绪论 单元测试
1、单选题：
以下选项中哪项舞蹈编导所对应的代表作是有误的（ ）。
选项：
A:马里乌斯·彼季帕 《天鹅湖》
B:默斯·坎宁 《七人舞》
C:玛莎·格莱姆《原始的神秘》
D:伊莎多拉·邓肯《火鸟》
答案: 【伊莎多拉·邓肯《火鸟》】
2、单选题：
“最自由的身体蕴藏着最高的智慧”这一观点的提出者是（ ）。
选项：
A:保罗·泰勒
B:伊莎多拉·邓肯
C:玛莎·格莱姆
D:默斯·坎宁汉
答案: 【伊莎多拉·邓肯】
3、多选题：
要想作为一名好的舞蹈编导需要具备哪些职能（ ）。
选项：
A:导演
B:编舞
C:编剧
D:演员
答案: 【导演;
编舞;
编剧】
4、判断题：
舞蹈编导在舞蹈艺术中的地位弱于舞蹈演员。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第一章 单元测试
1、单选题：
下列哪项不属于舞蹈编导的作用（ ）。
选项：
A:推动演员人数的持续增长
B:提升舞蹈的社会效益
C:提升舞团的经济效益
D:创作精品以推动剧团的发展
答案: 【推动演员人数的持续增长】
2、单选题：
以下选项当中不属于舞蹈构思过程的是（ ）。
选项：
A:立意
B:选材
C:动作
D:结构
答案: 【动作】
3、单选题：
若在编舞过程中不想受到时空限制，以人物的心理变化来安排情节的展开可采取什么样的手法（ ）。
选项：
A:可加入灯光的运用
B:通过多编排舞蹈动作
C:运用蒙太奇手法
D:采用正叙、倒叙、闪回的手法
答案: 【采用正叙、倒叙、闪回的手法】
4、多选题：
舞蹈艺术创作的规律有哪些（ ）。
选项：
A:理性选择
B:感性体验
C:循返往复
D:感性表现
答案: 【理性选择;
感性体验;
循返往复;
感性表现】
5、判断题：
舞蹈结构是舞蹈作品的内在表现形式，可以保证舞蹈作品的大方向。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、单选题：
在舞蹈作品中创造出的有型可见的人、物等形象的是（ ）。
选项：
A:舞蹈语言
B:舞蹈动作
C:舞蹈形象
D:舞蹈结构
答案: 【舞蹈形象】
第二章 单元测试
1、单选题：
以下选项中哪项舞蹈编导所对应的代表作是正确的（ ）。
选项：
A:杨丽萍《黄土黄》
B:伊莎多拉·邓肯《火鸟》
C:张继刚《吉赛尔》
D:皮娜鲍什《春之祭》
答案: 【皮娜鲍什《春之祭》】
2、单选题：
舞蹈作品《孔乙己》中结尾舞段中运用的是哪些对比（ ）。
选项：
A:力量的对比
B:时间的对比
C:舞段的对比
D:空间的对比
答案: 【力量的对比】
3、多选题：
芭蕾舞剧吉赛尔中人物设置有哪些（ ）。
选项：
A:奥杰塔
B:齐格弗里德
C:奥吉利亚
D:米尔达
答案: 【齐格弗里德;
米尔达】
4、判断题：
舞蹈创作中必须运用到对比的手法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、判断题：
复调是音乐中的创作手法。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第三章 单元测试
1、单选题：
下列选项中哪一项不属于编创舞蹈语言的基本技法（ ）。
选项：
A:对偶
B:重复
C:对比
D:变奏
答案: 【】
2、多选题：
下列哪些是属于重复技法的种类（ ）。
选项：
A:舞段重复
B:动机重复
C:舞句重复
D:单一动作重复
答案: 【】
3、多选题：
下列哪些属于对比手法的种类（ ）。
选项：
A:力量对比
B:空间对比
C:时间对比
D:色彩对比
答案: 【
4、判断题：
舞蹈中的再现是指再现生活的再现。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
赋格是一种复调音乐体裁，它是复调中最为复杂而严谨的曲体形式。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第四章 单元测试
1、单选题：
独舞命题编创的方法（ ）。
选项：
A:根据机遇编舞法
B:模仿经典作品
C:根据汉字编舞法
D:直接或间接体验生活
答案: 【
2、多选题：
独舞的呈现形式（ ）。
选项：
A:舞蹈片段
B:舞剧中相对独立完整的独舞
C:舞蹈组合
D:一般的小作品
答案: 【】
3、多选题：
独舞动作编舞技术训练目的有（ ）。
选项：
A:加强编导编创动作的能力
B:加强编导编创舞段的能力
C:培养结构独舞作品的能力
D:加强编导编创舞句的能力
答案: 【
4、判断题：
独舞是具有完整结构的舞蹈形式。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
舞蹈编导在编创独舞前首先要寻找好音乐。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第五章 单元测试
1、判断题：
双人舞动作编创在于加强编导编创舞句、舞段的能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、单选题：
双人舞动作编创的第一步是（ )
选项：
A:听音乐
B:即兴
C:编创素材
D:提炼素材
答案: 【
3、多选题：
双人舞编创步骤有以下哪些？（ ）
选项：
A:模仿练习
B:造型编创
C:舞句编创
D:动作连接
答案: 【】
4、判断题：
编创的时候不需要注意风格和动作前后的统一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、多选题：
双人舞配合练习包括（ ）
选项：
A:力量配合
B:非接触空间配合
C:把位配合
D:重心配合
答案: 【】
第六章 单元测试
1、多选题：
三人舞的形式有（ ）
选项：
A:接触形式
B:地面形式
C:非接触形式
D:托举形式
答案: 【】
2、判断题：
三人舞的三级关系比二级更复杂（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
三人舞不可以运用双人舞的编创技法（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、单选题：
三人舞配合练习重点是（ ）
选项：
A:舞段练习
B:非接触练习
C:托举练习
D:接触练习
答案: 【非接触练习】
5、单选题：
同点配合分为几种？（ ）
选项：
A:2
B:4
C:3
D:1
答案: 【2】
第七章 单元测试
1、判断题：
群舞音乐编创技术就是运用音乐思维进行群舞编创的方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、多选题：
群舞的特点（ ）
选项：
A:叙述具体事件
B:以集体形象的塑造某一民族的气质与性格
C:注重舞台构图与空间造型
D:以情代叙
答案: 【】
3、判断题：
群舞的调度类型有点性、线性、面性和体性调度。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、多选题：
舞蹈调度的形式有（ ）。
选项：
A:抒情式调度
B:呈现式调度
C:叙事式调度
D:过度式调度
答案: 【】
5、判断题：
群舞中舞蹈语言可由叙事动作、抒情性动作、行为性动作、心理性动作、节奏性动作、旋律性动作、生活性动作、闲置性动作等不同内容的动作组成，此依群舞作品的表达决定。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
第八章 单元测试
1、判断题：
作品表达就是编导所要表达的核心思想观点立场，这是舞剧的核心和灵魂。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、多选题：
舞剧中的人物有（ ）
选项：
A:主要人物
B:英雄人物
C:群体人物
D:次要人物
答案: 【】
3、判断题：
舞剧编创分为两个阶段，其中精神编创阶段包括选材、立意与结构三部分。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、多选题：
舞剧的间接选材的目的在于（ ）。
选项：
A:借他抒他
B:借己抒己
C:借他抒己
答案: 【】
5、单选题：
对作品的情节进行叙述时，便可以发现有些事件可以不提，省略过去也不会破坏叙述的连续性和逻辑性，这样的事件称为（ ）。
选项：
A:偶然事件
B:自由事件
C:必然事件
答案: 【】
第九章 单元测试
1、单选题：
现代舞剧《雷和雨》取材于哪部中国戏剧名著（ ）。
选项：
A:《西厢记》
B:《牡丹亭》
C:《雷雨》
答案: 【
2、单选题：
现代舞剧《雷和雨》中主要人物是（ ）。
选项：
A:鲁侍萍
B:繁漪
C:周萍
答案: 【】
3、判断题：
现代舞剧《雷和雨》的情节及其事件大量地以虚的呈现形式来表现情感及情感的关系，其中没有一个情节完全是实的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、多选题：
以下哪些属于舞剧中情节结构的连接层次（ ）。
选项：
A:细节的连接
B:事件的连接
C:幕与幕、场与场之间的连接
D:情节的连接
答案: 【】
5、单选题：
现代舞剧《雷和雨》中许多复杂的情感关系都是通过一个舞台空间的中（ ）的多重情感表现来完成。
选项：
A:多重空间
B:心理空间
C:一重空间
答案: 【
第十章 单元测试
1、判断题：
现代芭蕾舞剧《天鹅湖》（男版）的编导是马修·伯恩。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、多选题：
以下哪几项是现代芭蕾舞剧《天鹅湖》（男版）的主要人物（ ）。
选项：
A:母后
B:王子
C:头鹅
答案: 【】
3、单选题：
现代芭蕾舞剧《天鹅湖》（男版）的编导运用重复、对比、再现、变奏、复调、展开这六大编创技法，主要来自于（ ）的创作思维，既关乎到结构层面，又关系到舞剧的形式感，还对舞剧语言起着重要作用。
选项：
A:文学
B:音乐
C:戏剧
答案: 【
4、判断题：
现代芭蕾舞剧《天鹅湖》（男版）第一幕三场中的“恋母情结”这一情节中的“王子渴望母爱”属于必然事件。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、单选题：
现代芭蕾舞剧《天鹅湖》（男版）共有（ ）幕。
选项：
A:5幕
B:3幕
C:4幕
答案: 【】
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