第一章 单元测试
1、判断题：
后现代是20世纪60年代产生而后波及世界的文化现象
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
从经济发展的速度衡量，后现代就是工业化时代。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、判断题：
认识事物的不确定性是后现代意识形态。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
后现代主义的时间观念是，未来从历史的土壤中产生，现在的贡献包含着对未来的贡献。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
后现代的伦理观念认为，人与人之间就是互相利用的关系。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
6、判断题：
经典的“经”是四书五经中的经，“典”是春秋战国之后出现的的公文体制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
电影作为一门新兴艺术，虽只有一百多年的历史，但仍具备经典意义。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、多选题：
后现代的特征（ ）
选项：
A:多元思维
B:圆融和合
C:集体领导
D:开拓创造
答案: 【多元思维;
圆融和合;
集体领导;
开拓创造】
9、多选题：
经典的标志（ ）
选项：
A:典范性
B:代表性
C:经久不衰
D:权威性
答案: 【典范性 ;
代表性;
经久不衰;
权威性】
10、多选题：
以下对经典的特征的描述正确的是（ ）
选项：
A:经得起检验，能够引起共鸣
B:悖逆传统 ， 具有精神加持力量
C:历史悠久
D:受人喜爱
答案: 【经得起检验，能够引起共鸣;
悖逆传统 ， 具有精神加持力量】
第二章 单元测试
1、判断题：
《老炮儿》表现了个人的仁义精神。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
2、判断题：
《荒野猎人》歌颂了主流英雄形象。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、多选题：
对美国梦主题的表现描述正确的是（）
选项：
A:描写伊甸园神话
B:崇尚个人自由
C:表现失败的英雄，歌颂成功者
D:以上都对
答案: 【描写伊甸园神话;
表现失败的英雄，歌颂成功者】
4、判断题：
励志片的定义是塑造非凡形象，创造人生奇迹，激励人们开拓光明之路，实现人生圆满成就,到达理想境界的影片。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
励志片并不能简单的定义为就是激励人们意志的影片。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、判断题：
理想即是事非实有，而信其当有。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题：
信仰指对某种理论、思想、学说极其信服，但不以此作为自己行动的指南，仅仅只是精神上的崇敬。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
8、判断题：
理想系已有经验为材质，据事理以推测，有客观的妥当性，没有实现的可能性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、多选题：
励志片的类型包括（）
选项：
A:以上都对
B:青春热血类
C:战争类、传记类
D:歌颂个人奋斗类
答案: 【战争类、传记类;
歌颂个人奋斗类】
10、多选题：
以下对励志片的特征描述正确的是（）
选项：
A:以上都不对
B:草根逆袭，人生蜕变，创造奇迹
C:主人公是理想、信仰的坚守者
D:主人公心怀善念，无私奉献，造福他人，建立卓著功绩
答案: 【草根逆袭，人生蜕变，创造奇迹;
主人公是理想、信仰的坚守者;
主人公心怀善念，无私奉献，造福他人，建立卓著功绩】
11、多选题：
以下对理想和信仰相同之处的描述正确的是（）
选项：
A:都是生活和奋斗的希望。
B:都是人们心中美好的愿望，力量的源泉，前进的动力，
C:都和宗教有关；
D:都属于精神现象，都是社会实践产物；属于意识形态。
答案: 【都是生活和奋斗的希望。;
都是人们心中美好的愿望，力量的源泉，前进的动力，;
都和宗教有关；;
都属于精神现象，都是社会实践产物；属于意识形态。】
12、多选题：
理想和信仰的不同之处
选项：
A:信仰比理想词义程度更深。
B:以上都对
C:信仰比理想更加有力量。
D:理想在某一个阶段能够实现，信仰是需要终生或者依靠一代接一代人的努力才能完成的目标、事业、大业。
答案: 【信仰比理想词义程度更深。;
以上都对;
信仰比理想更加有力量。;
理想在某一个阶段能够实现，信仰是需要终生或者依靠一代接一代人的努力才能完成的目标、事业、大业。】
13、多选题：
信仰的作用
选项：
A:探究世界的本源
B:信仰能够征服死亡的恐惧
C:反思生存的意义
D:确立人生的价值目标
答案: 【探究世界的本源;
信仰能够征服死亡的恐惧;
反思生存的意义;
确立人生的价值目标】
14、判断题：
“《小男孩》从幼儿视角切入战争，是小男孩赢得了战争胜利”，这句表述是错误的
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
15、多选题：
以下描述正确的是：宗教导师要求要求佩珀完成一系列的行动（）
选项：
A:给裸体者衣服，埋葬死人
B:躲避欺负他的人
C:看望囚犯，拜访病人
D:以上都对
答案: 【给裸体者衣服，埋葬死人;
躲避欺负他的人;
看望囚犯，拜访病人;
以上都对】
16、判断题：
校园片就是反映学校教育的片子。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
17、判断题：
校园片就是反映校园生活，表现青春期恋爱的影片
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
18、判断题：
《北京爱情故事》，《小时代》，《何以笙箫默》不都是校园片。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
19、多选题：
以下关于校园片的描述正确的是（）
选项：
A:校园片是反映学校的学习和生活
B:校园片讲述的是理想，信仰，学习，成功，成才
C:以上都对
D:校园片的主人公是学生，教师，学校管理者，家长
答案: 【校园片是反映学校的学习和生活;
校园片讲述的是理想，信仰，学习，成功，成才;
以上都对;
校园片的主人公是学生，教师，学校管理者，家长】
20、多选题：
校园片的启迪
选项：
A:歌颂教师无私奉献
B:环境对教育的重要作用
C:表现学生学习知识，追求理想，成长成才
D:歌颂青春，活力，创造奇迹
答案: 【歌颂教师无私奉献;
环境对教育的重要作用;
表现学生学习知识，追求理想，成长成才;
歌颂青春，活力，创造奇迹】
21、判断题：
《纸镇》的主题是探寻事物是人本能。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
22、判断题：
《纸镇》不是指地图上标示的一个地名。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
23、多选题：
以下对《纸镇》描述正确的是（）
选项：
A:地图学家设计的子虚乌有的地方
B:地图上标示的一个地名
C:现实与虚构组成的地方
D:玛戈凭借地图策划出的一个零居住的阿格罗小镇
答案: 【地图学家设计的子虚乌有的地方;
现实与虚构组成的地方;
玛戈凭借地图策划出的一个零居住的阿格罗小镇】
24、多选题：
昆汀和玛戈相逢之后的结局
选项：
A:有情人终成眷属
B:分道扬镳
C:不可沟通理解
D:隔阂冷漠
答案: 【分道扬镳;
不可沟通理解;
隔阂冷漠】
25、判断题：
歌德是“奇迹乃是信仰所生的爱子”的作者
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、判断题：
电影《罗生门》是黑泽明的代表作品。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
武士妻痛恨丈夫，所以，武士妻杀死了丈夫。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
武士与强盗打斗时，表现非常勇敢，所以，武士胜利了。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、判断题：
《罗生门》表现力人性的卑劣。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、单选题：
“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看”的作者是
选项：
A:席勒
B:鲁迅
C:亚里斯多德
D:黑格尔
答案: 【】
6、多选题：
悲剧性含义是
选项：
A:动机与效果悖反
B:以上都对
C:生命的痛苦和死亡
D:欲望受到阻遏，毁灭。
答案: 【】
7、单选题：
《罗生门》表现的人性缺点是
选项：
A:卑劣，虚荣，偷盗
B:怯懦，好色，贪财
C:全选
D:自私，狠毒，欺骗
答案: 【
8、多选题：
人性超越的途径是
选项：
A:仁爱
B:忏悔
C:责任
D:知耻
答案: 【】
9、判断题：
入殓师职业肮脏污秽，不能登大雅之堂。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
10、多选题：
《入殓师》教导人们，面临死亡，人们应当
选项：
A:重视临终关怀
B:热爱生活
C:珍惜生命
D:重视亲情
答案: 【】
第四章 单元测试
1、判断题：
婚姻的词典释义是关于嫁娶的事。嫁和娶一般是指男和女结合。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
“萨特提出：只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的”这句描述是有误的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
罗素提出了爱情的三重可毁灭性。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
互相关心，互相爱护，互相尊重，是基于社会稳定的爱情婚姻的伦理判断。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、单选题：
“只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的”这句话不是下面哪位哲学家的观点？
选项：
A:黑格尔
B:B和C
C:罗素
D:恩格斯
答案: 【
6、多选题：
罗素认为，爱情和婚姻的组成要素包括：
选项：
A:爱
B:信任
C:理解
D:尊重
答案: 【】
7、多选题：
爱情和婚姻的伦理判断是：
选项：
A:自私自利
B:真诚善良
C:奉献
D:真挚的爱
答案: 【】
8、多选题：
以下对《史密斯夫妇》展示出的两性关系描述正确的是（）
选项：
A:出类拔萃
B:强强合作
C:两两匹敌
D:强强联手
答案: 【】
9、多选题：
以下属于后现代爱情婚姻影片的审美判断的是（）
选项：
A:以上都对
B:携手共舞，相向说爱
C:和睦相融，甜蜜圆满
D:共长共短，共荣共生
答案: 【
10、判断题：
爱、信任、尊重、理解是爱情和婚姻的有机组成的提出者是罗素
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第五章 单元测试
1、判断题：
电影生态批评和人文关怀的美学特征的体现出量感和张力
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
电影生态批评和人文关怀的美学特征就是塑造英雄形象
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
生态批评不是从文艺角度审视人类文化。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、多选题：
生态批评表现的观念是
选项：
A:历史批评和美学批评相统一
B:内容批评和形式批评相统一
C:理论分析和实践分析相统一
D:审美价值和意识形态价值相统一
E:精神生产和话语生产相统一
答案: 【】
5、多选题：
以下属于电影生态批评与文化关怀的是（）
选项：
A:科技灾难
B:自然灾难
C:社会灾难
D:伦理危机
答案: 【】
6、判断题：
生态伦理不是从伦理学的视角审视和研究人与自然的关系的理论。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题：
生态伦理学的原则思是人类应放弃算计、盘剥和掠夺自然的传统价值观，转而追求与自然同生共荣、协同进步的可持续发展价值观。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
8、判断题：
“人是世间最为宝贵的，一切生物都要为人类所用”不是生态伦理学的观点。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
9、判断题：
以动物为主要表现对象的影片，不一定就是动物影片。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
10、多选题：
动物影片表达的主题思想，一般有
选项：
A:生态伦理观
B:以上都对
C:成长主题
D:教育观念
答案: 【】
11、多选题：
动物影片的生态伦理观念主要有
选项：
A:人与动物的关系是一体的
B:人和动物的关系是平等的
C:动物凶猛，要杀死动物
D:动物是自然的组成部分
答案: 【】
12、判断题：
战争片指以对人类造成巨大灾难的天灾人祸为题材的影片。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
13、判断题：
到了21世纪，灾难片特效逼真，场面真实，成为最具魅力的类型片。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
14、判断题：
灾难片就是指的是自然灾害。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
15、多选题：
灾难片的特征
选项：
A:造成巨大的视觉冲击力
B:渲染惊心动魄的灾难
C:表现摆脱灾难的方法
D:刺激观众的恐惧感
答案: 【
16、多选题：
灾难片的类型有：
选项：
A:不可抵御的自然灾害
B:人为因素造成的灾难
C:以上都对
D:虫灾、基因变异、生化病毒引发的大规模灾害
答案: 【】
17、多选题：
《泰坦尼克号》名列第一的原因是
选项：
A:以上都对
B:罗斯忘记了杰克
C:酷烈的灾难
D:惊心动魄的爱情
答案: 【】
18、多选题：
灾难片的文化内涵表现在
选项：
A:以上都对
B:对生态伦理，自然伦理揭示和反思
C:彰显人风范和美德
D:警示人类爱护地球，关爱自然
答案: 【
19、判断题：
大众文化的特征是通俗，流行，为公众所喜爱，可以带来商业利益，可以成批复制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
20、判断题：
王一川教授大众文化定义：以大众媒介为手段，按商品规律运作，旨在使民众获得日常感性愉悦体验的文化现象。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
21、判断题：
大众文化中的多元互渗景观，表现在高雅化，经典化，民间化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
22、判断题：
大众文化多元互渗景观，就是契合大众心理，追求视觉冲击力。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
23、多选题：
大众文化多元互渗景观，体现在
选项：
A:经典化
B:民间化
C:以上都对
D:高雅化
答案: 【】
24、单选题：
在高雅化方面，《美人鱼》的主要表现是
选项：
A:以上都不对
B:契合民众文化心理
C:表现社会主流意识形态——和平发展、绿色发展观念。
D:将中国的神话的“夔”与丹麦安徒生《美人鱼》融合。
答案: 】
25、判断题：
在民间化方面，《美人鱼》契合民众心理需要，感情需求，审美倾向，道德伦理观念。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第六章 单元测试
1、判断题：
战争是国家和集团之间的武装斗争。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
战争的历史非常短暂。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
战争的特点是暴烈性、概然性、偶然性、政治工具的从属性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、多选题：
以下属于战争爆发的主要原因的是（）
选项：
A:经济掠夺
B:个人恩怨
C:民族矛盾
D:政治扩张
答案: 【】
5、多选题：
战争影片的特征
选项：
A:表现人性的异化
B:描写战争的血腥和残酷
C:以上都对
D:歌颂铁血和正义
答案: 【】
第七章 单元测试
1、判断题：
符号是人们共同约定用来指称意义的标志物。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
符号学是研究符号意义活动的学说。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
影视艺术符码超越真实而又创造真实的现实世界的表意艺术体系是影视创作的源泉和动力
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、多选题：
克里斯蒂安 · 麦茨指出：想象的能指就是电影的能指，作为象征的科学，在第三视野范围内的解读，它是
选项：
A:以上都对
B:建立在基础结构考察条件下
C:建立在社会研究和历史批评之中
D:建立在共同的永久的背景之中；
答案: 【】
5、多选题：
影片《阿修罗》是用符号表达意义建构
选项：
A:以上都对
B:若狭是天使，救助，普度的形象
C:阿修罗是魔鬼，人类的象征
D:人生的历程就是一个净化，扬弃，更新，超越的过程
答案: 【】
6、判断题：
淡化情节、叙事，强调视觉冲击力，不能电影带来丰厚的票房价值。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题：
《英雄》体现中国辩证思维对立统一的动静结合，虚实相生美学追求。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
8、判断题：
《菊豆》中乱伦教导人们要放纵情欲，走向死亡。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
9、多选题：
影像视觉凸显性的意义
选项：
A:以上都对
B:体现美学追求
C:强调视觉冲击力
D:表现文化观念
答案: 【】
10、多选题：
张艺谋《英雄》选取荆轲刺秦的文化意义是
选项：
A:表现崇圣思想
B:弑君者没有好下场
C:关爱社稷苍生的人文思想
D:期望秦王统一中国，造福百姓的民众心理
答案: 【】
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