第一章 单元测试
1、单选题：
1924年，（ ）发表了《社会心理学》一书，标志着科学社会心理学的正式形成，为现代社会心理学奠定了基础。
选项：
A:麦孤独
B:罗斯
C:奥尔波特
D:冯特
答案: 【奥尔波特】
2、判断题：
社会心理学研究要考虑社会情境的作用。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
在社会心理学的研究范围中，态度属于个体层面的研究内容。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
社会学取向的社会心理学通常以个体变量作为分析的重点。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
社会心理学研究以人为研究对象，需要特别注意研究的伦理性原则。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
社会化的目的是( )。
选项：
A:约束个体的行为
B:有助于社会成员的互动
C:适应社会的变化
D:培养合格的社会成员
答案: 【培养合格的社会成员】
2、判断题：
人的社会化过程具有终身持续性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、单选题：
引导个体学习今后将要扮演的角色，为未来角色和社会生活做准备的社会学习过程，这个过程是（ ）。
选项：
A:早期社会化
B:发展社会化
C:预期社会化
D:再社会化
答案: 【预期社会化】
4、判断题：
不同的父母教养方式和家庭气氛对于个体社会化的影响是不同的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、单选题：
科尔伯格根据（ ）故事的研究，提出了儿童道德发展阶段。
选项：
A:生活道德
B:生活
C:道德两难
D:临床
答案: 【道德两难】
第三章 单元测试
1、判断题：
“自我意识”的概念最早是由美国心理学家詹姆斯在其著作《心理学原理》中提出的。
选项：
A:对
B:错
答案:
2、单选题：
（ ）是自我意识的情感成分，是伴随着自我而产生的情感体验。
选项：
A:自我认识
B:自我控制
C:自我感觉
D:自我体验
答案:
3、单选题：
自我意识的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。
选项：
A:从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B:从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C:从社会自我到生理自我，最后到心理自我
D:从心理自我到社会自我，最后到生理自我
答案: 【从生理自我到社会自我，最后到心理自我】
4、判断题：
“我的能力很强”，这是对心理自我的描述。
选项：
A:错
B:对
答案:
5、判断题：
“我是XX班级的一员”，这是对个体社会自我的描述。
选项：
A:错
B:对
答案:
第四章 单元测试
1、判断题：
通常情况下，人们可以借助他人的面部表情、身段表情和言语表情来获得对他人外部特征的认知。
选项：
A:错
B:对
答案:
2、单选题：
个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是( )
选项：
A:首因效应
B:近因效应
C:光环效应
D:马太效应
答案:
3、单选题：
洛钦斯实验证明了（ ）对社会认知的重要影响。
选项：
A:晕轮效应
B:刻板印象
C:首因效应
D:光环效应
答案:
4、判断题：
根据维纳的归因理论，能力属于内部的、稳定的和可控性因素。
选项：
A:对
B:错
答案:
5、判断题：
凯利的三度归因理论认为，人们会考虑行为者、刺激物与环境背景三方面的因素进行归因。
选项：
A:对
B:错
答案:
6、判断题：
根据凯利的三度归因理论，当一致性信息高，一贯性信息高，区别性信息低时，可以归因为行为者。
选项：
A:对
B:错
答案:
第五章 单元测试
1、单选题：
（ ）是个体对特定对象的稳定的内在心理反应倾向。
选项：
A:态度
B:情绪
C:动机
D:归因
答案:
2、单选题：
当态度的三种成分发生矛盾时，（ ）的作用较大。
选项：
A:认知
B:行为
C:情感
D:行为意向
答案:
3、判断题：
态度形成理论——认知平衡理论，又被称为ABC模型。
选项：
A:错
B:对
答案:
4、判断题：
一名小学生看到因为闯红灯而造成的悲剧，自愿改变自己的态度，自觉遵守交通规则，这体现了态度形成的服从阶段。
选项：
A:错
B:对
答案:
5、判断题：
认知失调理论的提出者是费斯汀格，他认为人的认知结构由若干认知元素组成。
选项：
A:对
B:错
答案:
第六章 单元测试
1、判断题：
小明努力学习是为了让爸爸给他买喜欢的游戏机，小明学习的动机是一种外在动机。
选项：
A:对
B:错
答案:
2、单选题：
按照布鲁纳的观点，内在动机不包括下列哪个？（ ）
选项：
A:好奇的内驱力
B:自尊的内驱力
C:互惠的内驱力
D:好胜心
答案:
3、判断题：
班杜拉的社会学习理论认为，利他是后天习得的，强调强化、观察的重要性。
选项：
A:对
B:错
答案:
4、判断题：
正当防卫通常被认为是一种被认可的攻击行为。
选项：
A:错
B:对
答案:
5、判断题：
挫折-攻击说认为攻击总是挫折的结果。
选项：
A:错
B:对
答案:
第七章 单元测试
1、判断题：
人际关系可以反应人们在交往过程中所形成的心理距离的远近。
选项：
A:对
B:错
答案:
2、判断题：
人际关系的心理成分中，认知成分是人际关系的动力成分。
选项：
A:对
B:错
答案:
3、判断题：
人们通常喜欢能力强、但有点小缺点的人，这是因为犯错误效应。
选项：
A:错
B:对
答案:
4、多选题：
为什么漂亮更容易增加人际吸引？
选项：
A:犯错误效应
B:光环效应
C:晕轮效应
D:漂亮的辐射效应
答案:
5、判断题：
相似性可以增加人际吸引，比如“在外我们更愿意去认识老乡”体现的就是这个道理。
选项：
A:错
B:对
答案:
第八章 单元测试
1、单选题：
有些商人在商品销售过程中会雇佣“托儿”来达到商品促销的目的，这是利用了人们的（ ）心理？
选项：
A:
依从
B:
服从
C:
从众
D:
顺从
答案:
2、单选题：
谢里夫的似动错觉实验证明了( )社会心理现象的存在。
选项：
A:暗示
B:从众
C:模仿
D:服从
答案:
3、判断题：
采用线段判断任务证明从众现象的是美国社会心理学家谢里夫。
选项：
A:错
B:对
答案:
4、判断题：
当我们对自己独立判断的信心不足时，往往受到规范性影响而发生从众。
选项：
A:错
B:对
答案:
5、判断题：
在阿希的从众实验研究中，当有实验助手给出正确答案时，真被试的从众行为通常会升高。
选项：
A:对
B:错
答案:
请先 ！