24年春江苏开放大学中国民间民族音乐060656课程大作业最新答案

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单选题
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
1
中国戏曲中哪个戏曲在2001年获“人类口头非物质文化遗产”:( )
A
秦腔
B
京剧
C
越剧
D
昆曲
学生答案:D
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
2
《天仙配》选段“满工”对唱《树上的鸟儿成双对》是哪种唱腔( )。
A
花腔
B
彩调
C
正腔
D
皮黄腔
学生答案:B
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
3
下列哪个曲目是著名演员张继青的代表作( )。
A
《牡丹亭》
B
《长生殿》
C
《花木兰》
D
《桃花扇》
学生答案:A
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
4
下列哪项剧目,作者以及主要人物是正确的:( )。
A
孔尚任 ——《三滴血》 ——关羽
B
汤显祖 ——《牡丹亭》 ——柳梦梅、李香君
C
洪昇 ——《长生殿》——唐明皇、杨玉环
D
孟广禄——《桃花扇》—— 侯方域
学生答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
5
剧种音乐主要是指一个剧中采用的( )。
A
戏曲音乐
B
器乐音乐
C
唱腔音乐
D
伴奏音乐
学生答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
6
戏曲音乐的记谱法为( )。
A
工尺谱
B
尺谱
C
标记谱
D
简谱
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
7
马头琴,因琴体的琴杆头部多雕刻成( )透形状而得名。
A

B

C

D

题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
8
( )是民间婚丧嫁娶仪式中使用最为广泛的一种乐器。
A
唢呐
B

C
古琴
D
昆笛
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
9
《孟姜女》属于( )音乐。
A
小调
B
山歌
C
号子
D
少数民族
题型:单选题客观题分值2分难度:简单得分:2
10
民歌是由( )流传的唱词、韵文与民间曲调相结合而成的歌唱体裁。
A
民间口头
B
传统
C
汉族
D
少数民族
多选题
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
1
被曲界称为苏州弹词“前四大家”的是( )。
A
陈遇乾
B
毛菖佩
C
俞秀山
D
陆瑞廷
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
2
曲艺音乐一般分为( )、( )、( )、( )、渔鼓道情类、杂曲类等曲种。
A
鼓词类
B
弹词类
C
牌子曲类
D
琴书类
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
3
曲艺音乐具有以叙述性为主,兼有抒情性并与语言音调密切结合的音乐特征。其音乐由( )和( )两部分组成,( )和( )为其音乐的基本形式。
A
唱腔
B
伴奏
C
曲牌体
D
板腔体
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
4
按照歌唱环境和功能场合,山歌可分为( )、( )、( )。
A
田秧山歌
B
放牧山歌
C
抒情山歌
D
高腔山歌
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
5
以下哪些属于民歌的分类方法?( )
A
体裁分类法
B
题材分类法
C
场合分类法
D
历史分类法
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
6
下列哪些属于文场乐器( )。
A
小锣
B
二胡
C
扬琴
D
笛子
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
7
下列哪些是戏曲音乐的特性( )。
A
集体性
B
民间性
C
专业性
D
可变性
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
8
戏曲音乐是由( )和( )两部分构成。
A
器乐
B
艺术门类
C
声乐
D
唱腔
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
9
下列属于弹奏乐器的是( )。
A
三弦
B
琵琶
C

D
古琴
题型:多选题客观题分值4分难度:简单得分:4
10
根据乐器的演奏方式,乐器可分为( )几大类。
A

B

C

D

填空题
题型:填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度:简单得分:2
1
唱腔包括角色的独唱、对唱、合唱、重唱、齐唱、伴唱和帮腔等形式,其中以 最为重要。
题型:填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度:简单得分:2
2
戏曲音乐的节拍形式为 。
题型:填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度:简单得分:2
3
《 》 是民间盲人音乐家华彦钧演奏并传世的二胡独奏曲。
题型:填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度:简单得分:2
4
鼓词类曲种,又称“ ”、“大鼓书”、“鼓儿词”,意为“击鼓说唱书目言词”。
题型:填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度:简单得分:2
5
中国曲艺音乐类型化的个性特征,主要体现在音乐表演体制上的“ ”和唱腔曲调形态结构上的“ ”两个主要方面。
简答题
题型:简答题主观题分值15分难度:简单得分:12
1
试论对戏曲音乐的理解和认识。

题型:简答题主观题分值15分难度:简单得分:
2
结合自己工作学习内容,阐述你熟悉的一种江苏地方传统戏曲的大致历史发展脉络。

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