试题 1
“夫山西饶材、竹、谷、纑、旄、玉石；山东多鱼、盐、漆、丝、声色；江南出棻、梓、姜、桂、金、锡、连、丹沙、犀、玳瑁、珠玑、齿革；龙门、碣石北多马、牛、羊、旃裘、筋角；铜、铁则千里往往山出棋置”。在课程中教师举这句话为例，是为了说明（）
选择一项：
A.
山西山东以崤山为界
B.
山西文化娱乐业很发达
C.
中国具备地大博物，资源互补的优势
D.
一些矿产是江南特有的
试题 2
课程中举例谈到“寿光支援武汉人民吃菜”，主要是为了说明（）
选择一项：
A.
中国共产党领导下的中国特色社会主义制度集中力量办大事的优势
B.
寿光的物产丰富，蔬菜产量大
C.
山东有“仁”的思想基础
D.
中国地大物博，各地区相互支持
试题 3
以下诗句显示传统文化中恬静闲适的生活情景的有（）
选择一项或多项：
A.
故人具鸡黍，邀我至田家
B.
开轩面场圃，把酒话桑麻
C.
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
D.
暖风熏得游人醉，只把杭州作汴洲
试题 4
教师认为，疫情暴露出来很多的问题，可以从三方面来看待，包括我们的生活方式要不要改变，我们的应对方式要不要改变，我们的表达方式要不要改变
选择一项：
对
错
试题 1
联系课程内容，以下哪个词语不是表达“中庸之道”的？
选择一项：
A.
乐而不淫
B.
橘井泉香
C.
过犹不及
D.
哀而不伤
试题 2
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，讲的是个人和（） 的关系
选择一项：
A.
国家
B.
朋友
C.
家庭
D.
社会
试题 2
以下（）词语与教师讲到的古代瘟疫无关
选择一项：
A.
“白骨露于野,千里无鸡鸣”
B.
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.
橘井泉香
D.
杏林春暖
试题 3
课程中谈到的体现中国传统文化中“仁”的传统的典故或诗句有（）
选择一项或多项：
A.
橘井泉香
B.
人溺己溺，人饥己饥
C.
不为良相即为良医
D.
一方有难八方支援
E.
杏林春暖
选择一项：
对
错
试题 1
关于古代医生苏耽的故事的成语是（）
选择一项：
A.
悬壶济世
B.
杏林春暖
C.
橘井泉香
D.
医者仁心
试题 3
在“知国”部分，课程谈到了疫情防控中三方面的中国特性和中国优势，分别是（）
选择一项或多项：
A.
中国传统文化中“仁”的思想基础
B.
“逐粮”的历史基础
C.
中国共产党的坚强领导
D.
中国地大物博的资源基础
试题 4
教师认为在抗击疫情中报国可以有三个角度：专业报国、健康报国、精忠报国。（）
选择一项：
对
错
试题 5
疫情形势最严峻时，我们停课也罢，停工也罢，对国家的经济指数都是有非常重大的影响，但是为什么我们还要做出这样的决策？因为马克思主义政党有一个特性，把人民利益放在首位，把人民的健康利益放在首位，把人民的生命利益放在首位。这是党的领导第一个很重要的优势，是把人民的利益放在首位。（）
选择一项：
对
错
题 1
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，讲的是个人和（） 的关系
选择一项：
A.
朋友
B.
家庭
C.
社会
D.
国家
试题 5
中国文化的传统是讲“天人合一”的，讲人和自然建立和谐的关系，很少讲人怎么样去征服自然，我们是讲人和自然融合在一起（）
选择一项：
对
错
试题 1
课程中提到的“举案齐眉”中的“案”是什么意思？（）
选择一项：
A.
书面的计划
B.
事件，案件
C.
同“按”
D.
古时的食案；一种有脚的托食物的盘子
试题 3
学完本部分内容，对“家事国事天下事，事事关心”，理解正确的有？（）
选择一项或多项：
A.
我们要志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献
B.
我们每个人的命运和国家、民族的命运是息息相关的
C.
学而优则仕，读书是为了做官，做官才能报效祖国
D.
大学生不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，有家国情怀
试题 4
有“仁”的思想基础，有地大物博的资源基础，我们就能战胜疫情（）
选择一项：
对
错
试题 5
正确
得分 2.00/2.00 分
标记试题
试题正文
中国古代对领袖的要求也是要有仁爱之心。（）
选择一项：
对
错
试题 2
“仁者爱人”是谁提出的思想？( )
选择一项：
A.
孔子
B.
韩非子
C.
孟子
D.
老子
试题 5
教师认为，疫情暴露出来很多的问题，可以从三方面来看待，包括我们的生活方式要不要改变，我们的应对方式要不要改变，我们的表达方式要不要改变（）
选择一项：
对
错
试题 1
“做公务员的话就做一个好的服务者；做领导了，就做一个最好的决策者；只要有那样的一颗心，就可以在各种各样的岗位上发挥自己应该发挥的作用”。这里的“一颗心”，指的是（）
选择一项：
A.
健康报国
B.
精忠报国
C.
学习报国
D.
专业报国
试题 4
所谓人人尽力，每个人就是萤火，哪个萤火也不要觉得自己不重要，因为中华民族的文明火炬就是由这一点一点萤火凑到一起，才组成了那样的光亮。（）
选择一项：
对
错
试题 5
我们中国古代讲“仁人”， “仁人”就是把别人当回事的人，“仁人”就是好人。”（）
选择一项：
对
错
试题 1
课程中谈到了“士不可不弘毅，任重而道远”，这也是北京开放大学校训强调的精神。北京开放大学的校训是（）
选择一项：
A.
好学力行，弘毅致远
B.
德才兼备,知行合一
C.
自强不息,厚德载物
D.
厚德博学，敬业乐群
试题 4
“位卑未敢忘忧国”是我们中国一个非常优良的传统（）
选择一项：
对
错
试题 5
这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来，在我国发生的传播速度最快，感染范围最广，防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件（）
选择一项：
对
错
试题 1
习********在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话谈到：“我们举（）之力予以支援，组织29个省区市和新疆生产建设兵团、军队等调派330多支医疗队、41600多名医护人员驰援，迅速开设火神山、雷神山等集中收治医院和方舱医院，千方百计增加床位供给，优先保障武汉和湖北需要的医用物资，并组织19个省份对口支援。”
选择一项：
A.
全军
B.
全地区
C.
全部
D.
全国
试题 5
这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来，在我国发生的传播速度最快，感染范围最广，防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件（）
选择一项：
对
错
试题 1
本部分教学内容中谈到，儒家文化如果用一个字来代表，那就是（）
选择一项：
A.
仁
B.
义
C.
忠
D.
勇
窗体顶端
试题 3
课程中总结的疫情防控中党的领导的几方面意义有（）
选择一项或多项：
A.
以人民利益为核心
B.
党员先锋模范作用
C.
“仁”的思想基础
D.
强大的领导力
试题 1
关于古代医生苏耽的故事的成语是（）
选择一项：
A.
医者仁心
B.
橘井泉香
C.
杏林春暖
D.
悬壶济世
反馈
试题 2
教师提到《水浒传》开篇的故事，主要是为了说明（）
选择一项：
A.
每个时代都会有疫情
B.
古代司法制度“录囚”的由来
C.
封建社会是怎样抗击瘟疫的
D.
即使同样有“仁”的思想基础，同样有地大物博的资源基础，并非每一个时代都能战胜疫情
试题 3
课程中总结的疫情防控中党的领导的几方面意义有（）
选择一项或多项：
A.
强大的领导力
B.
以人民利益为核心
C.
“仁”的思想基础
D.
党员先锋模范作用
试题 4
鲁迅曾说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”抗击疫情中，处处都有这样的脊梁。
选择一项：
对
错
试题 5
中国古代对领袖的要求也是要有仁爱之心。
选择一项：
对
错
试题 1
习********在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话指出：“在这场严峻斗争中，各级党组织和广大党员干部冲锋在前，顽强拼搏，充分发挥了战斗堡垒作用和（ ）作用。广大医务工作者义无反顾，日夜奋战，展现了救死扶伤，医者仁心的崇高精神。人民解放军指战员闻令而动，敢打硬仗，展现了人民子弟兵忠于党，忠于人民的政治品格。广大人民群众众志成城，守望相助，特别是武汉人民和湖北人民识大体顾大局，自觉配合疫情防控工作，展现了坚韧不拔的顽强斗志。广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位，日夜值守；广大新闻工作者不畏艰险，深入一线，广大志愿者等真诚奉献，不辞辛劳……”。
选择一项：
A.
先锋模范
B.
火炬
C.
人人尽力
D.
萤火
试题 2
课程中提到的“举案齐眉”中的“案”是什么意思？
选择一项：
A.
古时的食案；一种有脚的托食物的盘子
B.
书面的计划
C.
事件，案件
D.
同“按”
试题 4
根据课程内容，疫情防控中，“逆行者”是一个语义反转的结果，但它是一个很好的表达
选择一项：
对
错
试题 5
有“仁”的思想基础，有地大物博的资源基础，我们就能战胜疫情
选择一项：
对
错
试题 1
鲁迅先生说：“有一分热发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，（）便是唯一的光
选择一项：
A.
萤火
B.
热
C.
火炬
D.
我
试题 2
教师谈到“我是学历史的，我们把历史学好，我们看看中国古代在应对同样的问题上有什么经验，有什么教训；你是学生物的，以后制出更好的药来，能够缓解更多人的痛苦，能够挽救更多人的生命等等；无论你是做什么专业的，把知识学清楚学明白，你学清楚了学明白了，你这个人才能够在社会上找到立足点，我们中华民族也才能够在民族之林中找到立足点。”，即是为了说明怎样（）
选择一项：
A.
精忠报国
B.
健康报国
C.
学习报国
D.
专业报国
试题 4
课程中提到，在这次应对疫情中，体现出我国在重大疫情防控体制机制，公共卫生应急管理体系等方面并不存在明显短板
选择一项：
对
错
试题 5
我们的文化传统里是从来不希望人说过头话，做过头事的，我们希望人恰到好处的办事，该怎么做就怎么做
选择一项：
对
错
窗体底端
试题 1
下列哪一项不属于封建社会瘟疫到来之时统治者的做法？
选择一项：
A.
开仓放粮
B.
录囚
C.
穰灾
D.
逐粮
试题 2
我们自古以来有“仁”的思想观念和地大物博的资源优势，把这些优势都发挥到极致，关键在于我们还有一个优势（）
选择一项：
A.
中国共产党领导和中国特色社会主义制度
B.
中国人吃苦耐劳的坚毅品格
C.
人民群众普遍接受“仁”的思想观念
D.
中国人家国一体的传统思想
试题 4
在谈到生活方式要不要改变时，教师谈到，中国人自古就没有分餐制，我们的传统文化中，分餐制不适合我们的生活方式
选择一项：
对
错
试题 5
我们中国古代讲“仁人”， “仁人”就是把别人当回事的人，“仁人”就是好人。”
选择一项：
对
错
试题 2
“人溺己溺，人饥己饥”中所指的领袖是（ ）
选择一项：
A.
舜
B.
尧
C.
孟子
D.
禹
试题 1
关于古代医生董奉的故事的成语是（ ）
选择一项：
A.
橘井泉香
B.
医者仁心
C.
悬壶济世
D.
杏林春暖
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