第一章 单元测试
1、单选题：
美国绘本的最高荣誉是（ ）。
选项：
A:安徒生奖
B:凯迪克奖
C:凯特·格林纳威奖
答案: 【凯迪克奖】
2、单选题：
绘本的主体部分是（ ）。
选项：
A:封底
B:环衬
C:正文
D:封面
答案: 【正文】
3、判断题：
绘本是通过图画来表达故事，因此图画是主体，文字只是起到辅助作用。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
绘本可以没有文字，只有图画。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
幼儿可以有更多的感官，如听、看、摸、做、演等形式参与绘本的阅读与欣赏。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
《好饿的毛毛虫》的作者是谁？（ ）。
选项：
A:安东·尼布朗
B:大卫·香农
C:宫西达也
D:艾瑞克·卡尔
答案: 【艾瑞克·卡尔】
2、单选题：
《是谁嗯嗯在我的头上》中，鼹鼠最后找到的“罪犯”是谁？（ ）。
选项：
A:苍蝇
B:猫
C:狗
D:猪
答案: 【狗】
3、多选题：
幼儿对自我意识的探究体现在哪些方面？（ ）。
选项：
A:对于自我的生理状况的认识
B:对于自我的心理特征的认识
C:对于自我能力及特长的认识
D:对于自我的人际关系的认识
答案: 【对于自我的生理状况的认识;
对于自我的心理特征的认识;
对于自我能力及特长的认识;
对于自我的人际关系的认识】
4、单选题：
《根本就不脏嘛》中小女孩不愿意（ ）。
选项：
A:吃番茄
B:刷牙
C:洗手
D:洗衣服
答案: 【洗手】
5、判断题：
《爷爷一定有办法》的故事原型来自犹太民谣。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、单选题：
《彩虹色的花》中彩虹色的花被埋到雪里后升起一道。（ ）。
选项：
A:白光
B:长桥
C:红光
D:彩虹
答案: 【彩虹】
7、单选题：
《野兽国》，又名《( )》。
选项：
A:麦克斯的奇幻旅行
B:我的情绪小怪兽
C:野兽出没的地方
D:野兽之王
答案: 【野兽出没的地方】
8、判断题：
《小威向前冲》中出现的都是幼儿比较熟悉的场景，有学校、银行、健身房等。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题：
《各种各样的家——家庭超级大书》告诉我们：不同的家庭只存在“差异”，不存在“对比”——没有谁更好或谁不好。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、单选题：
《团圆》中是谁吃到了好运硬币？ ( )。
选项：
A:爸爸
B:大春
C:毛毛
D:妈妈
答案: 【毛毛】
11、判断题：
《跑跑镇》故事的结构是并列的，都是事物碰撞之后的组合。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
12、判断题：
《棕熊，棕熊，你在看什么？》的语言充满韵律和节奏感。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
13、多选题：
安东尼·布朗是哪两项大奖的双料得主？（ ）。
选项：
A:国际安徒生大奖
B:凯迪克大奖
C:英国凯特·格林威大奖
D:德国绘本大奖
答案: 【国际安徒生大奖;
英国凯特·格林威大奖】
第三章 单元测试
1、判断题：
我们讲故事的时候都是轻重相间的，这样形成了重音；同时又是快慢相间的，这样形成了节奏，就在这种轻重快慢的交错进行中，我们的故事才能呈现出更具吸引人的生命力（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、多选题：
我们在讲故事塑造故事中的角色时，应该遵循哪些原则？（ ）。
选项：
A:用同一个音色讲下去
B:根据社会身份塑造角色
C:根据内心活动塑造角色
D:根据动物属性塑造角色
答案: 【】
3、多选题：
和幼儿共读绘本时，我们可以用到的方法有以下哪几种？（ ）。
选项：
A:合理阐释法
B:制造悬念法
C:封面设疑法
D:封底收尾法
答案: 【】
4、判断题：
绘本阅读结束后，可以和幼儿开展“哲人”之间的对话。通过问答的方式，来围绕绘本交流一下彼此的感受。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、多选题：
绘本阅读中，容易出现的误区有哪些？（ ）。
选项：
A:无功利型
B:觉得你冷型
C:认字教材型
D:灵魂追问型
答案: 【】
第四章 单元测试
1、多选题：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中认为幼儿应该（ ）。
选项：
A:愿意用图画和符号来表达自己的愿望和想法
B:能理解图画内容；能理解图文对应关系
C:愿意用图画和符号表现事物或故事
D:对图书感兴趣
答案: 【】
2、单选题：
民族特色鲜明，利用民间艺术进行表现，或者使用民间传说、故事创作的绘本，一般可以归类为（ ）风格。
选项：
A:稚拙
B:抽象
C:涂鸦
D:乡土
答案: 【
3、单选题：
绘本插画里云朵形状的符号是什么意思？（ ）
选项：
A:想
B:读
C:说
D:做
答案: 【】
4、多选题：
主体物造型主要是通过什么语言表现的？（ ）
选项：
A:色彩
B:对话
C:表情
D:动作
答案: 【】
5、单选题：
绘本《灶王爷》中花被子边缘用的是我国的哪种典型装饰图形？（ ）
选项：
A:波浪纹
B:花卉纹样
C:祥云纹
D:回形纹
答案: 【】
6、单选题：
在中国传统的美术理论中，构图被称为（ ）
选项：
A:经营风格
B:经营主次
C:经营方位
D:经营位置
答案: 【】
7、判断题：
艾瑞·卡尔的绘本《画了一匹蓝马的画家》中动物形象使用了客观真实色彩。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
8、判断题：
使用主观想象性色彩的时候，就应该大胆突破，可以不用遵循客观色彩规律。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第五章 单元测试
1、多选题：
绘本在主题活动中的用途有（ ）
选项：
A:绘本和主题活动无法关联
B:在原有主题活动中穿插绘本阅读活动，以此来丰富幼儿的主题活动内容
C:绘本独立于主题活动之外
D:以绘本为主题，整合各个领域的活动，以绘本为线设计主题活动
答案: 【】
2、多选题：
在幼儿园制定课程安排表应考虑（ ）
选项：
A:要对幼儿做学情分析
B:教学总目标与计划相匹配
C:各领域相间，动静结合
D:集体教学与个别学习相结合
答案: 【】
3、判断题：
早期阅读是指学前儿童凭借图文并茂的材料和变化的色彩、图形、文字或通过成人形象的读、讲，借助自己视听觉为主的感官参与来理解读物的活动过程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、多选题：
早期阅读活动中也会有（ ）教学目标
选项：
A:字形
B:句型
C:读音
D:字义
答案: 【】
5、判断题：
绘本剧是利用绘本进行的综合性活动，可以让孩子们更深入体会绘本内容，并且通过表演和人物产生共鸣。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
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