绪论 单元测试
1、判断题：
习总书记在带领中共中央领导们参观国家博物馆《复兴之路》展览时指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，对“中国梦”作出了科学阐述。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、单选题：
上海自然博物馆按照藏品和基本陈列的内容来划分属于（ ）。
选项：
A:自然类博物馆
B:艺术类博物馆
C:历史类博物馆
D:综合类博物馆
答案: 【自然类博物馆】
2、单选题：
苏州博物馆新馆的设计师是（ ）
选项：
A:梁思成
B:王澍
C:陈植
D:贝聿铭
答案: 【贝聿铭】
3、单选题：
宁波博物馆的设计师是（ ）
选项：
A:陈植
B:梁思成
C:贝聿铭
D:王澍
答案: 【王澍】
4、多选题：
德国犹太人博物馆的三条主交通轴线分别是（ ）
选项：
A:屠杀之轴
B:希望之轴
C:延续之轴
D:流放之轴
答案: 【屠杀之轴;
延续之轴;
流放之轴】
5、判断题：
中国科举博物馆按照藏品和基本陈列属于历史类博物馆。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、多选题：
博物馆展示设计是( )
选项：
A:以展示设备为平台。
B:运用科学的组织策划和先进的设计手法，采用合理的造型手段、恰当的色彩及设计元素和特殊的采光照明等方式对博物馆的空间进行创造。
C:依据特定传播或教育目的，按照一定的展览主题、结构、内容和艺术形式，进行观点和思想、知识和信息、价值与情感的传播。
D:以实物展品的展示为主，以艺术的或科技的辅助展品为辅助。
答案: 【以展示设备为平台。;
运用科学的组织策划和先进的设计手法，采用合理的造型手段、恰当的色彩及设计元素和特殊的采光照明等方式对博物馆的空间进行创造。;
依据特定传播或教育目的，按照一定的展览主题、结构、内容和艺术形式，进行观点和思想、知识和信息、价值与情感的传播。;
以实物展品的展示为主，以艺术的或科技的辅助展品为辅助。】
2、判断题：
5W模式的提出者是哈罗德·拉斯韦尔(Harold Dwight Lasswell，1902-1978），他是传播学四大奠基人之一，德国政治学家。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、判断题：
哈罗德·拉斯韦尔(Harold Dwight Lasswel）提出了传播学的5W模式，他是美国政治学家。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
博物馆展示等同于普通装饰，可按照装饰工程来进行设计与施工。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
策展人又称展览策划人，在展览项目中担任构思、组织、管理并起核心作用的专业人员。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、多选题：
博物馆内容设计的原则( )
选项：
A:导向原则:传导正确的历史观和价值观。
B:传播原则:传播易于观众理解和接受的信息
C:创新原则:倡导展览的原创性和多样性。
D:审美原则:注重展览的艺术性。
E:科学原则:内容设计要有科学的理论和依据
答案: 【】
2、多选题：
辅助展品应用的基本原则（ ）
选项：
A:多媒体类辅助展品需要使用维护方便，经济和安全
B:要有充分的理由
C:服务和服从于展览主题和内容传播
D:必须坚持科学严谨的原则
答案: 【
3、判断题：
博物馆内容设计的流程是：前期准备→选题提出→展览文本→展品确定→展览大纲→延伸设计。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、判断题：
展览选题就是展览名称。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题：
主题是博物馆展览的灵魂和核心，贯穿于展览的全过程，主题提炼愈充分,立意就愈高。展览的思想性、时代性和教育意义就愈强。( ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第四章 单元测试
1、判断题：
形式设计是内容设计的形象化和具体化，分为概念设计和深化设计两个阶段。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
形式设计是按照内容设计的逻辑关系进行空间的呈现，需要对展览文本进行理解，并提出内容落地解决方案，充分考虑展品安置、文物保护、展览流线和观众安全舒适等方面的要素，以创造科学、良好的展览效果。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
形式设计的深化设计阶段是用精确的施工图纸指导施工人员进行展览的制作与施工工作。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
形式美的基本法则有：对称与平衡 、对比与调和 、比例与尺度、节奏与韵律 。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
为了突出展品的光照效果，加强展品与其它区域的对比，基本照明常常控制在较低照度水平下，不超出展品展览区域的照明。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
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