四川电大环境学前教育史第三次形考最新答案

一、单项选择题（共 12 道试题，共 60 分。） 得分：60
1. 斯巴达幼儿教育的特点是重视（ A ） 。
A. 军事体育
B. 生活常规
C. 道德教育
D. 知识教育
满分：5 分
2. 欧洲中世纪的学前教育具有等级性和( B )。
A. 世俗性
B. 宗教性
C. 预成性
D. 直观性
满分：5 分
3. 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面发展的思想家是（ D ）。
A. 苏格拉底
B. 昆体良
C. 柏拉图
D. 亚里士多德
满分：5 分
4. 西欧中世纪基督教会学前教育的目的是（B ）。
A. 培养官吏
B. 培养基督徒
C. 培养君子
D. 培养律师与医师
满分：5 分
5. 柏拉图提出关于学前教育思想的著作是（ D ）。
A. 《智者篇》
B. 《法律篇》
C. 《斐多篇》
D. 《理想国》
满分：5 分
6. 西方第一部系统的教育学论著是（ ）。
A. 《理想国》
B. 《雄辩术原理》
C. 《大教学论》
D. 《忏悔录》
满分：5 分
7. 古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书（ ）。
A. 《新约》
B. 《旧约》
C. 《吠陀》
D. 《圣经》
满分：5 分
8. 世界教育史上第一本学前教育专著《母育学校》的作者是（ ）。
A. 维吉乌斯
B. 伊拉斯谟
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
满分：5 分
9. 古代埃及学前教育的形式有（ ）。
A. 家庭教育、宫廷教育
B. 家庭教育、学校教育
C. 宫廷教育、社区教育
D. 教会教育、宫廷教育
满分：5 分
10. （ ），古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
A. 共和前期
B. 共和后期
C. 共和时期
D. 帝国时期
满分：5 分
11. 历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是（ ）。
A. 《世界图解》
B. 《母育学校》
C. 《泛智学校》
D. 《大教学论》
满分：5 分
12. 西方教育史上第一个提出比较完整的学前教育思想体系的人是（ ）。
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 昆体
满分：5 分
二、多项选择题（共 4 道试题，共 20 分。） 得分：20
1. 文艺复兴时期教育观念有哪些转变（ ）。
A. 教育以人为中心，注重人的全面发展
B. 教育内容全面，注重人的和谐发展
C. 教学主张启发，注重儿童的主动性和积极性
D. 教育对象范围扩大，开始平民子女的教育
满分：5 分
2. 雅典学前教育的特点是（ ）。
A. 7岁以前，男女儿童在家庭中接受教育
B. 7岁以后，男孩子进入文法学校、弦琴学校、体操学校等各类学校学习，女孩仍留在家中过幽居生活。
C. 婴儿生存权上由政府官员决定
D. 婴儿生存权上由父母来决定
满分：5 分
3. 亚里士多德认为，决定儿童道德品质的构成有三个因素，分别是（ ）。
A. 天性
B. 习惯
C. 理智
D. 环境
满分：5 分
4. 古代希伯来学校教育有哪些教学方法（ ）。
A. 强调背诵、记忆
B. 主张体罚
C. 理论与实践相结合
D. 讨论法
满分：5 分
三、判断题（共 4 道试题，共 20 分。） 得分：20
1. 针对“原罪论”观念，伊拉斯谟提出了儿童的性善说，认为这种善良的禀赋只有通过持续不断地教育才能得以巩固和发展，所以对儿童的教育应从襁褓时期开始。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
2. “泛智”思想是夸美纽斯教育理论的核心，是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿点。所谓“泛智”是指所有的人通过教育而获得广泛、全面的认识，并使智慧得到普遍发展。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
3. 在有关儿童早期教育的论述中，昆体良在历史上第一次提出了双语教育问题，并主张教儿童认识字母、书写和阅读。所谓“双语”是指希腊语和拉丁语。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
4. 婆罗门教的学前教育是以维系种姓压迫和培养婆罗门宗教意识为核心任务的，而佛教的学前教育主要以信封佛祖、修行守规为基本特征。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分