25年春江苏开放大学教育研究方法060616形成性作业2最新答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
1依据研究所采用的范式不同，可以分为（ ）和（ ）
A定量研究和质性研究
B价值研究和事实研究
C实证性研究和规范性研究
D基础研究和应用研究
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
2（ ）是我们评价测量质量的重要依据。
A信度
B效度
C区分度
D信效度
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值5分难度：中等得分：5
3下列属于基础研究的是：（ ）
A“幼小衔接”中的课堂教学适应策略研究
B“幼小衔接”中的心理适应策略研究
C“幼小衔接”的内涵及本质研究
D“幼小衔接”中的小学生学习方式研究
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值5分难度：中等得分：5
4某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的（ ）
A伦理原则
B客观性原则
C公共性原则
D创新性原则
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
5系统误差反映的是（ ）；随机误差反映的是（ ）。
A区分度；难度
B难度；区分度
C效度；信度
D信度；效度
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
6研究设计目的是用有效的、科学的原则和手段解答特定的（ ）
A研究假设
B研究问题
C研究现象
D研究方法
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
7（ ）主要讨论的是为什么，回答了为什么这样的问题。也就是一种因果的关系或者是内在的规律，是对问题的理解和解释。
A实践性目的
B解释性目的
C探索性目的
D描述性目的
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
8（ ）是指以概率论和随机原则为依据来抽取样本。
A非概率抽样
B简单随机抽样
C概率抽样
D系统抽样
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
9反映研究变量的性质和类别的测量是（ ）
A定距测量
B定类测量
C定比测量
D定序测量
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
10下列对阅读文献描述不正确的是（ ）
A在阅读文献过程中,要重点思考文章的创新之处与我们研究的综述对象之间的关系
B阅读文献要根据文献的价值有选择地进行阅读
C对于代表性的文献，我应该阅读全文
D我们阅读文献只要看比较新的文献就可以了
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
11文献综述一般包含哪些部分（ ）
A摘要、主体、总结和参考文献
B主体、总结和参考文献
C序言、主体、总结
D前言、主体、总结和参考文
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
12科学研究三大层面中比较逻辑预期和实际观察，寻找可能模式的是（ ）
A理论
B资料分析
C资料收集
D科学分析
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
13对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（ ）
A逆查法
B顺查法
C引文查找法
D综合查找法
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
14规范性研究以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。即研究的是“（ ）”的问题，即为什么要这样选择而不是那样选择的问题。
A如何用
B是什么
C应该是什么
D为什么
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
15科学研究始于（ ）
A现状
B个体实验
C问题
D实践
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
16表达印象的术语是（ ）；达成共识的过程是（ ）；达成共识的结果是（ ）。
A概念；概念化；观念
B观念；概念；操作化
C观念；概念化；概念
D概念；观念；操作化
多选题
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
1增加问卷信效度的方法有（）
A借助观察和访谈法验证
B加大样本容量
C对问题本身进行信效度考察
D建立测谎题和校正题
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
2教育研究的功能包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
A解释
B改进
C描述
D说明
E预测
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
3研究设计的要素包括（ ）、（ ）、（ ）
A时间跨度
B分析效度
C分析单位
D时间维度
E目的和意义
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
4文献检索用到的逻辑运算符有（ ）
A非
B或
C与
D等价
E加、减