江开江苏开放大学现代教育技术第一次过程性考核作业最新答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
1
“刺激—反应—强化”的主张是属于哪个理念？
A
建构主义
B
行为主义
C
认知主义
正确答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
2
我国教育技术的发展经历了五个阶段，其中“大力发展远距离教育”是属于哪个阶段。
A
第四阶段
B
第三阶段
C
第二阶段
D
第五阶段
E
第一阶段
正确答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
3
现代教育技术以硬件运用为标志有三个阶段，其中产生计算机辅导教育（CBE）、计算机辅导教学（CAE）和计算机辅助学习（CAL）是属于哪个阶段。
A
第一阶段
B
第二阶段
C
第三阶段
正确答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
4
以下哪个传播模式，把原来在传播学领域当中的一种简单传播关系转化成了教学关系。
A
香农-韦弗模式
B
改良的拉斯威尔传播理论
C
拉斯威尔传播理论
D
罗密佐斯基的双向传播模式
正确答案：D
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
教育技术的发展经历了以下哪些阶段？
A
视听教育
B
教育技术
C
纯视觉教育
D
视听传播
正确答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2
系统科学理论包含的主要内容有哪些？
A
信息论
B
系统论
C
教学论
D
控制论
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
3
信息化学习环境的技术特征有哪些？
A
智能化
B
多媒化
C
网络化
D
数字化
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
4
刘易斯·埃尔顿提出，教育技术发展的主要线索是：
A
群体学习
B
个别化学习
C
技术进步
D
大众传播
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
5
AECT1994定义中使用learning而不是teaching说明教育技术非常关注学生的学习，以下哪些是其关注的方面？
A
学习资源
B
学习过程
C
学习策略
D
学习行为
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
6
AECT2004定义与AECT1994定义的最大差异有哪些？
A
没有评价环节
B
没有设计环节
C
关注绩效
D
实践需要符合伦理道德
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
7
传播的种类有哪些？
A
人际传播
B
组织传播
C
自我传播
D
大众传播
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
8
2010年7月中共中央国务院印发了《中国中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提出加快我国的教育信息化进程，其主要内容包括哪些？
A
加快教育信息基础设施建设
B
建设国家教育资源共享库
C
构建国家教育管理信息系统
D
加强优质教育资源开发与应用
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
9
建构主义理论的代表学者有哪些？
A
斯滕伯格
B
皮亚杰
C
乔纳森
D
维果斯基
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
10
多媒体教学系统的特点有哪些？
A
智能性
B
多功能性
C
实用性
D
共享性
简答题
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
1
学习理论有哪些功能？
题型：简答题主观题分值10分难度：较难得分：10
2
请画出香农-韦弗模式的模型图。
题型：简答题主观题分值14分难度：中等得分：14
3
在中国的教育实践中，“电化教育”与“教育技术”关注的主要不同点是什么?并举例说明。
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
4
1946年，美国教育家戴尔（Dale）提出了视听教育理论——“经验之塔”理论成为教育技术的重要基础理论之一，请简述其基本观点。