第一章 单元测试
1、多选题：
新的时代思想政治教育的新任务是（）。
选项：
A:心理成人
B:立德树人
C:道德成人
D:精神成人
答案: 【心理成人;
立德树人;
道德成人;
精神成人】
2、判断题：
思想政治心理学是研究思想政治教育过程中心理现象的产生、发展及其规律的科学，其目的都是为了提高思想政治教育的普适性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、多选题：
新时代思想政治教育心理学的研究内容包括 （ ）
选项：
A:思想政治教育过程本身的心理研究
B:对思想政治教育过程中教育者自身心理素质的研究
C:对思想政治教育对象的心理研究
D:对思想政治教育心理学方法的研究
答案: 【思想政治教育过程本身的心理研究;
对思想政治教育过程中教育者自身心理素质的研究;
对思想政治教育对象的心理研究;
对思想政治教育心理学方法的研究】
4、判断题：
思想政治教育心理学和管理心理学、教育心理学一样，成为哲学的一个分支学科。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、多选题：
心理技术与思想政治教育工作的区别有（ ）
选项：
A:理论基础和背景不同
B:对象的地位不同
C:功能不同
D:方法不同
答案: 【理论基础和背景不同;
对象的地位不同;
功能不同;
方法不同】
第二章 单元测试
1、判断题：
高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、判断题：
工作能力是思想政治教育工作者重要的心理素质之一，对受教育者的成长、人格的形成有着重要影响。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、判断题：
心理品质主要包括注意品质、智慧品质记忆品质话语品质和意志品质。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、单选题：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人的任何富有成效的实践过程都不可能是一帆风顺的，离不开良好的（ ）保证。
选项：
A:记忆品质
B:智慧品质
C:注意品质
D:意志品质
答案: 【意志品质】
5、单选题：
（ ）也称思维品质，使人们共有的心理特征，包括思维的广度和深度、独立思维、灵活思维、逻辑思维和创造思维等。
选项：
A:注意品质
B:意志品质
C:智慧品质
D:记忆品质
答案: 【智慧品质】
第三章 单元测试
1、判断题：
埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，青春期是18-25岁。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
心理转换系统、心理输出系统和心理执行系统共同构成了个体心理的完整结构, 它们共同作用从而产生了个体心理机能。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
思想政治教育的内容是以政治教育为核心和重点的思想教育、道德教育等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、多选题：
社会角色是指与人的（ ）和（ ）相一致的一整套权利、义务和行为模式。
选项：
A:义务
B:社会地位
C:社会责任
D:身份
答案: 【】
5、判断题：
思想政治教育可以调动个体参与社会生活和社会决策的积极性、主动性和创造性,使个体在行使社会赋予的权利和履行社会赋予的义务时,清楚自己所扮演的社会角色,保持个体同社会的互动,顺利实现社会化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第四章 单元测试
1、判断题：
个人图式指我们对某一特殊群体的认知结构。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
情绪和情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的态度体验，而这种态度体验反映着客观事物与人的关系之间的关系。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
由意志支配与制约的行动被称为意志行动。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
所谓行为就是人在一定的外界环境刺激下所做出的反映。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、单选题：
人的行为受思想意识的支配，具有（ ）。
选项：
A:自觉性
B:预见性
C:反思性
D:自主性
答案: 【
第五章 单元测试
1、判断题：
需要，就是有机体缺乏某种物质时产生的一种主观状态，它是有机体对客观事物需求的反映。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
双因素理论把马斯洛提出的前两种需要称为必备因素，后三种需要称为激励因素。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
态度一般由认识因素、情感因素、行动因素三部分构成。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、单选题：
认识因素，教育者对教育对象（或教育对象对教育者）及其他事物带有（ ）的看法。
选项：
A:普遍性
B:特殊性
C:结论性
D:正确性
答案: 【】
5、单选题：
使人的态度发生转变，该从哪个因素着手呢？
选项：
A:意志因素
B:情感因素
C:认识因素
D:行动因素
答案: 【】
第六章 单元测试
1、单选题：
榜样示范理论认为（ ）是反应信息的首要来源。
选项：
A:言语
B:言行
C:标准
D:榜样
答案: 【】
2、判断题：
“反面教材”可以起到反省的作用。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、多选题：
理想信念塑造的心理途径有
选项：
A:加强理想信念的实践教育
B:情感的感染性，激发理想信念培养
C:以知育情
D:创设良好的心理环境
答案: 【】
4、单选题：
美感包括自然美感、（ ）和艺术美感
选项：
A:绘画美感
B:个体美感
C:社会美感
D:人工美感
答案: 【
5、判断题：
我国古代就有“近珠者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”的说法，说的是人文环境对人的道德行为的影响作用。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第七章 单元测试
1、判断题：
人格是指一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思想模式和行动反应的特征，也是一个人区别于他人的特征之一。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
自我意识是指作为主体的自我，通过与外界的他人、社会、自然发生关系，而达到对自己的特性、地位、价值以及发挥其潜力可能性的意识，包括：自我、本我和超我。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
良好的人格品质离不开身心的和谐发展，即知、情、意、行等要素的和谐发展与统一。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
要实现知行统一，可以对受教育者进行思维方法和行为习惯的训练。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题：
英国诗人德莱顿说：“首先，我们培养习惯，然后，习惯塑造我们。”
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第八章 单元测试
1、判断题：
1995年，上海复旦大学20名学子第一次通过校园网络接受网上授课，成为国内首次远程教学试验的受益者。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
网络信息的可同时性，使所有教育对象同时接受教育成为可能。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、多选题：
网络给思想政治教育带来新的机遇包括（ ）
选项：
A:开放性
B:虚拟性
C:趣味性
D:互动性
答案: 【】
4、多选题：
网络的发展使思想政治教育面临的挑战有（ ）
选项：
A:对思想政治教育者的素质提出了挑战
B:使思想政治教育的过程复杂化
C:对人们树立科学的世界观、人生观、价值观提出了挑战
D:对思想政治教育方法提出了更高的要求
答案: 【】
5、判断题：
网络的交互式沟通将吸引人们由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与心理交流，彻底改变了传统的“你讲我听、你说我通”的单向强制性心理教育方式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
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