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第三章 单元测试

1、多选题：

选项：
A:表演的积极性
B:消极的状态
C:放松
D:自信感
答案:

2、多选题：

选项：
A:演唱技巧的把握
B:歌曲熟练的程度
C:自我信任
D:舞台的掌控
答案:

3、多选题：

选项：
A:能更快速进入到歌曲的情境当中
B:增强自信，放松自我
C:对于演唱的技巧有一定的帮助
D:与歌唱无关联
答案:

4、单选题：
在一首歌曲的表演中，最重要的不是对歌曲的旋律和词义进行熟练的掌握，而是简单地听一听再加上自我的信心就可以完美地呈现。

选项：
A:对
B:错
答案:

5、单选题：
在歌唱的过程中不但需要把歌词旋律表达清楚，更重要的是要置身于歌曲当中，表达歌曲的深刻内涵，对吗？
选项：
A:正确
B:错误
答案:

6、多选题：

歌唱中必备的心理素质是什么？

选项：
A:随机应变
B:紧张忐忑
C:自信心
D:临危不惧
答案:

7、单选题：

登台前可以用怎样的方式进行放松？

选项：
A:做一段缓和的放松操
B:大吼大叫
C:跑步运动一会儿
答案:

8、多选题：
演唱时应该怎样置身音乐中？
选项：
A:想象歌词的场景意境
B:一直闭着眼睛感受
C:把自己投入人物中

答案:

9、多选题：

可以怎样提升演出比赛时的自信心？

选项：
A:临时抱佛脚多练几遍
B:通过不断练习提升实力
C:鼓舞自己，给自己勇气
答案:

10、单选题：

在歌唱过程中，信心是最重要的心理素质。

选项：
A:错误
B:正确
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
表演就是著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品。
选项：
A:对
B:错
答案:

2、多选题：

选项：
A:语言
B: 五官
C:形体
D: 声音
答案:

3、多选题：

选项：
A:生活与艺术统一
B:五官与心理体验统一
C:角色统一
D:心理体验与形体统一
答案:

4、单选题：
表演的任务是什么？
选项：
A:把自己的特点表现出来
B:赢得掌声
C:得到观众的喜爱，无视剧本
D:把剧作家剧本中的所有信息立体呈现出来
答案:

5、单选题：
表演艺术是通过演员的（）艺术来表达的？
选项：
A:创造力
B:身体
C:思想
D:语言
答案:

第五章 单元测试

1、单选题：
物体振动频率越快音就越高
选项：
A:对
B:错
答案:

2、单选题：
世界上只存在乐音
选项：
A:对
B:错
答案:

3、单选题：

选项：
A:符头、符杆、符尾
B:符杆
C:符尾
D:符头
答案:

4、单选题：

选项：
A:全休止符
B:二分休止符
C:八方休止符
D:四分休止符
答案:

5、单选题：
钢琴上总共有多少组八度？
选项：
A:7
B:5
C:4
D:8
答案:

6、多选题：

规定情境由哪些部分组成？

选项：
A:剧本编排
B:环境时间地点
C:人物关系
D:直接影响事件
答案:

7、单选题：

动作的三要素是什么？

选项：
A:任务、时间、适应
B:目的、适应、时间
C:目的、适应、角色

D:任务、目的、适应
答案:

8、单选题：
表演的核心问题是什么？
选项：
A:解决演员与道具的矛盾与统一
B:解决演员与镜头的矛盾与统一
C:解决演员与角色的矛盾与统一
答案:

9、单选题：
表演的三位一体具体指？
选项：
A:创作者、材料、镜头
B:创作者、材料、艺术作品
C:创作者、剧本、材料
答案:

10、单选题：

“表演需要在实践中领悟，它有规律可循，但没有模式，需要去探索创造”这句话的解读是否正确？

选项：
A:是
B:否
答案:

11、判断题：

打击乐被分类为“噪音”。

选项：
A:错
B:对
答案:

12、判断题：
声音是一种“化学现象”。
选项：
A:对
B:错
答案:

13、单选题：

“dol”的音名是什么？

选项：
A:C
B:F
C:D
答案:

14、单选题：

在高音符号的五线谱中，五条线中的哪两条线内的音符是“dol”？
选项：
A:二、三条中间
B:三、四条中间
C:一、二条中间
答案:

15、单选题：

以下哪个是四分音符？

选项：
A:♫
B:♪
C:♩
答案:

第六章 单元测试

1、单选题：

选项：
A:学习歌谱—按句子练习—按分段练习—按节奏读词
B:学习歌谱—按分段练习—按句子练习—按节奏读词
C:按节奏读词—按分段练习—按句子练习—学习歌谱
D:按节奏读词—学习歌谱—按句子练习—-按分段练习
答案:

2、多选题：

选项：
A:自我暗示，相信会成功的
B:把紧张的状态化为一种能量
C:为了放松，而转移注意力跟别人聊天
D:放松身体，并集中意志
答案:

3、单选题：
在朗读歌词的时候，不正确的读法是（）

选项：
A:吐字含糊不清，没有发力点，没有字头字尾
B:舌头与上牙接触面小，直接到位
C:有弹力地，吐字清晰
D:咬字短促有力，接触点要清晰
答案:

4、多选题：
下列关于难点的训练正确的是（ ）？
选项：
A:要尽快度过，唱下面的乐句
B:切忌重复一遍遍演唱
C:遇到发音吐字错误需反复练习
D:多多演唱正确的乐句
答案:

5、多选题：
下列哪些做法对突破高音有所帮助？
选项：
A:只练习高音，不注重低音训练
B:多加练习，心理暗示
C:放松身体，深呼吸
D:撕心裂肺地喊上去
答案:

6、多选题：
可以采用什么样的方法使情感融入歌曲中？
选项：
A:歌声绘图
B:用心歌唱
C:联系自我
D:画面想象
答案:

7、单选题：
歌唱时想象气息需要到达的位置在哪儿？
选项：
A:胸部
B:后腰处
C:肺部

答案:

8、多选题：
朗诵歌词时的要求：
选项：
A:大声朗诵歌词
B:按节奏大声朗诵歌词
C:夸张元音按节奏大声朗诵歌词
D:夸张的模仿低音音箱朗诵歌词
答案:

9、单选题：
歌唱前吸好气息后，胸腔是什么状态？
选项：
A:抬高的
B:打开的
答案:

10、单选题：
“好的气息训练效果不是一朝一夕的，而是需要长久的坚持的练习，不断强化机能，达到好的效果”这句话是否正确？
选项：
A:正确
B:错误
答案:

第七章 单元测试

1、多选题：
唱歌的益处有哪些？
选项：
A:有益身心健康，锻炼呼吸系统
B:忘记烦恼，心情愉快
C:听悲伤的音乐使人孤僻
D:增强记忆力
答案:

2、单选题：

选项：
A:吃完饭应该适当休息再唱歌
B:多吃甜食，多喝汽水
C:要悄悄说话，控制音量
D:杜绝辛辣食物
答案:

3、单选题：
歌唱能使人忘却忧伤，减轻烦恼吗？
选项：
A:否
B:是
答案:

4、单选题：
说悄悄话有利于保护我们的嗓子吗？
选项：
A:否
B:是
答案:

5、多选题：
下列关于护嗓的小知识哪些是正确的？
选项：
A:少吃冰冷食物
B:生病了也要坚持练习
C:尽量不要喝酒抽烟
D:吃饱饭后应该马上练唱
答案:

6、单选题：
护嗓小常识中共有“几个多”？
选项：
A:2
B:5
C:3
D:6
答案:

7、单选题：
下列哪个选项不是护嗓的有利办法？
选项：
A:保证良好心情
B:保证睡眠
C:拼命运动
D:保证水分
答案:

8、单选题：
护嗓小常识中共有“几个保证”？
选项：
A:3
B:5
C:6
D:2
答案:

9、单选题：
下列哪个选项是歌唱的益处？
选项：
A:肺活量迅速增加
B:有益身体健康
C:治愈身体疾病
D:身高增长
答案:

10、单选题：
哪些事情有利于护嗓？
选项：
A:科学发声法，科学练习
B:长时间歌唱
C:酷爱冷热饮
D:过量吃辣
答案:

第八章 单元测试

1、单选题：
正确的手握话筒姿势是怎样的？
选项：
A:让话筒与嘴巴必须成一条线，微微向上30度
B:歌唱时要拉着话筒的线
C:手尽量不要握住话筒发音的音筒
D:握住下方的位置
答案:

2、多选题：
唱爆破音时应如何控制话筒？
选项：
A:忽远忽近
B:应该让话筒更靠近一些
C:要选择自己熟练的方式，来避免不良的效果
D:可以适度调整方向，远近
答案:

3、多选题：
对话筒的使用正确的是？
选项：
A:话筒应该忽远忽近，才用空灵的效果
B:不能拉扯话筒线
C:尽量不要对准音箱
D:歌唱时离嘴越近越好
答案:

4、单选题：
歌唱时需要握住音筒来制造朦胧的声音效果吗？
选项：
A:是
B:否
答案:

5、单选题：
握话筒时手应该尽量朝下放，防止碰到开关？
选项：
A:正确
B:错误
答案:

6、单选题：
话筒和嘴呈一条多少度的线？
选项：
A:30
B:90
C:80
D:50
答案:

7、单选题：
用话筒发爆破音的时候应该如何避免喷音？哪一个选项是不正确的？
选项：
A:尽量少发爆破音
B:调节方向
C:调节远近
答案:

8、单选题：
一般情况下话筒离嘴多远？
选项：
A:2cm
B:40cm
C:20cm
D:10cm
答案:

9、单选题：
高低音的时候应该如何调节话筒的位置？下列哪个选项是不正确的？
选项：
A:始终保持一样的话筒位置
B:高音离话筒远一点
C:低音离话筒近一点
答案:

10、单选题：
可否将话筒对着音箱?
选项：
A:不可以
B:按情况来定
C:可以
答案: