作业任务：
各位同学，请寻找我们身边的循环经济与低碳生活案例，并用图片和文字/视频和讲解/视频和文字的方式记录下来。案例最少记录1个，也可以是2-3个。
比如：我今天进行垃圾分类了，记录一下垃圾的产生，分类收集，再到垃圾投放，垃圾中转的过程。
比如：我今天用淘米水洗菜了，并把洗过菜的水回收浇花或者冲厕所。
比如：这个月我有几天上班骑自行车了，没有开车，减少了碳的排放。
比如：我今天去超市购物，没有买超市的一次性袋子，我自己带了环保的布袋子，不仅节约了钱，还减少了白色污染。
注：请下载附件作业并完成，在作业封面填写姓名和学号，并以附件形式上传完成后作业。
江苏开放大学
形成性考核作业
学 号
姓 名
课程代码 060457
课程名称循环经济与低碳生活
评阅教师 程婷
第 3 次任务
共 3 次任务
江苏开放大学
任务内容：
各位同学，请寻找我们身边的循环经济与低碳生活案例，并用图片和文字/视频和讲解/视频和文字的方式记录下来。案例最少记录1个，也可以是2-3个。
比如：我今天进行垃圾分类了，记录一下垃圾的产生，分类收集，再到垃圾投放，垃圾中转的过程。
比如：我今天用淘米水洗菜了，并把洗过菜的水回收浇花或者冲厕所。
比如：这个月我有几天上班骑自行车了，没有开车，减少了碳的排放。
比如：我今天去超市购物，没有买超市的一次性袋子，我自己带了环保的布袋子，不仅节约了钱，还减少了白色污染。
要求：
（1）图片和文字/视频和讲解/视频和文字的记录方式只需要选择一种就可以了。
（2）案例可以是记录自己的，也可以是自己周边发生的人和事。
（3）通过这个调查，大家能够了解和关注我们身边的循环经济与低碳生活的案例，深入理解这门课程中的知识并应用于社会实践，为我们国家社会和经济的可持续发展做出贡献。
注：请下载附件作业并完成，在作业封面填写姓名和学号，并以附件形式上传完成后作业。
案例调查评分参考标准
| 序号 | 评分标准 | 满分 |
|---|---|---|
| 1 | 案例调查的角度观点正确、新颖、有自己的见解 | 20 |
| 2 | 图文并茂、层次分明、条理清晰 | 30 |
| 3 | 表达确切、通达流畅、无错别字或不规范简化字 | 20 |
| 4 | 调查自己或者周边的人和事，资料准确、详实 | 30 |
| 合计 | 100 | |
- 基本信息
- 调研主题：××市××小区生活垃圾分类调查
- 调研人：王××
- 调研对象：××市××小区的生活垃圾处理
- 调研时间：2023年××月××日
- 调研方法：通过几天晚上下班后的观察，加上询问相关工作人员描述并记录，再加上上网寻找相关资料，一并整合归纳。
- 观察结果
- 生活垃圾收集：
我家的生活垃圾做了简单的分类，分为：干垃圾（黄色袋子）、卫生间垃圾（黑色袋子）、餐厨垃圾（白色袋子）及可回收垃圾（单独用蛇皮袋收集，例如塑料瓶和纸盒）。
- 生活垃圾集中和转运：
垃圾拿出门后送到小区内的生活垃圾投放点，以前是简易垃圾桶，近期增设了规范的生活垃圾投放点，在投放点设专人值守，保障了投放点的卫生整洁以及指导小区居民根据分类准确投放垃圾。小区内一共设置了4个生活垃圾投放点。每天早晨6点垃圾转运车准时转运垃圾。
以前的垃圾投放点：
现在的垃圾投放点：
- 生活垃圾中转站：
生活垃圾中转站对于维持城市环境卫生、保障市民健康发挥着举足轻重的作用。是城市重要的环卫基础设施，作为连接居民日常生活垃圾和垃圾处理厂之间的枢纽。垃圾中转站主要分布在城乡结合部和农村、中心城区、新城区。主要采用的是国内先进的垂直压缩技术，满足了垃圾减量化处理的需求。同时垃圾在压缩、转运过程中始终处于封闭状态，有效杜绝了二次污染，减少了对周边环境的影响。
- 收获与建议
- 收获：需要加强人们对垃圾分类的意识
- 建议：
1）、通过宣传，使民众了解到垃圾分类的重要性;
2）、在居民区、菜市场、医院、工厂等地方设置分类垃圾箱，便于环卫工人对各种垃圾分类处理。垃圾是公害，但是只要我们用垃圾分类的方法来处理，是完全可以把垃圾从敌人变成朋友的。
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