6、判断题：
实用艺术是最古老的艺术种类之一。（ ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
实用艺术是最普及的艺术种类之一。（ ）
选项：
A:错
B:对
8、判断题：
绘画属于实用艺术。（ ）
选项：
A:错
B:对
9、判断题：
世界三大园林体系包括东方园林、欧洲园林、阿拉伯园林。（ ）
选项：
A:对
B:错
10、判断题：
欧洲中世纪的建筑主要是巴洛克。（ ）
选项：
A:对
B:错
第七章 单元测试
1、判断题：
距今7万年前的澳大利亚岩画，可能是迄今为止已被发现的最早的造型艺术作品。（ ）
选项：
A:对
B:错
2、判断题：
《清明上河图》营造的空间是典型的“全景式空间”。（ ）
选项：
A:对
B:错
3、判断题：
西方绘画的审美趣味，在于真和美。（ ）
选项：
A:对
B:错
4、判断题：
《掷铁饼者》是文艺复兴时期的作品。（ ）
选项：
A:对
B:错
5、判断题：
从某种意义上讲，书法最早也是一门实用艺术。（ ）
选项：
A:错
B:对
6、判断题：
西方绘画的构图方法焦点透视法。（ ）
选项：
A:错
B:对
7、判断题：
《清明上河图》是分段式空间。（ ）
选项：
A:对
B:错
8、判断题：
《哀悼基督》是罗丹的作品。（ ）
选项：
A:对
B:错
9、判断题：
字形蚕头燕尾、一波三折是楷书的特点。（ ）
选项：
A:对
B:错
10、判断题：
王羲之是草书大家。（ ）
选项：
A:对
B:错
第八章 单元测试
1、判断题：
表情艺术是人类历史上最古老的艺术门类。（ ）
选项：
A:对
B:错
2、判断题：
最早的舞蹈常常是歌、舞、乐三者合为一体。（ ）
选项：
A:错
B:对
3、判断题：
芭蕾舞诞生于法国。（ ）
选项：
A:错
B:对
4、判断题：
实用性是音乐、舞蹈的基本属性。（ ）
选项：
A:错
B:对
5、判断题：
在音乐中，和声是最基本和最重要的表现手段。（ ）
选项：
A:错
B:对
6、判断题：
交响乐一般有五个乐章。（ ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
莫扎特是古典乐派的代表。（ ）
选项：
A:对
B:错
8、判断题：
肖邦是浪漫乐派的代表。（ ）
选项：
A:对
B:错
9、判断题：
钢琴属于打击乐器。（ ）
选项：
A:错
B:对
10、判断题：
唢呐属于铜管乐器。（ ）
选项：
A:错
B:对
第九章 单元测试
1、判断题：
德国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基提倡“间离效果”的表演方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
2、判断题：
中国戏曲追求“以多求一”。（ ）
选项：
A:对
B:错
3、判断题：
古典戏曲是长期农业社会的产物。（ ）
选项：
A:对
B:错
4、多选题：
（ ）是迄今为止，唯一产生于现代科学技术基础之上的姊妹艺术。
选项：
A:电视
B:戏剧
C:戏曲
D:电影
5、单选题：
电视的（ ）形成了这门艺术独特的观赏特点。
选项：
A:纪实性
B:参与性
C:虚拟性
D:综合性
6、判断题：
莎士比亚是德国戏剧家。（ ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
戏曲艺术的审美特征体现在虚拟性、程式化、综合性。（ ）
选项：
A:对
B:错
8、判断题：
“间离效果”是布莱希特提出的的表演理论。（ ）
选项：
A:错
B:对
9、判断题：
《玩偶之家》是命运悲剧。（ ）
选项：
A:错
B:对
10、判断题：
电影艺术的第一次变革是无声到有声 。（ ）
选项：
A:错
B:对
第十章 单元测试
1、判断题：
诗歌的语言最富有音乐感。（ ）
选项：
A:错
B:对
2、判断题：
文学形象具有直接性。（ ）
选项：
A:对
B:错
3、判断题：
任何文学作品都包含着作家的主观情感。（ ）
选项：
A:对
B:错
4、单选题：
文学采用（ ）作为媒介和手段。
选项：
A:色彩
B:声音
C:语言
D:画面
5、单选题：
（ ）是文学发展史上出现最早的形式。
选项：
A:戏剧
B:小说
C:散文
D:诗歌
6、判断题：
在艺术起源时期，诗歌与舞、乐融为一体。（ ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
中国古代最早的一首抒情长诗是〈〈离骚〉〉。（ ）
选项：
A:对
B:错
8、判断题：
北朝民歌《木兰诗》是抒情诗。（ ）
选项：
A:错
B:对
9、判断题：
中国古典诗歌中的五律、七律、五绝、七绝都是格律诗。（ ）
选项：
A:错
B:对
10、判断题：
自由诗的创始人是普希金。（ ）
选项：
A:对
B:错
第十一章 单元测试
1、单选题：
（ ）是艺术品的生产者和创造者。
选项：
A:批评家
B:欣赏者
C:美学家
D:艺术家
2、判断题：
诗歌是最具形散神不散特点的文学体裁。（ ）
选项：
A:错
B:对
3、单选题：
艺术创作的最终成果是（ ）。
选项：
A:艺术形象
B:艺术作品
C:艺术鉴赏
D:艺术家
4、判断题：
艺术创作是一种十分复杂的高级形态的审美创造活动。（ ）
选项：
A:错
B:对
5、判断题：
艺术构思是艺术创作过程的最后一个阶段。（ ）
选项：
A:对
B:错
6、判断题：
郑板桥画竹的过程分为眼中之竹、胸中之竹、手中之竹。（ ）
选项：
A:错
B:对
7、判断题：
艺术生产的创造者是艺术家。（ ）
选项：
A:错
B:对
8、判断题：
文学是一次性生产的艺术。（ ）
选项：
A:对
B:错
9、判断题：
艺术才能是艺术家先天禀赋和后天训练融合而成的艺术创造力。（ ）
选项：
A:对
B:错
10、判断题：
艺术风格具有民族性和时代性。（ ）
选项：
A:对
B:错
第十二章 单元测试
1、单选题：
在整个艺术生产活动中，（ ）处于中心地位。
选项：
A:艺术家
B:艺术作品
C:艺术语言
D:艺术风格
2、判断题：
艺术意蕴具有多义性和模糊性。（ ）
选项：
A:对
B:错
3、判断题：
道家美学崇尚自然之道。（ ）
选项：
A:错
B:对
4、判断题：
艺术语言本身具有独立的审美意义。（ ）
选项：
A:对
B:错
5、判断题：
唐代诗人王维主要受到道家美学的影响。（ ）
选项：
A:错
B:对
6、判断题：
艺术作品的层次包括艺术架构、艺术想象、艺术意蕴。（ ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
意境范畴的思想源头可以追溯到先秦的老庄哲学与魏晋玄学。（ ）
选项：
A:对
B:错
8、判断题：
典型重再现，意境重表现。（ ）
选项：
A:错
B:对
9、判断题：
在一定意义上讲，具有艺术意蕴的作品，常常达到了“终极关怀”的高度。（ ）
选项：
A:错
B:对
10、判断题：
艺术作品的核心是艺术的想象力。（ ）
选项：
A:对
B:错
第十三章 单元测试
1、判断题：
艺术鉴赏是一种被动的审美再创造活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
2、判断题：
接受美学确立了艺术家的中心地位。（ ）
选项：
A:错
B:对
3、判断题：
姚斯提出应当从作家、作品和读者“三位一体”全方位角度研究文学史。（ ）
选项：
A:错
B:对
4、判断题：
电影审美心理中，联想更有着特别重要的作用。（ ）
选项：
A:错
B:对
5、判断题：
审美直觉的特点就是间接性。（ ）
选项：
A:错
B:对
6、判断题：
艺术批评具有二重性的特点，即科学性与艺术形的统一。（ ）
选项：
A:对
B:错
7、判断题：
艺术鉴赏活动是一个完整的审美过程。它在一定程度上可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段。（ ）
选项：
A:错
B:对
8、判断题：
审美体验中，想象和联想、情感最为活跃。（ ）
选项：
A:错
B:对
9、判断题：
接受美学首先确立了创作者的中心地位。（ ）
选项：
A:对
B:错
10、判断题：
接受美学的内容十分丰富，但其中影响最大的，要数姚斯提出的“期待视野”和伊塞尔提出的“空白”这两个概念。（ ）
选项：
A:对
B:错
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