智慧树知到答案经典社会学理论（黑龙江联盟）最新答案

第三章 单元测试

1、多选题：
以下是涂尔干的著作的是（     ）。
选项：
A:《学术与政治》
B:《自杀论》

C:《社会分工论》
D:《宗教生活的基本形式》
答案:

2、多选题：
以下对应正确的是（     ）。
选项：
A:有机团结–压制性制裁
B:有机团结—恢复性制裁
C:机械团结–恢复性制裁
D:机械团结–压制性制裁
答案:

3、多选题：
涂尔干认为自杀的类型包括（     ）。
选项：
A:利己型自杀

B:神经型自杀
C:利他型自杀
D:失范型自杀

答案:

4、单选题：
涂尔干认为社会学的研究对象是（     ）。

选项：
A:社会组织
B:社会规律
C:社会现象
D:社会事实
答案:

5、判断题：
涂尔干觉得最困扰他的是社会的失范问题。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
社会控制我们依据的是一种情感，也称为集体意识。（     ）
选项：
A:错
B:对
答案:

7、判断题：
涂尔干把社会的基本单位叫做单环节社会。（     ）
选项：
A:错
B:对
答案:

8、判断题：
涂尔干认为社会的病根在于功能与功能之间距离太远。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
以下对应错误的是（     ）。
选项：
A:托克维尔—-论美国的民主
B:涂尔干—社会分工论

C:托克维尔—规训与惩罚
D:韦伯–新教伦理与资本主义精神
答案:

2、多选题：
美国民主运行良好的原因包括（      ）。
选项：
A:真正的自由思想

B:人与人之间的不平等

C:自治的习惯

答案:

3、多选题：
狭义民主的弊端有（     ）。
选项：
A:决策质量低

B:可能导致“民主的专制”
C:身份不平等
答案:

4、多选题：
法国民主失败的原因有（     ）。
选项：
A:缺乏自治能力

B:缺乏对他人自由的尊重
C:缺乏法治观念

D:在制度上缺乏对于民主的限制
答案:

5、多选题：
身份平等化，也称为广义的民主所带来的影响有（     ）。
选项：
A:民主时代的宗教

B:理性发达

C:公众意见支配社会

答案:

6、判断题：
《旧制度与大革命》是托克维尔在考察民主在法国失败的原因。（      ）
选项：
A:错
B:对
答案:

7、判断题：
托克维尔的民主有广义的民主与狭义的民主之分。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

8、判断题：
美国的自治习惯渗透进生活的各个细节，但是不包括教育方式。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
用精英制来制衡民主制是避免决策质量低下的办法。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
托克维尔认为大革命完成了人们的平等化，现在平等的个人要参与民主生活时却产生了问题。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第五章 单元测试

1、判断题：
在帕森斯“唯意志论的行动理论”中，预设这样一种理论立场：所谓理性的社会个体并非“各行其是”，他们的行动受到了共享规范的引导。（    ）
选项：
A:错
B:对
答案:

2、判断题：
默顿关于“中层理论”的主张，更加重视理论研究与经验研究的结合，以及二者之间的动态关系。（    ）
选项：
A:错
B:对
答案:

3、判断题：
帕森斯“唯意志论的行动理论”，主张忽视行动者主体意识在行动过程中的作用。（    ）
选项：
A:错
B:对
答案:

4、判断题：
模式变量是帕森斯用来区分行动者在互动过程中主观取向的类型学工具，可以被看作是以精致的方式重建由经典理论家提出的二分法的尝试。（    ）
选项：
A:错
B:对
答案:

5、判断题：
结构分化与子系统之间的边界关系，是帕森斯社会演化理论的关键。（    ）
选项：
A:错
B:对
答案:

6、多选题：
下列选项中，哪些属于默顿对传统功能主义批判的（    ）。
选项：
A:功能不可或缺假设
B:功能普遍性假设
C:功能分析范式过于静态，僵化
D:功能统一性假设
答案:

7、多选题：
关于功能分析效度问题的观点，下列选项中符合默顿主张的是（      ）。
选项：
A:需要系统地检验比较分析的可能性与限制
B:要对社会学的分析程序有严格规定
C:需要主义假定，归属与观察的效度问题
D:随着统计分析技术的发展，分析效度会不断提高
答案:

8、多选题：
下列选项中，被帕森斯视为“单位行动”要素的有（     ）。
选项：
A:规范要素
B:手段
C:情境
D:目的
E:取向模式
F:行动者
答案:

9、多选题：
下列选项中，（     ）是帕森斯分析互动的制度化问题时用到的概念。
选项：
A:社会系统
B:生活世界的殖民化
C:文化系统
D:人格系统
答案:

10、多选题：
在帕森斯的理论中，与AGIL四项功能相对应的四个子系统是（     ）。
选项：
A:文化系统
B:社会系统
C:共同体系统
D:行为有机体系统
E:人格系统
答案:

11、单选题：
下列对帕森斯的评价，错误的是（     ）。
选项：
A:帕森斯的行动理论是概念图式，而非令人满意的理论
B:帕森斯的理论中，包含了宏大的历史视角
C:帕森斯的理论忽视了社会系统的冲突与不平衡
D:帕森斯的理论具有目的论和循环论的倾向
答案:

12、单选题：
越轨理论将反社会行为视为（     ）。
选项：
A:社会整合失败的表现
B:由文化因素决定的要求与实现这些要求的社会可能途径之间脱节的征兆
C:社会失范的表现
D:社会对个体情感抑制的失效
答案:

第六章 单元测试

1、判断题：
与社会冲突的功能相比，科塞更加关注社会冲突的反功能。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

2、判断题：
冲突团体的形成就是准团体上升为利益团体的过程 。（    ）
选项：
A:对
B:错
答案:

3、单选题：
下列选项中，关于“安全阀机制”的正确表述的是（     ）。
选项：
A:安全阀机制必须在社会结构中制度化
B:安全阀机制的讨论源于涂尔干
C:安全阀机制是资产阶级文化霸权的笼罩下确立起来的
D:安全阀机制阻碍了对“异化”的扬弃
答案:

4、单选题：
在辩证冲突论中，分析团体冲突的基本单位是（     ）。
选项：
A:强制性协作团体
B:地位团体
C:阶级
D:社会行动
答案:

5、单选题：
下列选项中，属于对辩证冲突论的恰当评价的是（      ）。
选项：
A:辩证冲突论开启了社会学理论的微观视域
B:辩证冲突论深受黑格尔《精神现象学》的影响
C:辩证冲突论与结构功能主义都从制度化的角度看待人类社会
D:辩证冲突论侧重分析社会结构整体的冲突，而非团体冲突
答案:

6、多选题：
下列概念中，属于达伦多夫辩证冲突理论的是（     ）。
选项：
A:惯习
B:强制性协作团体
C:社会构型
D:权威与权威结构
答案:

第七章 单元测试

1、多选题：
下列说法中，有助于概括社会交换理论的基本取向的是（     ）。
选项：
A:以埃利亚斯为代表的社会构型理论
B:以马克思为代表的关系主义取向
C:以布劳为代表的结构集体取向
D:以霍曼斯为代表的个人心里取向
答案:

2、多选题：
下列选项中，属于社会交换理论的思想渊源的是（     ）。
选项：
A:古典政治经济学的交换思想
B:人类学中的交换思想
C:行为主义心理学的交换思想
D:政治哲学中的交换思想
答案:

3、多选题：
下列概念中，属于霍曼斯交换理论的是（      ）。
选项：
A:报酬
B:情感
C:资源
D:物化
答案:

4、多选题：
下列命题中，属于霍曼斯交换理论的是（     ）。
选项：
A:刺激命题
B:理性命题
C:攻击——赞同命题
D:剥夺——满足命题
答案:

5、多选题：
下列选项中，属于布劳阐述的社会交换基本过程的有（      ）。
选项：
A:为承认而斗争
B:整合和冲突
C:分化
D:吸引和竞争
答案:

6、判断题：
布劳的交换理论，重点在于考察社会结构的交换基础，而不是个人之间的交换关系。（     ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第八章 单元测试

1、判断题：
共享价值观包括一套为参与交换各方共同接受的多元价值标准，它使得各方能够以同样的情境定义进入交换关系。（     ）
选项：
A:错
B:对
答案:

2、判断题：
芝加哥大学社会学派和美国实用主义哲学家，是符号互动论的重要思想来源。（      ）
选项：
A:对
B:错
答案:

3、多选题：
下列选项中，属于“初级群体”的是（     ）。
选项：
A:儿童游戏群体
B:职业群体
C:邻里和社区群体
D:家庭
答案:

4、多选题：
米德认为，“自我”的发展包括（      ）。
选项：
A:一般化他人的阶段
B:玩耍阶段
C:恋爱阶段
D:游戏阶段
答案:

5、单选题：
下列属于布鲁默的著作是（      ）。
选项：
A:《现代性与大屠杀》
B:《作为符号互动的社会》
C:《历史与阶级意识》
D:《文明的进程》
答案: