一、概念题(每题5分,共20分)
1. 遗传力
答案:遗传力是指在一定时间、一定群体的某些特征(如智力)的全部变异中,可以归因于遗传差异的比率。
2. 髓鞘化
答案:随着大脑细胞的分裂与生长,一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂,这是一种蜡状物质,它们把单个神经元包裹起来,形成一层髓鞘,这个过程就是髓鞘化。
3. 优势脑半球
答案:在脑的偏侧化基础上,儿童逐渐依赖某一特定半球执行某种特定功能。在此基础上儿童形成了用手偏好。强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能,这一脑半球即是个体的优势脑半球。大约有90%的人是用右手执行高度技巧性的动作。对他们而言,语言和手的优势脑半球都是左半球。
4. “补偿性生长”
答案:是儿童身体发展的一个基本原则。营养不良的儿童生长非常缓慢。如果营 养不良持续时间不长,也不特别严重的话,这些儿童一旦获得充足的营养,一般都会快速生 长并追赶上正常的生长水平。
二、选择题(每题2分,共30分,请将正确答案的字母序号填入横线中)
5. 是指环境(如父母)根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子,并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
A. 唤起性的互动
B. 主动性的互动
C. 被动的互动
D. 无选择的互动
6. 是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素,具有不同遗传结构的个体,可能会唤起不同的环境。如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激,比闷闷不乐、消极被动的婴儿多;老师可能更喜欢漂亮的婴儿,而忽略长相一般的婴儿。
A. 被动的互动
B. 唤起性的互动
C. 主动性的互动
D. 无选择的互动
7. 从受精卵形成到出生,共 天左右,其间,受精卵不断地自我复制,经历三个阶段的发展变化过程: 。
A. 270,胚种期、胚胎期、胎儿期
B. 360,胚种期、胚胎期、胎儿期
C. 270,胚胎期、胚种期、胎儿期
D. 360,胚胎期、胚种期、胎儿期
8. 致畸因子指所有能对 造成损坏的因子。
A. 胎儿
B. 母亲
C. 婴儿
D. 亲子关系
9. 分娩过程通常要经过 明显的阶段。
A. 不确定的几个
B. 三个
C. 四个
D. 两个
10. 通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响,即 。
A. 缺氧、早产和足月低重儿
B. 脑瘫和早产
C. 早产和足月低重儿
D. 缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿
11. 在新生儿的反射中,有些反射具有生存和适应价值,如 ,还有一些原始反射没有适应性价值,如 等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。
A. 眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射
B. 游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射
C. 眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射
D. 行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射
12. 对新生儿的评估有很多方法,其中使用较多的是由 设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量表由不同等级组成,测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射,每项得分为0~2分,满分为10分。
A. 阿普加
B. 埃里克森
C. 比纳
D. 安斯沃斯
13. 在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点——“ ”。
A. 突起
B. 轴突
C. 突触
D. 树突
14. 在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的 。
A. 复制
B. 修复
C. 髓鞘化
D. 分化
15. 大脑 包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢,控制着身体的右侧。大脑 半球包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢,控制着身体的左侧。
A. 右半球,左半球
B. 左半球,右半球
C. 中脑,下丘脑
D. 下丘脑,中脑
16. 儿童身体的生长发育遵循头尾原则和 原则。
A. 大小
B. 左右
C. 上下
D. 近远
17. “非器质性发育不良”和“心因性矮小症”,是由于 抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。
A. 营养不良
B. 营养过剩
C. 睡眠习惯
D. 情感剥夺和爱的缺失
18. 和 都影响着儿童的生长发育。
A. 性腺分泌的性激素,脑垂体分泌的生长素
B. 性腺分泌的性激素,甲状腺(位于颈部)分泌的甲状腺素
C. 脑垂体分泌的生长素,甲状腺(位于颈部)分泌的甲状腺素
D. 雄性激素,雌性激素
19. 儿童早期动作发展遵循 原则和近远原则。
A. 大小
B. 左右
C. 前后
D. 头尾
三、简答题(每题10分,共20分)
20. 简述儿童身体发育的不同步性。
21. 幼儿一般要经过几年的时间才能正确地握笔写字。这一过程通常分为哪几个阶段?
22. 三、论述分析题(每题15分,共30分)影响儿童早期身体发育的因素有哪些?
23. 亮亮今年4岁了,在奔跑、跳跃、接传球等能力方面明显落后于其他同龄孩子,亮亮妈妈想促进儿子动作能力的发展,而有人却说孩子动作能力的发展与孩子的识字算术能力相比并不重要,请结合“促进儿童动作发展”的相关知识谈谈你对这一问题的看法。
国家开放大学国开电大《儿童心理学》形考任务二答案最新答案
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