江开江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业四学期最新答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
中班幼儿在老师的指导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
A
×
B
√
正确答案：A
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
2
对于小班的孩子，影响他们情绪的主要原因是_____。
A
生理需要没有被满足
B
社会性需要没有被满足
C
情绪的自我调节能力
D
家庭教养环境
正确答案：A
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
3
下面哪一项属于4~5岁幼儿语言领域中清楚表达能力的观察目标_____。
A
能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
B
能基本完整地讲述自己的所见所闻
C
能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
D
愿意在熟悉的人面前说话
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
4
《指南》共有32个学习和发展目标87条教育建议。
A
×
B
√
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
《指南》在观察儿童的过程中起到了指南针的作用。
A
×
B
√
正确答案：B
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
6
下面哪些属于运用《指南》科学观察幼儿_____。
A
其它三点都是
B
根据《指南》选择恰当的观察主题
C
根据《指南》科学分析幼儿的行为
D
根据《指南》有效指导教师教学
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
7
下面哪一项的描述存在错误_____。
A
要具体分析幼儿行为表现背后的原因
B
用简单、概括的词语分析幼儿的行为
C
进行连续观察
D
要客观评价幼儿的行为
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
8
“乐乐一直就是一个比较自私的孩子”，这样的观察记录犯了怎样的错误_____。
A
用主观印象描述幼儿行为
B
使用带有强烈感情色彩和主观臆断的语言
C
忽略行为发生的过程
D
凭主观判断推论没有观察到的问题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
A
×
B
√
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
10
4~5岁的幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
A
√
B
×
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
11
_____的幼儿有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
A
5~6岁
B
6~7岁
C
4~5岁
D
3~4岁
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
12
下面哪一项不属于《指南》对幼儿行为观察的意义_____。
A
帮助观察者解读幼儿行为背后的原因
B
指导观察者科学评价幼儿的行为
C
帮助观察者直观了解幼儿的发展特点
D
指导观察者反思、完善教育教学行
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
13
《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段_____幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
A
初期
B
早期
C
末期
D
中期
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
14
《指南》的核心是什么_____。
A
帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
B
为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
C
促进幼儿体智德美各方面的协调发展
D
促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
15
5~6岁幼儿男孩子的身高应该达到106.1-125.8cm。
A
×
B
√
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
16
幼儿的学习是以间接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行的。
A
×
B
√
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
17
《指南》以什么为目标_____。
A
促进幼儿德智体美各方面的协调发展
B
为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
C
帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D
促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
18
为帮助幼儿养成倾听习惯，在对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
A
√
B
×
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
19
下面哪一项不是观察伦理上存在的问题_____。
A
过度解读观察记录
B
缺少后续的观察设计
C
观察前未获得监护人的知情同意
D
观察记录资料的运用和保存不当
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
20
保证幼儿每天睡_____小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
A
10~11
B
11~12
C
9~10
D
12~13
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
21
幼儿园组织活动时，不可以打破班级的界限，会影响幼儿的社会适应能力发展。
A
×
B
√
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
22
4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。
A
×
B
√
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
1
《指南》中健康领域的子领域有_____、_____、_____。
A
生活习惯与生活能力
B
身心状况
C
社会适应
D
动作发展
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
2
《指南》从健康、_____、_____、_____、_____五个领域描述幼儿的学习与发展。
A
语言
B
科学
C
社会
D
艺术
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
3
幼儿的社会性主要是在_____和_____中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
A
课堂教学
B
师幼互动
C
日常生活
D
游戏
简答题
题型：简答题主观题分值20分难度：中等得分：
1
一、实践操作题（共20分，第一题10分，第二题10分）
根据以下轶事记录材料：运用《3-6岁儿童学习与发展指南》中“情绪状态”发展目标，进行中班幼儿翠碧丝行为观察记录分析。
观察对象：翠碧丝（中班、女孩）
观察情境：翠碧丝和小朋友进行拔河比赛
观察内容：
翠碧丝与其他小朋友进行拔河比赛，翠碧丝站在自己的队伍之前，用力拔河，但是最后翠碧丝所在的队伍摔倒了，输掉了比赛，翠碧丝的对手队高兴地欢呼起来。翠碧丝从地上爬起来，走到了一旁坐下，翠碧丝眼睛红了并用手抹眼泪。一个男孩说：“她哭了”。老师在旁边，对坐在翠碧丝旁边的白衣服女孩说：“卡什，你问问她怎么啦？”卡什问翠碧丝：“你知道什么是好胜吗？”翠碧丝站起来说：“好胜就是你总是想赢。”翠碧丝说完这个话又坐下了抹眼泪水。卡什对翠碧丝说：“在奥运会上，每个项目都有三个赢家。”翠碧丝抿了抿嘴，做出一个笑脸，然后对卡什说：“别担心，我觉得我们下次就能赢。”
2. 观看视频《阿廖沙在雨中歌唱》，完成以下观察实践：
（1）对阿廖沙的行为进行轶事记录；（2）运用《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域发展目标，对阿廖沙进行观察行为分析；（3）对教师的教育方法进行评价。