智慧树知到答案演讲与口才最新答案

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第一章 单元测试

1、多选题:
(选择题)以下有关口才的说法正确的是(             )

选项:
A:

口才是综合素质的结晶

B:

口才是社交中的实用技能

C:

口才是公民必备的技艺

D:

口才是一种综合能力

答案: 【

口才是综合素质的结晶

;

口才是社交中的实用技能

;

口才是公民必备的技艺

;

口才是一种综合能力

2、单选题:
高级口才不仅要会说话,而且要说好话。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案: 【

正确

3、多选题:
有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到(          )。

选项:
A:

言之有理

B:

言之有物

C:

言之有文

D:

言之有情

E:

言之有序

答案: 【

言之有理

;

言之有物

;

言之有文

;

言之有情

;

言之有序

4、多选题:

有口才的人需具备的7要素分别是德、    、学、识、     、情、      

选项:
A:才
B:胆
C:知
D:体
答案: 【才;胆;体】

5、单选题:
口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案: 【

正确

6、多选题:

口才的类型在应用上可分为             、竞选演讲、调查采访;在形式上分为          、解说、          、主持、辩论。

选项:
A:演讲
B:日常谈话
C:朗诵
D:讲座
答案: 【演讲;日常谈话;朗诵】

7、多选题:
一般来讲,口才语言类型包括(             )等。
选项:
A:

类语言

B:

书面语言

C:

有声语言

D:

E、时空语言

E:

无声语言

答案: 【

类语言

;

书面语言

;

有声语言

;

E、时空语言

;

无声语言

8、多选题:

口才的构成要素包括:口头语言表达能力,            ,体态表达能力,心理素质,认知思维,                ,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历和智慧。

选项:
A:临场发挥能力
B:情感表现能力
C:语言组织能力
D:听话能力
答案: 【情感表现能力;听话能力】

9、单选题:
人的情感表达的构成可表示为:17%语气词+38%声调+45%体态。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案: 【

不正确

10、多选题:

口才沟通的三要素包括说话者、         、听话者;如果是四要素,则还需加上          。

选项:
A:信息
B:媒介
C:环境
D:目的
答案: 【信息;环境】

11、单选题:

口才的功能主要有社会沟通功能和              功能。

选项:
A:提升内涵
B:艺术审美
C:锻炼胆识
D:展示自我
答案: 【艺术审美】

12、多选题:
一个成功的演讲,要想获得感人的效果,需要一定的方法,以下选项属于有效方法的是(            )。
选项:
A:

找对目标,使听众对你的话题感兴趣

B:

做正确诚恳的评价

C:

生动亲切,传达内心的感受

D:

采取低姿态

E:

内容和自我感觉不需要一致

F:

压抑自己的真正情感

G:

用“我们”来称呼

答案: 【

找对目标,使听众对你的话题感兴趣

;

做正确诚恳的评价

;

生动亲切,传达内心的感受

;

采取低姿态

;

用“我们”来称呼

13、多选题:
以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是(         )
选项:
A:

培养自信心

B:

建立自己的风格

C:

坚持以科学的方法为指导

D:

塑造最佳自我形象

E:

驾驭自己的谈吐

F:

接受自然的自己

答案: 【

培养自信心

;

建立自己的风格

;

坚持以科学的方法为指导

;

塑造最佳自我形象

;

驾驭自己的谈吐

;

接受自然的自己

14、多选题:
以下属于说话的目的的是(               )
选项:
A:

激起听众的行动

B:

提供知识和信息

C:

让听众感到快乐

D:

引起共鸣、感动与了解

答案: 【

激起听众的行动

;

提供知识和信息

;

让听众感到快乐

;

引起共鸣、感动与了解

15、多选题:
一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有(       )。

选项:
A:

态度自然

B:

说话简明扼要

C:

运用机智

D:

处事公平

E:

言而有信

答案: 【

态度自然

;

说话简明扼要

;

运用机智

;

处事公平

;

言而有信

第二章 单元测试

1、单选题:
演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等,一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案: 【

不正确

2、单选题:

演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和           

选项:
A:形式
B:媒介
C:互动
D:内容
答案: 【媒介】

3、单选题:
演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和(      )。

选项:
A:

论辩演讲

B:

生活演讲

C:

学术演讲

答案: 【

论辩演讲

4、多选题:

演讲的特点包括         、艺术性、真实性、        、论辩性和工具性。

选项:
A:现实性
B:道德性
C:丰富性
D:批判性
答案: 【现实性;道德性】

5、单选题:
演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。
选项:
A:

正确

B:

不正确

答案: 【

正确

6、单选题:
演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案: 【

正确

7、单选题:

演讲的功能包括社交功能、调适功能、            、传播功能和说服功能。

选项:
A:方向功能
B:激励功能
C:主体功能
D:渗透功能
答案: 【激励功能】

8、多选题:
下列选项属于演讲的特征的有(              )。
选项:
A:

演讲包括了三方人物,四重联系,五个环节

B:

演讲的适应面广,实用性强而且极富鼓动性

C:

演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质

D:

演讲是一种独白式的现实活动的言态表达

答案: 【

演讲包括了三方人物,四重联系,五个环节

;

演讲的适应面广,实用性强而且极富鼓动性

;

演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质

;

演讲是一种独白式的现实活动的言态表达

9、单选题:

演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;                             ;演讲主持者与演讲者之间的联系。

选项:
A:听众与演讲主持者之间的联系
B:听众与评委之间的联系
C:演讲者与演讲者之间的联系
D:听众与现场负责人之间的联系
答案: 【听众与演讲主持者之间的联系】

10、单选题:
以下说法中有误的是(            )
选项:
A:

演讲讲究激情,要有高潮;朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言。

B:

演讲的选题有很强的现实性、时代性;朗诵的材料有很大的超越性。

C:

演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动;朗诵属表演艺术,侧重于欣赏。

D:

演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏。

答案: 【

演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏。

11、单选题:
演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案: 【

正确

12、多选题:
以下关于演讲的说法正确的是(               )
选项:
A:演讲既是教育别人,又是自我教育
B:演讲歌颂真善美,不仅形式和语言要美,而且态势也要是美的
C:演讲的目的是教育人、影响人、感召人
D:演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动
答案: 【演讲既是教育别人,又是自我教育;演讲歌颂真善美,不仅形式和语言要美,而且态势也要是美的;演讲的目的是教育人、影响人、感召人;演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动】

 

第三章 单元测试

1、单选题:
在演讲中,听是一种技能,是一种主动行为,而不是一种消极行为。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案:

2、单选题:

演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的               过程。

选项:
A:录入过程
B:理解过程
C:调节过程
D:解码过程
答案:

3、多选题:

下列属于成功演讲的听众的反应是(                   )。
选项:
A:

选择要点听

B:

专心致志听

C:

判断评估听

D:

积极配合听

答案:

4、单选题:
在演讲中,演讲者只要充分表达自己想说的即可,不需要照顾听众的感受和需要。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

5、单选题:
听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活动积极性就越高。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

6、单选题:

一般来讲,听众的心理定势类型有三种,分别是肯定相容型、否定相斥型和          

选项:
A:心潮澎湃型
B:中庸淡漠型
C:感情丰富型
D:冷静客观型
答案:

7、单选题:
演讲者只有善于研究听众心理,有效地调动听众的参与积极性,才能与听众进行心灵的交流,实现无障碍沟通。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案:

8、多选题:
下列属于造成演讲者心理紧张的因素是(              )
选项:
A:

缺乏自信,担心演讲失误

B:

担心演讲不被听众接受

C:

担心失败会带来不良影响

答案:

9、多选题:
克服怯场的技巧包括以下哪些(             )。

选项:
A:

专注演讲目标,刻意追求完美.

B:

调节情绪,放松自己

C:

掩饰紧张情绪,尽力表现平静

D:

开展心理预演,增强自信心

答案:

10、多选题:
下列选项中属于能够摆脱“卡壳”的方法技巧的是(              )

选项:
A:

跳跃衔接法

B:

重复衔接法

C:

联想记忆法

D:

插话衔接法

答案:

第四章 单元测试

1、多选题:

演讲准备的十大要素包括选择话题、            、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、全面演练和              

选项:
A:熟悉演讲环境
B:准备观众互动
C:分析听众
D:与主持者交流
答案:

2、单选题:
要搜集适合听众的材料,演讲的目的并不是告诉大家你知道什么,而是要告诉听众他们所想知道的。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案:

3、多选题:
下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要(          )。
选项:
A:

列出结构提纲

B:

摘录重要材料的关键性信息

C:

提示词和标记

D:

写出要点和次要点

答案:

4、多选题:
制作视觉辅助物时需要注意的是(                  )。
选项:
A:

为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物

B:

提前制作,并进行设计和练习

C:

充分考虑听众的接受能力

D:

不要过多地依赖视觉辅助物的帮助

答案:

5、单选题:
演讲稿有十分独特的文体要求:它是一种成文性的口语,是一种口语化的文章。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

6、单选题:
下列关于演讲稿的说法中不正确的选项是(          )。
选项:
A:

演讲稿的特性有声传性、临场性和局部性

B:

演讲的开头要定好基调,中间要形成高潮,结尾要发人深省

C:

修改是写演讲稿的最后环节,也是提高演讲质量的重要途径

D:

演讲稿的语言特点表现在听众的明确性、语言的即时性和表达的现场性

答案:

7、多选题:
演讲稿对演讲的积极作用表现在(              )。

选项:
A:

保证内容正确、全面和富有逻辑

B:

帮助演讲者适当地掌握时间

C:

加强语言的规范性和表现力

D:

有助于克服怯场,增强信心

答案:

8、单选题:
在修改演讲稿时要大处着眼,先校正主题,采取增、删、调、变、修等手段由内容、结构、语言顺序修改。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案:

第五章 单元测试

1、单选题:
人际互动是人们在社会中的基本生存方式,一个人的人际交往能力,固然是其思想、品德、气质、修养、魄力、口才等诸多因素的综合体现,但是口才的重要性尤为突出。

选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

2、单选题:

人际互动口才要遵循              性原则、真切性原则、逻辑性原则、时空性原则以及适度性原则。

选项:
A:方向性原则
B:民主性原则
C:目的性原则
D:层次性原则
答案:

3、多选题:
下列选项中属于言语适度的原则的有(      )。
选项:
A:

承诺性讲话要留有余地

B:

说话适可而止

C:

看对象说话

D:

少用或不用“夸张”之辞

答案:

4、单选题:
人际互动的语言技巧包括陌生结识,交谈,赞美,即席发言,调解,同情和安慰,道歉,拒绝,说服,批评等。

选项:
A:

正确

B:

不正确

答案:

5、多选题:
在人际互动中交谈的注意要点包括(                )。

选项:
A:

注意聆听

B:

善于寻找话题

C:

气氛轻松和谐

D:

善于调节话题

答案:

6、单选题:

常用的批评方法包括“双色糕法”、“三明治法”等,其中“三明治法”是指“两头        ”。

选项:
A:全部否定
B:两头否定中间肯定
C:两头肯定中间否定
D:全部肯定
答案:

7、单选题:
拒绝别人的原则是“拒绝而又不得罪”,即通过婉言拒绝使对方认识到说话者不是“不为”,而是“不能为”。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

8、多选题:
以下选项中属于调解常用的技巧的是(               )。
选项:
A:

及时调解不良情绪

B:

树立双赢理念,营造和谐气氛

C:

保持中立,寻找最好结果

D:

引导当事人从绝望中寻找机会

答案:

9、单选题:

面试口才的特点包括目的性、            、艺术性。

选项:
A:客观性
B:主体性
C:求实性
D:自荐性
答案:

10、单选题:

面试回答问题的原则包括诚实性原则、准确性原则、________。

选项:
A:层次性原则
B:礼貌性原则
C:方向性原则
D:主体性原则
答案:

11、单选题:
关于面试中的自我介绍,以下说法不正确的是(    )。
选项:
A:

自我介绍一般包括自然情况、学习情况、实践经历、爱好特长等,其中实践经历很重要

B:

自我介绍要充分展示自己,不要留有余地

C:

自我介绍要有针对性,处理好详略和虚实的关系

D:

自我介绍要做到主题明确、客观恰当

答案:

12、多选题:
以下有关面试中回答问题技巧的说法中正确的是(             )。
选项:
A:

回答普通问题的技巧包括直接回答、坦诚真实、具体例证法、个性显示法

B:

自然、得体的手势有助于内容表达,增强表达的生动性和形象性

C:

面试的着装要标新立异,引人注目

D:

回答特殊问题的技巧包括以实代虚、随机应变、幽默果敢

答案:

第六章 单元测试

1、多选题:

口语交流中传递信息包括_______和_______两种形式;前者是通过声音来传递信息,后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。

选项:
A:态势语言
B:心理语言
C:有声语言
D:无声语言
答案:

2、单选题:
态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言,在交流过程中发挥着特殊的作用。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

3、多选题:

下列关于演讲中手势的运用说法正确的是()
选项:
A:

手势需简练

B:

手势需有感而发

C:

手势需适度

D:

手势需自然

答案:

4、单选题:

受文化习俗等影响,各国人所习惯的亲密距离有不同,日本人习惯30cm,中国人习惯       cm,北美国家的人习惯70cm。

选项:
A:55
B:35
C:25
D:45
答案:

5、单选题:

态势语言具有________、补充作用、替代作用和感染听众等作用。

选项:
A:强调作用
B:互动作用
C:升华作用
D:表现作用
答案:

6、单选题:
口语交流中,有的意思虽然表达清楚了,但还感觉意犹未尽,可以用态势语言加以补充,以增强表达效果。这体现了态势语言的补充作用。
选项:
A:

正确

B:

不正确

答案:

7、单选题:
以下有关态势语言中微笑的说法有误的是(    )
选项:
A:微笑要得体
B:演讲中从头到尾一味地微笑
C:微笑要把握分寸
D:微笑要发自内心
答案:

8、单选题:
演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息,可以掌握口语交际中的主动权,调控交际过程,达到感染听众、活跃气氛的目的。
选项:
A:

不正确

B:

正确

答案:

9、单选题:
关于手势的运用,下列说法中不正确的是(           )
选项:
A:

要注意各个地区对于同一手势的理解存在差异

B:

为了缓解气氛和情绪,可以当众挠头发、掏耳朵、咬指甲等

C:

肩部以上称为上区,表达希望、喜悦、美好的前景等

D:

肩部至腹部称为中区,用于记叙事物和说明事理等

答案:

10、多选题:
下面哪种方法属于态势语言中眼神的运用方法()
选项:
A:环视法
B:闭目法
C:虚视法
D:点视法
答案:

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