江开江苏开放大学幼儿园班级管理平时作业2：综合测试最新答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
区域活动的目标是（ ）的，是让幼儿在不知不觉的操作中获取经验的。因此，教师在设计区域活动目标时，应开放自己的思路，不以幼儿操作的直接结果来提供材料，而应以幼儿的操作过程为依据提供材料。
A
隐性
B
必须达到
C
显性
D
不必须达到
学生答案：A
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
离园是一日生活的最后环节，也是成人和幼儿都容易放松警惕的时刻，离园过程中最大的隐患岀在（ ）环节。
A
跌倒
B
运动
C
走失
D
交接
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
环境作为一种教育要素，它在潜移默化中对幼儿产生影响，促进幼儿发展。意大利瑞吉欧将环境称为“第（ ）位教师”。
A
四
B
三
C
二
D
一
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
班级的环境主要指班级室内的活动空间，是幼儿学习和活动的重要场所。幼儿活动室以东向或南向为宜，平均每个儿童应占地面积为（ ）平方米。
A
2
B
3.5
C
2.5
D
3
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与（ ）提倡的多角度评价观不谋而合。
A
需要层次理论
B
历史-文化发展论
C
激励理论
D
多元智能理论
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
幼儿园班级管理的主要人员是两位带班教师和一位保育员，当他们三位共同处理班级事务时，称之为（ ）。
A
三教共保
B
三位一体
C
一教一保
D
两教共保
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
7
与幼儿园保育和教育目标表述不符的是( )。
A
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
B
培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C
训练幼儿的体育运动技能
D
培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
幼儿常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等在早期均有典型的症状,如：（）常伴随发高烧、发困、发迷等症状。
A
流感
B
腮腺炎
C
水痘
D
手足口病
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
9
当幼儿表现出任性发脾气、惹出小麻烦等消极行为时，教师应该（ ）才能树立自己的威信。
A
略施惩戒
B
强化积极行为
C
放任不管
D
严厉批评
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
10
王老师一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下楼梯，可是小昕和小琪经常手拉着手一起走，在上下楼梯时也不松手。对此，王老师恰当的做法是( )。
A
允许她俩拉着手上下楼梯，提醒注意安全
B
尽量不让她俩一起上下楼梯，消除安全隐患
C
减少她俩当天的户外活动，强化教育效果
D
要求她俩松手后再上下楼梯，避免发生意外
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
在进行班级墙面管理时，大面积的墙面展现班级主题，如春天主题、节日主题等，小面积墙面适合反映班级信息，如（ ）等。
A
亲子栏
B
幼儿作品栏
C
评比栏
D
作息时间表
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2
幼儿园班级管理是指班级教师通过（ ）等环节，充分利用幼儿园班级中的人、财、物、时间、空间、信息等资源，从而优质高效地实现管理目标——促进幼儿全面发展、为家长服务。
A
调整
B
计划
C
组织
D
实施
题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4
3
发达国家对于幼儿园教师的入职标准有（ ）。
A
学历层次高，知识广博
B
实践和经验
C
立足教师的专业化发展
D
知识、能力、伦理要求并重
E
注重教育临床
F
标准具有层次性、差异性
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
如果幼儿的穿着过于复杂，有许多类似（ ）等装饰物，这些物品很容易被幼儿误吞或放入耳鼻之中，严重的会造成器官堵塞甚至窒息。
A
蕾丝
B
帽绳
C
小珠子
D
亮片
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
幼儿园班级管理的生活渗透途径有（ ）。
A
日常生活
B
学习活动
C
社会支持
D
游戏活动
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6
在幼儿园班级里进行班级风气的管理和营造的过程中，教师要注意引导幼儿勇敢地表达自己的意愿，尽量放手让幼儿“力所能及的事情自己动手”，同时允许幼儿犯错，让幼儿在宽松自由的氛围中（ ）。
A
自我教育
B
自主管理
C
自我鼓励
D
自我控制
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
7
发展心理学研究表明，3～6岁的幼儿强烈地渴望着独立，这种渴望使得他们在思想和行为上需要足够的自主权，产生（ ）的需要。
A
尊重
B
安全
C
自我实现
D
爱
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8
一旦幼儿园发生安全事故，在事故应急处理过程中，幼儿教师应当坚持以下原则（ ）。
A
真诚沟通
B
承担责任
C
快速反应
D
以人为本
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
9
人格（personnality）是个体在社会化过程中形成的独特的心身组织，人格具有（ ）等特点。
A
稳定性
B
独特性
C
整体性
D
社会性
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
10
（ ）的教师，不能样样事情都是教师说了算，可以尝试激励幼儿参与班级规则的制定，激发幼儿班级主人翁意识。
A
小班
B
托班
C
大班
D
中班
填空题
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：中等得分：2
1
来园环节是幼儿一日生活的开始，也是家园联系的一个重要窗口，教师要认真执行 制度，保证幼儿的入园安全。
第1空分值：2分
题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4
2
教师在面对幼儿时要怀着“二情”，即 和 。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：中等得分：4
3
幼儿教育的特征是保教结合，保育员在进行保育的时候需要撰写 ，这是保育员 的见证。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：中等得分：
4
“ 理论”用于班级管理中，要求班级成员以平等的身份参与班级管理。通过班级成员之间的良好沟通，营造开放的、和谐的班级氛围，使班级成员能在班级生活中深刻地体验到 。“言语”是最常用的对话方式。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
题型：填空题主观题答案不允许乱序分值6分难度：中等得分：6
5
环境教育理论发展至今，较有代表性的是卢卡斯教授于1972年提出了的“卢卡斯模式”。卢卡斯认为，只有将“ ”“ ”“ ”三个方面结合为一体，才能实现个体在知识技能、态度和价值观等方面综合环境素质的发展。
简答题
题型：简答题主观题分值20分难度：较难得分：14
1
论述题：
幼儿园班级教师的压力源自哪些方面？请选择一种压力源，结合实际谈谈可以如何调节应对。
回答要求：（1）两个问题都要回答。压力源要论述完整，调节应对只要针对其中的某一种压力源即可；
（2）回答第二个问题时要结合自己的实习、见习经验，或者间接经验；
（3）字数不少于200字。