试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
森林减少在一定程度上可以导致（）。
A
赤潮
B
厄尔尼塔现象
C
拉尼拉现象
D
温室效应
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
利用天敌来消灭害虫是生物种间的（）。
A
互利共生
B
共栖
C
原始合作
D
捕食
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
3
属于原始合作的一对生物是：（ ）。
A
蝴蝶与蝴蝶兰
B
狐狸与老虎
C
地衣与大树
D
犀牛与犀牛鸟
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
4
消费者处于食物链的种间环节，属于异养生物，如下面的（）。
A
小麦
B
草
C
水稻
D
牛
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
以下生物属于分解者的是：（ ）。
A
苔藓
B
蘑菇
C
玉米
D
松鼠
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
6
物质循环中，属于沉积型循环的是（ ）。
A
水
B
钾
C
氢
D
氮
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
7
属于可更新资源的是（ ）。
A
磷矿资源
B
水资源
C
钾
D
钙
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8
草食动物牛、羊属于（ ）。
A
生产者
B
次级消费者
C
分解者
D
初级消费者
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
下列生态系统中物种多样性丰富的为：（ ）。
A
草原生态系统
B
农田生态系统
C
沙漠生态系统
D
热带雨林生态系统
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
10
生物防治利用某一生物种群压制另一类生物种群，使其不能为害农作物，是利用生物种间的（）。
A
正相互作用
B
偏利作用
C
中性作用
D
负相互作用
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
11
自然界中食物链的长度一般有多少级（ ）。
A
7-8级
B
6-7级
C
9级
D
4-5级
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
12
下列食物链中属于寄生食物链的是：（ ）。
A
草→羚羊→老虎
B
水稻→蝗虫→青蛙
C
大豆→菟丝子
D
稻草培育蘑菇
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
13
生物学放大作用是指有毒物质在食物链上的（）。
A
毒害
B
降低
C
浓缩
D
平衡
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
14
我国水资源分布的特点是（ ）。
A
南方多于北方
B
都是
C
内陆多于沿海
D
平原多于山地
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
15
“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事中黄雀属于：（ ）。
A
三级消费者
B
生产者
C
次级消费者
D
初级消费者
简答题
题型：简答题主观题分值15分难度：简单得分：15
1
请简述生态建筑的主要类型。
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
2
名词解释：养殖业生态工程
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
3
请解析名词“种群密度”。
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
4
名词解释：复合农林生态系统
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
5
名词解释：农业生态系统物质循环
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
6
名词解释：生态学(ecology)
题型：简答题主观题分值20分难度：简单得分：20
7
影响沼气发酵的主要因素有哪些？
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
8
请解释名词“互利共生”。
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
9
名词解释：生态系统
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