1. 与智力落后儿童的条件不相符的是(?? ?? )。
A. 出现在0-18岁的发育期内 B. 伴随适应性行为缺陷 C. 没有适应性行为的缺陷 D. 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
正确答案: C
2. 我们一般所说的“口吃”是指（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 发声异常?? D. 停顿异常
正确答案: B
3. 听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是（ ）。
A. 器质性问题 B. 功能性问题 C. 心理性问题 D. 生理性问题
正确答案: B
4. 从听觉障碍的分类来看，患者在0.3米内对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于（ ）。
A. 一级聋 B. 二级聋 C. 一级重听 D. 二级重听
正确答案: A
5. 从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和(? ???? )。
A. 白痴天才? B. 具有特殊才能的儿童 C. 有障碍缺陷的超常儿童??? D. 有缺点的超常儿童
正确答案: B
6. 智力落后儿童的感知特征是(??? ? )。
A. 感知觉速度缓慢但范围宽? B. 感知过程中分辨能力差但恒常性较强 C. 感知觉速度缓慢但分辨能力强 D. 感知觉的速度缓慢且感知范围窄
7. 偏瘫，残肢仅保留少许功能，属于（ ）肢体残疾。
A. 一级肢体残疾 B. 二级肢体残疾 C. 三级肢体残疾 D. 四级肢体残疾
8. 智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100?（ ）。
A. 智力年龄除以生理年龄 B. 智力年龄除以心理年龄 C. 生理年龄除以智力年龄 D. 心理年龄除以智力年龄
9. 下列不属于孤独症儿童特征的是（ ）。
A. 鹦鹉学舌 B. 刻板性行为 C. 特殊依恋 D. 肢体障碍
10. 下列不属于构音异常的是（ ）。
A. 替代 B. 添加 C. 遗漏 D. 重复
11. 儿童出现词不达意和用词不当，属于（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 言语异常? D. 语言发展异常
12. 身体病弱儿童的心理特征在人格方面的表现有孤僻感和（ ）需要的儿童。
A. 自卑感 B. 退缩感 C. 焦虑感 D. 缺乏自信
13. 某儿童的听力损失是27分贝，按世界卫生组织的标准，该儿童是（ ）。
A. 全聋 B. 中度听力损失 C. 重度听力损失 D. 轻度听力损失
14. 从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A. 二级重听 B. 一级重听 C. 二级聋 D. 一级聋
15. （ ）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A. 语言发展异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 流畅度异常
16. 癫痫是由多种病因引起的（ ）综合症。
A. 行为障碍 B. 发展障碍 C. 脑功能障碍 D. 神经障碍
17. 听力检测主要由专业医生和有经验的（ ）。
A. 家长 B. 教师 C. 工作人员 D. 专家
18. 下面不是定向行走训练的参照线索的是（ ）。
A. 声音 B. 气味 C. 标志 D. 空间
19. 癫痫是由多种原因引起的慢性（ ）障碍综合症。
A. 脑功能 B. 肺功能 C. 心脏功能 D. 神经功能
20. 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是（ ）。
A. 注意障碍 B. 学习困难 C. 活动过度 D. 行动较灵活
21. 孤独症婴幼儿的基本特征有（ ）。
A. 社会交往障碍 B. 语言障碍 C. 兴趣范围狭窄，表现刻板、僵化的行为方式?? D. 活动过多
22. 造成听觉障碍的原因主要是（ ）。
A. 感染致聋 B. 药物致聋 C. 外伤致聋 D. 产程致聋
23. 造成视觉障碍的原因是（ ）。
A. 遗传与先天因素 B. 疾病因素 C. 意外事故 D. 药物
24. 听力筛查法主要有（ ）。
A. 语音测听 B. 哨声测听 C. 击掌测听 D. 乐器及玩具测听
25. 听觉障碍可以导致：（ ）。
A. 语言障碍 B. 言语障碍 C. 心理障碍 D. 智力障碍
26. 世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。
A. 对 B. 错
27. 学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。
A. 对 B. 错
28. 脑瘫儿童约35%伴随智力低下。
A. 对 B. 错
29. 强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
A. 对 B. 错
30. 心理测量学家认为，智商主要受遗传影响。
A. 对 B. 错
1. （ ）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A. 语言发展异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 流畅度异常
2. 智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100?（ ）。
A. 智力年龄除以生理年龄 B. 智力年龄除以心理年龄 C. 生理年龄除以智力年龄 D. 心理年龄除以智力年龄
3. 我们一般所说的“口吃”是指（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 发声异常?? D. 停顿异常
4. 音质异常是指(?? ??? )。
A. 通过鼻腔的气流过大或者过小 B. 整体性语音不清 C. 常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声 D. 音量不够集中，妨碍交流的进行
5. 视力障碍儿童分为盲和低视力两种，其中低视力的标准是（ ）。
A. 0.3-0.5 B. 0.1-0.3 C. 0.05-0.3 D. 0.05以下
6. 从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A. 二级重听 B. 一级重听 C. 二级聋 D. 一级聋
7. 与智力落后儿童的条件不相符的是(?? ?? )。
A. 出现在0-18岁的发育期内 B. 伴随适应性行为缺陷 C. 没有适应性行为的缺陷 D. 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
8. 听力检测主要由专业医生和有经验的（ ）。
A. 家长 B. 教师 C. 工作人员 D. 专家
9. 从听觉障碍的分类来看，患者在0.3米内对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于（ ）。
A. 一级聋 B. 二级聋 C. 一级重听 D. 二级重听
10. 婴儿孤独症是起病于（ ）月前的一种广泛性发育障碍。
A. 12 B. 18 C. 24 D. 36
11. 身体病弱儿童的心理特征在人格方面的表现有孤僻感和（ ）需要的儿童。
A. 自卑感 B. 退缩感 C. 焦虑感 D. 缺乏自信
12. 癫痫是由多种病因引起的（ ）综合症。
A. 行为障碍 B. 发展障碍 C. 脑功能障碍 D. 神经障碍
13. 下面不是定向行走训练的参照线索的是（ ）。
A. 声音 B. 气味 C. 标志 D. 空间
14. 根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.3之间时，为（ ）。
A. 低视力 B. 盲 C. 色盲 D. 弱视
15. 癫痫是由多种原因引起的慢性（ ）障碍综合症。
A. 脑功能 B. 肺功能 C. 心脏功能 D. 神经功能
16. 脊椎强直，属于（ ）肢体残疾。
A. 一级肢体残疾 B. 二级肢体残疾 C. 三级肢体残疾 D. 四级肢体残疾
17. 个别化教育方案的目的是智力落后儿童提供最适合其（ ）的特殊教育教育方案。
A. 需要 B. 要求 C. 发展 D. 学习
18. 听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是（ ）。
A. 器质性问题 B. 功能性问题 C. 心理性问题 D. 生理性问题
19. 下列不属于语言发展异常的原因是（ ）。
A. 遗传因素 B. 智力落后 C. 听觉障碍 D. 视力障碍
20. 哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或（ ）所引发。
A. 心理压力 B. 情绪压力 C. 劳累 D. 感冒
21. 造成听觉障碍的原因主要是（ ）。
A. 感染致聋 B. 药物致聋 C. 外伤致聋 D. 产程致聋
22. 智力落后儿童心理特征是（ ）。
A. 发展阶段滞后 B. 认知功能受损 C. 非智力因素方面的障碍 D. 社会适应能力低下
23. 多动症儿童的行为治疗方法有（ ）。
A. 阳性强化法 B. 惩罚法 C. 消退法 D. 矫枉过正法
24. 肢体障碍儿童的主要心理特征是（ ）。
A. 孤立感 B. 自卑感 C. 不安全感 D. 焦躁感
25. 言语异常包括（ ）。
A. 语言异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 流畅度异常
26. “因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
A. 对 B. 错
27. 强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
A. 对 B. 错
28. 学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。
A. 对 B. 错
29. 身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。
A. 对 B. 错
30. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错
1. 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是（ ）。
A. 注意障碍 B. 学习困难 C. 活动过度 D. 行动较灵活
2. 智力落后儿童的感知特征是(??? ? )。
A. 感知觉速度缓慢但范围宽? B. 感知过程中分辨能力差但恒常性较强 C. 感知觉速度缓慢但分辨能力强 D. 感知觉的速度缓慢且感知范围窄
3. 我们一般所说的“口吃”是指（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 发声异常?? D. 停顿异常
4. 从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A. 二级重听 B. 一级重听 C. 二级聋 D. 一级聋
5. 婴儿孤独症是起病于（ ）月前的一种广泛性发育障碍。
A. 12 B. 18 C. 24 D. 36
6. 下列不属于孤独症儿童特征的是（ ）。
A. 鹦鹉学舌 B. 刻板性行为 C. 特殊依恋 D. 肢体障碍
7. 根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.3之间时，为（ ）。
A. 低视力 B. 盲 C. 色盲 D. 弱视
8. 从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和(? ???? )。
A. 白痴天才? B. 具有特殊才能的儿童 C. 有障碍缺陷的超常儿童??? D. 有缺点的超常儿童
9. 下列不属于语言发展异常的原因是（ ）。
A. 遗传因素 B. 智力落后 C. 听觉障碍 D. 视力障碍
10. 癫痫是由多种病因引起的（ ）综合症。
A. 行为障碍 B. 发展障碍 C. 脑功能障碍 D. 神经障碍
11. 脊椎强直，属于（ ）肢体残疾。
A. 一级肢体残疾 B. 二级肢体残疾 C. 三级肢体残疾 D. 四级肢体残疾
12. 个别化教育方案的目的是智力落后儿童提供最适合其（ ）的特殊教育教育方案。
A. 需要 B. 要求 C. 发展 D. 学习
13. 对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（ ）。
A. 韦克斯勒智力测验 B. 瑞文标准推理测验 C. 丹佛发育筛查测验 D. 绘人测验
14. 偏瘫，残肢仅保留少许功能，属于（ ）肢体残疾。
A. 一级肢体残疾 B. 二级肢体残疾 C. 三级肢体残疾 D. 四级肢体残疾
15. 癫痫是由多种原因引起的慢性（ ）障碍综合症。
A. 脑功能 B. 肺功能 C. 心脏功能 D. 神经功能
16. 视力障碍儿童分为盲和低视力两种，其中低视力的标准是（ ）。
A. 0.3-0.5 B. 0.1-0.3 C. 0.05-0.3 D. 0.05以下
17. 哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或（ ）所引发。
A. 心理压力 B. 情绪压力 C. 劳累 D. 感冒
18. 从听觉障碍的分类来看，患者在0.3米内对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于（ ）。
A. 一级聋 B. 二级聋 C. 一级重听 D. 二级重听
19. 音质异常是指(?? ??? )。
A. 通过鼻腔的气流过大或者过小 B. 整体性语音不清 C. 常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声 D. 音量不够集中，妨碍交流的进行
20. 听力检测主要由专业医生和有经验的（ ）。
A. 家长 B. 教师 C. 工作人员 D. 专家
21. 智力落后儿童心理特征是（ ）。
A. 发展阶段滞后 B. 认知功能受损 C. 非智力因素方面的障碍 D. 社会适应能力低下
22. 哮喘发作通常由（ ）引起。
A. 过敏源 B. 刺激物 C. 锻炼压力 D. 情绪压力
23. 造成视觉障碍的原因是（ ）。
A. 遗传与先天因素 B. 疾病因素 C. 意外事故 D. 药物
24. 听力筛查法主要有（ ）。
A. 语音测听 B. 哨声测听 C. 击掌测听 D. 乐器及玩具测听
25. 肢体障碍儿童的主要心理特征是（ ）。
A. 孤立感 B. 自卑感 C. 不安全感 D. 焦躁感
26. 心理测量学家认为，智商主要受遗传影响。
A. 对 B. 错
27. 孤独症具有家族遗传性，其中异卵双生子同病率大于同卵双生子同病率。
A. 对 B. 错
28. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错
29. 强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
A. 对 B. 错
30. 脑瘫儿童约35%伴随智力低下。
A. 对 B. 错
1. 呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的（ ）。
A. 脑瘫儿童 B. 哮喘儿童 C. 癫痫儿童 D. 智障儿童
2. 癫痫是由多种原因引起的慢性（ ）障碍综合症。
A. 脑功能 B. 肺功能 C. 心脏功能 D. 神经功能
3. 儿童出现词不达意和用词不当，属于（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 言语异常? D. 语言发展异常
4. 从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A. 二级重听 B. 一级重听 C. 二级聋 D. 一级聋
5. 视力障碍儿童分为盲和低视力两种，其中低视力的标准是（ ）。
A. 0.3-0.5 B. 0.1-0.3 C. 0.05-0.3 D. 0.05以下
6. （ ）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A. 语言发展异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 流畅度异常
7. 个别化教育方案的目的是智力落后儿童提供最适合其（ ）的特殊教育教育方案。
A. 需要 B. 要求 C. 发展 D. 学习
8. 根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05-0.3之间时，为（ ）。
A. 低视力 B. 盲 C. 色盲 D. 弱视
9. 下列不属于构音异常的是（ ）。
A. 替代 B. 添加 C. 遗漏 D. 重复
10. 脊椎强直，属于（ ）肢体残疾。
A. 一级肢体残疾 B. 二级肢体残疾 C. 三级肢体残疾 D. 四级肢体残疾
11. 哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或（ ）所引发。
A. 心理压力 B. 情绪压力 C. 劳累 D. 感冒
12. 下列不属于孤独症儿童特征的是（ ）。
A. 鹦鹉学舌 B. 刻板性行为 C. 特殊依恋 D. 肢体障碍
13. 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是（ ）。
A. 注意障碍 B. 学习困难 C. 活动过度 D. 行动较灵活
14. 某儿童的听力损失是27分贝，按世界卫生组织的标准，该儿童是（ ）。
A. 全聋 B. 中度听力损失 C. 重度听力损失 D. 轻度听力损失
15. 智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100?（ ）。
A. 智力年龄除以生理年龄 B. 智力年龄除以心理年龄 C. 生理年龄除以智力年龄 D. 心理年龄除以智力年龄
16. 听力检测主要由专业医生和有经验的（ ）。
A. 家长 B. 教师 C. 工作人员 D. 专家
17. 对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（ ）。
A. 韦克斯勒智力测验 B. 瑞文标准推理测验 C. 丹佛发育筛查测验 D. 绘人测验
18. 与智力落后儿童的条件不相符的是(?? ?? )。
A. 出现在0-18岁的发育期内 B. 伴随适应性行为缺陷 C. 没有适应性行为的缺陷 D. 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
19. 智力落后儿童的感知特征是(??? ? )。
A. 感知觉速度缓慢但范围宽? B. 感知过程中分辨能力差但恒常性较强 C. 感知觉速度缓慢但分辨能力强 D. 感知觉的速度缓慢且感知范围窄
20. 癫痫是由多种病因引起的（ ）综合症。
A. 行为障碍 B. 发展障碍 C. 脑功能障碍 D. 神经障碍
21. 肢体障碍儿童的主要心理特征是（ ）。
A. 孤立感 B. 自卑感 C. 不安全感 D. 焦躁感
22. 造成视觉障碍的原因是（ ）。
A. 遗传与先天因素 B. 疾病因素 C. 意外事故 D. 药物
23. 智力落后儿童心理特征是（ ）。
A. 发展阶段滞后 B. 认知功能受损 C. 非智力因素方面的障碍 D. 社会适应能力低下
24. 多动症儿童的行为治疗方法有（ ）。
A. 阳性强化法 B. 惩罚法 C. 消退法 D. 矫枉过正法
25. 造成听觉障碍的原因主要是（ ）。
A. 感染致聋 B. 药物致聋 C. 外伤致聋 D. 产程致聋
26. 学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。
A. 对 B. 错
27. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错
28. “因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
A. 对 B. 错
29. “词聋症”即听感觉丧失。
A. 对 B. 错
30. 世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。
A. 对 B. 错
1. 下面不是定向行走训练的参照线索的是（ ）。
A. 声音 B. 气味 C. 标志 D. 空间
2. 哮喘是一种慢性肺病，其发作通常由过敏源、刺激物、锻炼或（ ）所引发。
A. 心理压力 B. 情绪压力 C. 劳累 D. 感冒
3. 视力障碍儿童分为盲和低视力两种，其中低视力的标准是（ ）。
A. 0.3-0.5 B. 0.1-0.3 C. 0.05-0.3 D. 0.05以下
4. 对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（ ）。
A. 韦克斯勒智力测验 B. 瑞文标准推理测验 C. 丹佛发育筛查测验 D. 绘人测验
5. 癫痫是由多种病因引起的（ ）综合症。
A. 行为障碍 B. 发展障碍 C. 脑功能障碍 D. 神经障碍
6. 偏瘫，残肢仅保留少许功能，属于（ ）肢体残疾。
A. 一级肢体残疾 B. 二级肢体残疾 C. 三级肢体残疾 D. 四级肢体残疾
7. 婴儿孤独症是起病于（ ）月前的一种广泛性发育障碍。
A. 12 B. 18 C. 24 D. 36
8. 下列不属于语言发展异常的原因是（ ）。
A. 遗传因素 B. 智力落后 C. 听觉障碍 D. 视力障碍
9. （ ）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A. 语言发展异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 流畅度异常
10. 从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于（ ）。
A. 二级重听 B. 一级重听 C. 二级聋 D. 一级聋
11. 儿童出现词不达意和用词不当，属于（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 言语异常? D. 语言发展异常
12. 从听觉障碍的分类来看，患者在0.3米内对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于（ ）。
A. 一级聋 B. 二级聋 C. 一级重听 D. 二级重听
13. 呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的（ ）。
A. 脑瘫儿童 B. 哮喘儿童 C. 癫痫儿童 D. 智障儿童
14. 癫痫是由多种原因引起的慢性（ ）障碍综合症。
A. 脑功能 B. 肺功能 C. 心脏功能 D. 神经功能
15. 我们一般所说的“口吃”是指（ ）。
A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 发声异常?? D. 停顿异常
16. 下列不属于构音异常的是（ ）。
A. 替代 B. 添加 C. 遗漏 D. 重复
17. 个别化教育方案的目的是智力落后儿童提供最适合其（ ）的特殊教育教育方案。
A. 需要 B. 要求 C. 发展 D. 学习
18. 智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100?（ ）。
A. 智力年龄除以生理年龄 B. 智力年龄除以心理年龄 C. 生理年龄除以智力年龄 D. 心理年龄除以智力年龄
19. 下列不属于孤独症儿童特征的是（ ）。
A. 鹦鹉学舌 B. 刻板性行为 C. 特殊依恋 D. 肢体障碍
20. 听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是（ ）。
A. 器质性问题 B. 功能性问题 C. 心理性问题 D. 生理性问题
21. 智力落后儿童心理特征是（ ）。
A. 发展阶段滞后 B. 认知功能受损 C. 非智力因素方面的障碍 D. 社会适应能力低下
22. 造成视觉障碍的原因是（ ）。
A. 遗传与先天因素 B. 疾病因素 C. 意外事故 D. 药物
23. 造成听觉障碍的原因主要是（ ）。
A. 感染致聋 B. 药物致聋 C. 外伤致聋 D. 产程致聋
24. 言语异常包括（ ）。
A. 语言异常 B. 构音异常 C. 发声异常 D. 流畅度异常
25. 多动症儿童的行为治疗方法有（ ）。
A. 阳性强化法 B. 惩罚法 C. 消退法 D. 矫枉过正法
26. “词聋症”即听感觉丧失。
A. 对 B. 错
27. 脑瘫儿童约35%伴随智力低下。
A. 对 B. 错
28. 学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。
A. 对 B. 错
29. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错
30. 心理测量学家认为，智商主要受遗传影响。
A. 对 B. 错
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