智慧树知到答案小学英语教师资格证面试辅导（江西师范高等专科学校）最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
以下不属于直观教学法手段的是
选项：
A:语言描述
B:模型

C:实物

D:图片

答案: 【

2、判断题：
教学目标是指学生的预期学习效果。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

3、多选题：
突出教学重点的方法有
选项：
A:巩固练习法
B:攒聚突出法
C:板书突出法
D:完善补充法
答案: 【

4、判断题：
拓展运用环节属于输入环节。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、多选题：
小学英语教学中常见的板书形式有哪些？
选项：
A:提纲式
B:表格式
C:图文式
D:归纳式
E:思维导图式
F:对比式
答案: 【】

6、多选题：
突出教学重点的方法有
选项：
A:完善补充法
B:巩固练习法
C:板书突出法
D:攒聚突出法
答案: 【】

7、多选题：
小学英语教学中常见的板书形式有哪些？
选项：
A:归纳式
B:提纲式
C:思维导图式
D:表格式
E:对比式
F:图文式
答案: 【】

8、多选题：
突出教学重点的方法有
选项：
A:攒聚突出法
B:完善补充法
C:板书突出法
D:巩固练习法
答案: 【】

9、多选题：
小学英语教学中常见的板书形式有哪些？
选项：
A:提纲式
B:表格式
C:对比式
D:归纳式
E:图文式
F:思维导图式
答案: 【】

10、多选题：
小学英语教学中常见的板书形式有哪些？
选项：
A:表格式
B:提纲式
C:归纳式
D:对比式
E:图文式
F:思维导图式
答案: 【】

11、多选题：
小学英语教学中常见的板书形式有哪些？
选项：
A:提纲式
B:图文式
C:对比式
D:思维导图式
E:归纳式
F:表格式
答案: 【】

第四章 单元测试

1、单选题：
小学英语语音教学中最常用的一种方法是什么？
选项：
A:自然拼读法
B:启发法
C:演示法
D:讲授法
答案: 【

2、单选题：
Phonics教学模式的过程中第一个阶段是什么？
选项：
A:分辨音素
B:教授字母音
C:建立字母与发音对应的概念
D:感知字母音
答案: 【】

3、判断题：
Phonics教学模式按照由浅入深的发展顺序可以分为理解，感知，运用和体验。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

4、多选题：
以下哪些活动可以用于小学英语语音教学的热身与导入环节？
选项：
A:歌曲或律动
B:图片或简笔画
C:故事或情境
D:字母体操
答案: 【】

5、单选题：
下列哪一项不属于小学英语语音教学的新知呈现环节？
选项：
A:带读
B:发现语音重点
C:导入例词
D:发音及书写示范
答案: 【

6、多选题：
以下哪些活动可以用于小学英语语音教学的热身与导入环节？
选项：
A:图片或简笔画
B:故事或情境
C:字母体操
D:歌曲或律动
答案: 【

7、多选题：
以下哪些活动可以用于小学英语语音教学的热身与导入环节？
选项：
A:故事或情境
B:图片或简笔画
C:字母体操
D:歌曲或律动
答案: 【】

8、多选题：
以下哪些活动可以用于小学英语语音教学的热身与导入环节？
选项：
A:图片或简笔画
B:字母体操
C:故事或情境
D:歌曲或律动
答案: 【】

9、多选题：
以下哪些活动可以用于小学英语语音教学的热身与导入环节？
选项：
A:歌曲或律动
B:故事或情境
C:字母体操
D:图片或简笔画
答案: 【

第五章 单元测试

1、多选题：
常用的小学英语词汇教学的方法有下列哪些？
选项：
A:歌曲歌谣法
B:情境教学法
C:游戏教学法
D:悬疑法
答案: 【】

2、判断题：
全身反应法能提供形象、直观、多种感官刺激的语言材料，把抽象的单词具体化，避免了用中文解释，有利于培养学生的英语直接思维能力。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

3、单选题：
下列哪一项不属于小学英语词汇教学的新知呈现环节？
选项：
A:带读
B:发音及书写示范
C:在句型中运用
D:发现语音重点
答案: 【】

4、判断题：
给低年级学生进行英语词汇教学时需要用四线三格进行板书书写。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、多选题：
小学英语词汇教学的流程包括下列哪几项？
选项：
A:拓展运用
B:热身与导入
C:巩固操练
D:小结与布置作业
答案: 【】

6、多选题：
常用的小学英语词汇教学的方法有下列哪些？
选项：
A:情境教学法
B:悬疑法
C:歌曲歌谣法
D:游戏教学法
答案: 【

7、多选题：
小学英语词汇教学的流程包括下列哪几项？
选项：
A:拓展运用
B:巩固操练
C:热身与导入
D:小结与布置作业
答案: 【

8、多选题：
常用的小学英语词汇教学的方法有下列哪些？
选项：
A:歌曲歌谣法
B:游戏教学法
C:情境教学法
D:悬疑法
答案: 【

9、多选题：
小学英语词汇教学的流程包括下列哪几项？
选项：
A:小结与布置作业
B:巩固操练
C:拓展运用
D:热身与导入
答案:

10、多选题：
常用的小学英语词汇教学的方法有下列哪些？
选项：
A:情境教学法
B:悬疑法
C:游戏教学法
D:歌曲歌谣法
答案: 【】

11、多选题：
小学英语词汇教学的流程包括下列哪几项？
选项：
A:热身与导入
B:小结与布置作业
C:巩固操练
D:拓展运用
答案: 【

12、多选题：
常用的小学英语词汇教学的方法有下列哪些？
选项：
A:情境教学法
B:歌曲歌谣法
C:悬疑法
D:游戏教学法
答案:

13、多选题：
小学英语词汇教学的流程包括下列哪几项？
选项：
A:拓展运用
B:小结与布置作业
C:巩固操练
D:热身与导入
答案: 【】

第六章 单元测试

1、判断题：
对话部分是小学英语教学的核心内容，一般对话教学会将核心句型和词汇融入一个有一定意义的对话语篇中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

2、单选题：
语言的交流是在特定的语境中进行的，语言的表义通依赖于语境去完成，语言习得只有在真实的（         ）中才能产生。
选项：
A:语境
B:环境
C:场景
D:地点
答案: 【

3、多选题：
对话教学的流程通常可以分为哪几步？
选项：
A:总结作业
B:对话呈现
C:对话操练
D:热身导入
E:拓展运用
答案: 【】

4、判断题：
巩固性表演可用在对话呈现环节。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、单选题：
哪个对话教学环节需要活化教学内容，创设生活化的语言情境，让学生在尽量真实的语境中去理解语言、运用语言，最后达到习得语言的目的？
选项：
A:总结与作业
B:拓展运用
C:热身导入
D:对话呈现
E:对话操练
答案: 【

6、多选题：
对话教学的流程通常可以分为哪几步？
选项：
A:拓展运用
B:总结作业
C:对话操练
D:热身导入
E:对话呈现
答案: 【】

7、多选题：
对话教学的流程通常可以分为哪几步？
选项：
A:拓展运用
B:热身导入
C:总结作业
D:对话操练
E:对话呈现
答案:

8、多选题：
对话教学的流程通常可以分为哪几步？
选项：
A:对话呈现
B:拓展运用
C:热身导入
D:总结作业
E:对话操练
答案: 【】

9、多选题：
对话教学的流程通常可以分为哪几步？
选项：
A:对话呈现
B:总结作业
C:对话操练
D:热身导入
E:拓展运用
答案: 【】

第七章 单元测试

1、判断题：
小学阶段英语阅读教学的目的是为了培养学生应试的能力、对阅读的兴趣和自信心。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

2、判断题：
如果阅读材料语篇较长，并有一定难度，可以设计从略到精、从整体到局部的阅读过程，阅读课的重点在于阅读的过程。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

3、多选题：
在Pre-reading环节常用的阅读策略有哪些？
选项：
A:scanning
B:reading
C:predicting
D:skimming
答案: 【】

4、单选题：
在While-reading环节应该：(    )与泛读相结合、朗读与默读相结合。
选项：
A:细读
B:略读
C:快读
D:精读
答案:

5、多选题：
Post-reading主要目的是巩固对阅读材料的理解以及其中语言知识的强化，可以与（       ）、（      ）技能相结合，提升语言综合运用能力。
选项：
A:译

B:说

C:写

D:听

答案: 【

6、多选题：
在Pre-reading环节常用的阅读策略有哪些？
选项：
A:skimming
B:reading
C:scanning
D:predicting
答案: 【】

7、多选题：
在Pre-reading环节常用的阅读策略有哪些？
选项：
A:predicting
B:skimming
C:scanning
D:reading
答案: 【】

8、多选题：
Post-reading主要目的是巩固对阅读材料的理解以及其中语言知识的强化，可以与（       ）、（      ）技能相结合，提升语言综合运用能力。
选项：
A:写

B:译

C:说

D:听

答案: 【
】

第八章 单元测试

1、多选题：
在Pre-writing环节，教师可以设计哪些教学方法？
选项：
A:W-H questions
B:Brainstorming
C:Story telling
D:Problem-solving
E:Mind map
答案: 【】

2、单选题：
教师精选话题，学生看到题目后，从单词或短语开始，发散思维，把联想到的信息全部表述出来。这种教学方法是以下哪一种？
选项：
A:Mind map
B:Brainstorming
C:Problem-solving
D:Story telling
答案: 【

3、判断题：
低年级或英语水平较低的学生适合采用填空、仿写、命题作文、故事续写的形式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【

4、判断题：
学生围绕写作话题展开讨论，描述讨论结果或者口头报告调查结果后，教师提出写作要求，使学生明确写作任务及要求，由此实现从口头作文到书面作文的转化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、单选题：
如果要结合阅读讲解写作，你认为应该将阅读放在下列哪个环节？
选项：
A:都不对
B:Post-writing
C:Pre-writing
D:While-writing
答案: 【】

6、多选题：
在Pre-writing环节，教师可以设计哪些教学方法？
选项：
A:Story telling
B:Problem-solving
C:Mind map
D:W-H questions
E:Brainstorming
答案: 【】

7、多选题：
在Pre-writing环节，教师可以设计哪些教学方法？
选项：
A:Brainstorming
B:Mind map
C:Story telling
D:Problem-solving
E:W-H questions
答案: 【】

8、多选题：
在Pre-writing环节，教师可以设计哪些教学方法？
选项：
A:Problem-solving
B:W-H questions
C:Story telling
D:Mind map
E:Brainstorming
答案: 【

9、多选题：
在Pre-writing环节，教师可以设计哪些教学方法？
选项：
A:Story telling
B:Mind map
C:Brainstorming
D:W-H questions
E:Problem-solving
答案:

第九章 单元测试

1、判断题：
小学英语主要的语法点包括名词、人称代词、冠词、动词、介词、数词、形容词和副词、there be 结构，四个基本句式，四个时态和特殊疑问句等11个语法点。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

2、多选题：
以下哪些方法适用于语法教学？
选项：
A:直观法
B:情境法
C:对比法
D:归纳法
答案: 【

3、单选题：
先让学生大量接触语言，然后通过设计活动引导学生自己观察探究、归纳总结的教学方法是以下哪一种？
选项：
A:直观法
B:对比法
C:归纳法
D:情境法
答案: 【】

4、单选题：
下列哪一项不属于小学英语语法教学的新知呈现环节？
选项：
A:引导学生说出相应的语法点
B:做练习
C:教师带读
D:板书含有重点语法的单词、句型或表格
答案: 【

5、多选题：
在巩固操练环节中，常见的小学英语语法教学活动有哪些？
选项：
A:连线
B:游戏
C:填空
D:写作文
答案: 【

6、多选题：
以下哪些方法适用于语法教学？
选项：
A:对比法
B:归纳法
C:直观法
D:情境法
答案: 【】

7、多选题：
在巩固操练环节中，常见的小学英语语法教学活动有哪些？
选项：
A:游戏
B:填空
C:连线
D:写作文
答案: 【】

8、多选题：
以下哪些方法适用于语法教学？
选项：
A:直观法
B:归纳法
C:情境法
D:对比法
答案: 【

9、多选题：
在巩固操练环节中，常见的小学英语语法教学活动有哪些？
选项：
A:填空
B:游戏
C:连线
D:写作文
答案: 【

10、多选题：
以下哪些方法适用于语法教学？
选项：
A:直观法
B:情境法
C:归纳法
D:对比法
答案: 【

11、多选题：
以下哪些方法适用于语法教学？
选项：
A:情境法
B:归纳法
C:直观法
D:对比法
答案: 【

12、多选题：
在巩固操练环节中，常见的小学英语语法教学活动有哪些？
选项：
A:写作文
B:连线
C:填空
D:游戏
答案: 【】

第十章 单元测试

1、单选题：
《英语课程标准》对小学阶段的”唱“提出的二级要求是能演唱英文歌曲（     ）首。
选项：
A:30~40
B:20~30
C:10~20
D:40~50
答案: 【

2、多选题：
教唱的步骤是：
选项：
A:准备
B:教唱
C:演唱
D:带听
E:讲解
F:带唱
答案: 【】

3、判断题：
歌曲演唱的形式包括全班齐唱、轮唱、分组唱和个人唱等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

4、判断题：
歌谣与律动课教学中常与语音、词汇、语法和句型等知识结合教学。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

5、多选题：
进行歌谣与律动课试教时，可以采用的方法包括？
选项：
A:主观创造打恰当节奏
B:套用通俗歌曲语调
C:凭感觉随意哼唱
D:无节奏朗读
答案: 【

6、多选题：
教唱的步骤是：
选项：
A:带听
B:教唱
C:带唱
D:演唱
E:准备
F:讲解
答案: 【

7、多选题：
教唱的步骤是：
选项：
A:带唱
B:教唱
C:准备
D:讲解
E:演唱
F:带听
答案: 【

8、多选题：
教唱的步骤是：
选项：
A:带听
B:带唱
C:教唱
D:讲解
E:演唱
F:准备
答案: 【

9、多选题：
教唱的步骤是：
选项：
A:准备
B:演唱
C:带唱
D:讲解
E:带听
F:教唱
答案: 】

10、多选题：
进行歌谣与律动课试教时，可以采用的方法包括？
选项：
A:套用通俗歌曲语调
B:主观创造打恰当节奏
C:无节奏朗读
D:凭感觉随意哼唱
答案: 【

第十一章 单元测试

1、判断题：
在回答教学环节方面的答辩问题时，应试者首先要说明自己是如何组织该教学环节的，其次要有延伸，说明还有哪些地方需要改善。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

2、多选题：
当考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律时，考生应从下面哪些方面进行答辩？
选项：
A:预期效果
B:教学反思
C:设计理念
D:学情
答案: 【

3、多选题：
当考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律时，考生应从下面哪些方面进行答辩？
选项：
A:预期效果
B:设计理念
C:教学反思
D:学情
答案: 【

4、多选题：
当考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律时，考生应从下面哪些方面进行答辩？
选项：
A:教学反思
B:学情
C:预期效果
D:设计理念
答案: 【

5、多选题：
当考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律时，考生应从下面哪些方面进行答辩？
选项：
A:预期效果
B:学情
C:教学反思
D:设计理念
答案: 【

6、多选题：
当考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律时，考生应从下面哪些方面进行答辩？
选项：
A:设计理念
B:学情
C:教学反思
D:预期效果
答案: 【