四川电大实用卫生统计学（省） 第二次形考_0003最新答案

一、单项选择题（共 40 道试题，共 100 分。） 得分：100
1. 某医院收集了近期门诊病人的病种构成情况资料，宜绘制 （B）
A. 直条图
B. 圆图
C. 半对数图
D. 直方图
满分：2.5 分
2. 若r＝0.702，对r作假设检验的结果为P>0.05，则 （A）
A. 认为两变量无直线关系
B. 认为两变量有直线关系
C. 证明两变量一定不存在直线相关
D.
尚不能确定两变量有无相关关系
满分：2.5 分
3. 统计推断的内容是 （ C ）
A. 用样本指标估计相应总体指标
B. 假设检验
C.
以上两者均对
D. 估计参考值范围
满分：2.5 分
4. 总体率可信区间的估计符合下列哪种情况时，可以借用正态近似法处理 （ C ）
A. 样本例数n足够大
B. 样本率p 不太大时
C. np和n(1-p)大于5时
D. p接近于1或0时
满分：2.5 分
5. 下列关于总体均数可信区间的论述除 外是正确的 （ C ）
A. 总体均数的区间估计是一种常用的参数估计方法
B. 总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围
C. 求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内
D. 95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是95%，即估计错误的概率是5%
满分：2.5 分
6. 三个率比较的卡方检验，若P<=0.05,则结论是
A. 三个样本率各不相同
B. 总体率之间两两有差别
C. 至少有两个总体率有差别
D.
p1、p2、p3不全相等或完全不相等
满分：2.5 分
7. 12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气量（l/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行
A. 完全随机设计的u 检验
B. 完全随机设计的t 检验
C. 配对设计u检验
D. 配对设计t 检验
满分：2.5 分
8. 直条图适用于
A. 构成比资料
B. 连续性资料
C. 各自独立的分类资料
D. 双变量资料
满分：2.5 分
9. 完全随机设计的两个大样本的样本均数比较（总体标准差σ未知），需检验无效假设μ1=μ2是否成立，可考虑用
A.
方差分析
B. t检验
C. u检验
D. 三者均可
满分：2.5 分
10. 样本相关系数的假设检验，其备择假设为
A. ρ＝0
B. r≠0
C. r=0
D. ρ≠0
满分：2.5 分
11. 相关系数　r>0时，散点图中散点的分布形态为
A. 散点完全在一条直线上
B. 散点完全在一条直线上，且随x值增大，y值有增大趋势
C. 散点分布大致呈直线，且随x值增大，y值减小
D. 散点分布大致呈直线，且随x值增大，y值增大
满分：2.5 分
12. 在两样本均数比较的假设检验中（α=0.05的双侧检验），如果P<0.05，则认为
A. 两样本均数不相等
B. 两总体均数有差别
C. 两样本均数差别很大
D. 两总体均数差别较大
满分：2.5 分
13.
四格表资料卡方检验，当检验水平等于0.05时，其界值是
A.
x0.05,12=1.96
B.
x0.05,12=3.84
C.
x0.05,22=5.99
D.
x0.05,42=9.49
满分：2.5 分
14. 散点密集于一条直线上，且呈水平分布，可初步判断两变量为
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 无相关关系
D. 不能确定
满分：2.5 分
15.
散点呈直线趋势分布，当x 值增大，y值则相应减少，可初步判断两变量为
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 无相关关系
D. 不能确定
满分：2.5 分
16. 假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg,标准差为11.2 mmHg，从该地随机抽取10名7岁正常男性，测得其平均收缩压为90.5mmHg，标准差为10.4mmHg,则90.5 mmHg与120.2mmHg不同，原因是
A.
个体变异
B. 抽样误差
C. 总体均数不同
D. 抽样误差与总体均数不同
满分：2.5 分
17. 下列有关等级相关的叙述，错误的是
A. 等级相关是一种非参数统计分析方法
B. 总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析
C. 等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向
D. 等级相关分析计算简便，适用面广
满分：2.5 分
18. 要减小抽样误差，最切实可行的方法是
A. 适当增加观察例数
B. 控制个体变异
C. 严格挑选观察对象
D. 考察总体中的每一个个体
满分：2.5 分
19. 假设检验中把握度是指
A. α
B. 1-α
C. β
D. 1-β
满分：2.5 分
20.
若检验效能1－β＝0.90，其含义是指
A. 统计推断中有10%的把握认为两总体均数不相等
B. 按＝0.10，有90%的把握认为两总体均数相等
C. 两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数相等的结论
D. 两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论
满分：2.5 分
21. 相关系数的取值范围是
A. －1<r<1
B. -1≤r≤1
C.
r取任意实数
D. r取非负数
满分：2.5 分
22. 如果能用t检验处理的资料而用秩和检验，其缺点是
A. 检验效率降低
B. 求秩和不对
C. 计算方法复杂
D. 结果判断全错
满分：2.5 分
23. 多个率比较的卡方检验，其行×列表中的基本数字是
A. 多个率的分子和分母
B. 多个率的百分比
C. 多个样本的实际阳性频数和阴性频数
D. 多个样本的理论阳性频数和阴性频数
满分：2.5 分
24. 完全随机设计的方差分析中的组间均方是
A. 仅仅表示处理因素造成的差异
B. 仅仅反映了个体差异和随机测量误差
C. 它是表示全部变量值总的离散程度的指标
D. 反映了随机误差和可能存在的处理因素的综合结果
满分：2.5 分
25.
关于相关系数，下列说法错误的是
A. 相关系数是说明两变量间相关关系的密切程度与相关方向的指标
B. 相关系数没有单位
C. 相关系数的绝对值小于或等于1
D. 相关系数与回归系数的符号相同，且呈正比关系
满分：2.5 分
26. 要表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系，宜绘制
A. 直方图
B. 百分条图
C. 散点图
D. 普通线图
满分：2.5 分
27. 下列关于相对比计算的叙述，正确的是
A. 相对比公式中的甲乙指标一定要是绝对数
B. 甲乙指标一定要选用相对数
C. 要求两指标必须性质相同，否则无法比较
D. 对公式中的甲乙指标无明确限制，相对比的用途可以很广
满分：2.5 分
28. 统计表中资料暂缺或未记录时，其空缺处通常用 表示
A.
——
B.
…
C. 0
D.
什么也不写
满分：2.5 分
29. 两样本比较的秩和检验中，备择假设是
A. 两个样本的总体分布相同
B. 两个样本的总体分布不同
C. 两个样本的总体均数相同
D. 差值总体的中位数不等于0
满分：2.5 分
30. 已知双侧t0.05/2,18=2.101，若t＝2.82，则可以认为
A. P>0.05
B. P>0.01
C. P<0.05
D. P<0.01
满分：2.5 分
31. 关于相对数下列哪个说法是错误的
A. 相对数是两个有联系的指标之比
B. 常用相对数包括相对比，率与构成比
C. 计算相对数时要求分母要足够大
D. 率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可以混用
满分：2.5 分
32. 两样本均数假设检验的目的是判断
A. 两样本均数是否相等
B. 两总体均数的差别有多大
C. 两总体均数是否相等
D. 两样本均数的差别有多大
满分：2.5 分
33. 直方图适用于
A. 构成比资料
B. 连续性资料
C. 各自独立的分类资料
D. 数值变量的频数表资料
满分：2.5 分
34. 完全随机设计的方差分析中，v总一定等于
A. v组间+v组内
B. v组间－v组内
C. v组间×v组内
D. v组间÷v组内
满分：2.5 分
35.
四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是
A. 总例数大于40
B. 理论数大于5
C. 实际数均大于1
D. 总例数大于40且理论数均大于或等于5
满分：2.5 分
36. 对多个样本均数进行比较，以下正确的一项是
A. 不能进行两两比较的t检验，因为计算量太大
B. 不能进行两两比较的t 检验，因为犯Ⅰ型错误的概率会增大
C. 如果各样本均来自方差相同的正态总体，则可以直接进行两两比较的t检验
D. 不能进行两两比较的t 检验，因为犯Ⅱ型错误的概率会增大
满分：2.5 分
37. 某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，83年流脑发病率降至7.30/ 10万，84年为5.77/ 10万，85年为5.22/10万，1985年的定基发展速度是
A. 27%
B. 24.43%
C. 79.04%
D. 90.47%
满分：2.5 分
38. 两样本均数比较时，分别取以下检验水准，其中犯Ⅱ型错误最小的为
A. α＝0.05
B. α＝0.01
C. α＝0.10
D. α＝0.20
满分：2.5 分
39. 作配对比较的符号秩和检验时，其统计量是
A. F值
B. T值
C. H值
D.
M值
满分：2.5 分
40. 线图适用于
A. 构成比资料
B. 连续性资料
C. 各自独立的分类资料
D. 双变量资料
满分：2.5 分