国开（山西）《特殊儿童》形考任务3辅导资料最新答案

1. 学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些表现一般提示（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
正确答案: C
2. 下列不属于滑梯训练的感觉系统是（ ）。
A. 前庭 B. 平衡 C. 本体 D. 听觉
正确答案: D
3. 在学前机构中应注意多动症幼儿的饮食调节，通常应给他们准备富含（ ）的食物。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
正确答案: C
4. 对智障儿童要多供给富含磷脂、(? )的食物，以促进大脑的发展。
A. 饱和脂肪酸 B. 不饱和脂肪酸 C. 蛋白质 D. 维生素
正确答案: B
5. 系统脱敏法采用的原理是（ ）。
A. 兴奋抑制原理 B. 交互抑制原理 C. 神经抑制原理 D. 行为抑制原理
正确答案: B
6. 多动症儿童大量进食含有（ ）的食物，会使多动症加重。
A. 赖氨酸 B. 色氨酸 C. 酪氨酸 D. 谷氨酸
7. 对骨骼损伤、肢体障碍的幼儿要多提供含钙、磷和（ ）丰富的食物，以促进骨骼的生长。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
8. 美国心理学家Ayres提出感觉统合理论，她认为，只有经过感觉统合，(? ? )的不同部分才能协调整体运作，使个体与环境相适应。
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 神经系统
9. 下列不属于综合干预的原因的是（ ）。
A. 影响因素的复杂性 B. 幼儿障碍的特殊性 C. 治疗方法的局限性 D. 家长的专业性
10. 小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意，但老师不予理睬，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
11. 为矫治儿童自伤、攻击行为和不良嗜好一般采用(? ? )。
A. 系统脱敏法 B. 厌恶疗法 C. 认知行为疗法 D. 模仿疗法
12. 娇娇很胆小，一直不敢玩滑梯，爸爸陪她去玩时，用手扶着她尝试，几次后娇娇可以自己玩滑梯了，这属于行为矫正的（ ）。
A. 系统脱敏 B. 认知行为 C. 模仿疗法 D. 自我控制
13. 学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是（ ）。
A. 捉迷藏游戏 B. 录音机游戏 C. 电话玩具 D. 沟通游戏
14. 感觉统合训练中使用滑板、滑梯，主要对儿童的(? )部位形成强刺激。（第十一章2）
A. 感官 B. 脑干 C. 前庭 D. 小脑
15. 行为矫正主要依据（ ）来处理行为问题。
A. 学习理论 B. 行为理论 C. 建构理论 D. 多元智能理论
16. 出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可能是（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
17. 对自闭症儿童要多水果、（ ）等碱性食物，以中和代谢中产生的过多酸性物。
A. 蔬菜 B. 糖 C. 肉 D. 蛋
18. 感觉统合失调被认为是与（ ）有关的儿童多发病。
A. 现代行为方式 B. 现代生活方式 C. 现代教养方式 D. 固有行为模式
19. 老师规定，谁的小红花一周内获得5朵，就可以换一件喜欢的文具，这属于行为矫正的（ ）。
A. 表扬 B. 代币 C. 强化 D. 消退
20. 妈妈不再唠叨按时起床的君君，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
21. 学前儿童问题行为产生的原因有（ ）。
A. 个人因素 B. 心理因素 C. 社会因素 D. 生物因素
22. 感觉统合训练的方法主要有（ ）。
A. 个别专业训练 B. 集体训练 C. 家庭训练 D. 海豚训练
23. 一般来讲，模仿疗法适用于治疗（ ）。
A. 心理问题 B. 恐惧症 C. 畏缩行为 D. 发育迟缓
24. 运用渐隐技术的优点在于（ ）。
A. 减少尝试错误 B. 节约时间 C. 快速形成好的行为 D. 刺激保持不变
25. 对听力障碍儿童的语言矫治的训练有（ ）。
A. 口头语言训练 B. 书面语训练 C. 看话训练?? D. 手语训练
26. “词聋症”即听感觉丧失。
A. 对 B. 错
27. “因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
A. 对 B. 错
28. 学前肢体障碍儿童在认知发展方面与正常儿童并没有明显的差异。
A. 对 B. 错
29. 世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。
A. 对 B. 错
30. 身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。
A. 对 B. 错
1. 下列不属于综合干预的原因的是（ ）。
A. 影响因素的复杂性 B. 幼儿障碍的特殊性 C. 治疗方法的局限性 D. 家长的专业性
2. 出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可能是（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
3. 顺背、倒背数字，复述词语、短句是进行（ ）训练。
A. 听觉专注力? B. 听觉分辨力 C. 听觉记忆力 D. 听觉理解力
4. 小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意，但老师不予理睬，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
5. 感觉统合失调家庭辅助训练中用软毛刷刷孩子的手心、手臂及腿部，是为了唤醒其( ?? )。
A. 平衡觉 B. 本体觉 C. 触觉????? D. 知觉
6. 感觉统合训练可改善（ ）和运动的协调组织能力。
A. 运动技能 B. 语言技能 C. 感知觉能力 D. 行为能力
7. 在塑造程序开始时首先是定义（ ）。
A. 目标行为 B. 起始行为 C. 期望行为 D. 相似行为
8. 老师规定，谁的小红花一周内获得5朵，就可以换一件喜欢的文具，这属于行为矫正的（ ）。
A. 表扬 B. 代币 C. 强化 D. 消退
9. 对骨骼损伤、肢体障碍的幼儿要多提供含钙、磷和（ ）丰富的食物，以促进骨骼的生长。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
10. 学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些表现一般提示（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
11. 对智障儿童要多供给富含磷脂、(? )的食物，以促进大脑的发展。
A. 饱和脂肪酸 B. 不饱和脂肪酸 C. 蛋白质 D. 维生素
12. 下列不属于滑梯训练的感觉系统是（ ）。
A. 前庭 B. 平衡 C. 本体 D. 听觉
13. 谴责、隔离属于行为矫正方法中的(? ? )。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚? D. 消退
14. 为矫治儿童自伤、攻击行为和不良嗜好一般采用(? ? )。
A. 系统脱敏法 B. 厌恶疗法 C. 认知行为疗法 D. 模仿疗法
15. 儿童出现感觉统合失调，将导致其（ ）发育受到影响。
A. 身体 B. 器官 C. 组织 D. 神经心理
16. 系统脱敏法采用的原理是（ ）。
A. 兴奋抑制原理 B. 交互抑制原理 C. 神经抑制原理 D. 行为抑制原理
17. 使用颜色配对、图形配对、方向配对是进行 (?? ) 训练。
A. 视觉敏锐力 B. 视觉分辨力 C. 视觉记忆力??? D. 视—动统合
18. 学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是（ ）。
A. 捉迷藏游戏 B. 录音机游戏 C. 电话玩具 D. 沟通游戏
19. 对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，外出易迷失方向，属于（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
20. 多动症儿童大量进食含有（ ）的食物，会使多动症加重。
A. 赖氨酸 B. 色氨酸 C. 酪氨酸 D. 谷氨酸
21. 感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响，儿童在发展中出现的以下哪些症状与此无关（ ）。
A. 语言障碍 B. 言语障碍 C. 听觉障碍 D. 视觉障碍
22. 采取正强化进行行为矫正时一般使用的正强化物有（ ）。
A. 消费性强化物 B. 活动性强化物 C. 拥有性强化物? D. 社会性强化物
23. 对听力障碍儿童的语言矫治的训练有（ ）。
A. 口头语言训练 B. 书面语训练 C. 看话训练?? D. 手语训练
24. 刺激控制的捷径策略有（ ）。
A. 指导语 B. 示范 C. 动作指导 D. 情境诱导
25. 运用渐隐技术的优点在于（ ）。
A. 减少尝试错误 B. 节约时间 C. 快速形成好的行为 D. 刺激保持不变
26. 心理测量学家认为，智商主要受遗传影响。
A. 对 B. 错
27. “因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
A. 对 B. 错
28. “词聋症”即听感觉丧失。
A. 对 B. 错
29. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错
30. 孤独症具有家族遗传性，其中异卵双生子同病率大于同卵双生子同病率。
A. 对 B. 错
1. 对自闭症儿童要多水果、（ ）等碱性食物，以中和代谢中产生的过多酸性物。
A. 蔬菜 B. 糖 C. 肉 D. 蛋
2. 美国心理学家Ayres提出感觉统合理论，她认为，只有经过感觉统合，(? ? )的不同部分才能协调整体运作，使个体与环境相适应。
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 神经系统
3. 小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意，但老师不予理睬，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
4. 感觉统合失调被认为是与（ ）有关的儿童多发病。
A. 现代行为方式 B. 现代生活方式 C. 现代教养方式 D. 固有行为模式
5. 系统脱敏法采用的原理是（ ）。
A. 兴奋抑制原理 B. 交互抑制原理 C. 神经抑制原理 D. 行为抑制原理
6. 感觉统合训练对自闭症儿童的显效率达（ ）。
A. .5 B. .75 C. .875 D. 1
7. 娇娇很胆小，一直不敢玩滑梯，爸爸陪她去玩时，用手扶着她尝试，几次后娇娇可以自己玩滑梯了，这属于行为矫正的（ ）。
A. 系统脱敏 B. 认知行为 C. 模仿疗法 D. 自我控制
8. 使用颜色配对、图形配对、方向配对是进行 (?? ) 训练。
A. 视觉敏锐力 B. 视觉分辨力 C. 视觉记忆力??? D. 视—动统合
9. 对骨骼损伤、肢体障碍的幼儿要多提供含钙、磷和（ ）丰富的食物，以促进骨骼的生长。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
10. 谴责、隔离属于行为矫正方法中的(? ? )。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚? D. 消退
11. 下列不属于滑梯训练的感觉系统是（ ）。
A. 前庭 B. 平衡 C. 本体 D. 听觉
12. 感觉统合失调家庭辅助训练中用软毛刷刷孩子的手心、手臂及腿部，是为了唤醒其( ?? )。
A. 平衡觉 B. 本体觉 C. 触觉????? D. 知觉
13. 顺背、倒背数字，复述词语、短句是进行（ ）训练。
A. 听觉专注力? B. 听觉分辨力 C. 听觉记忆力 D. 听觉理解力
14. 感觉统合训练可改善（ ）和运动的协调组织能力。
A. 运动技能 B. 语言技能 C. 感知觉能力 D. 行为能力
15. 为矫治儿童自伤、攻击行为和不良嗜好一般采用(? ? )。
A. 系统脱敏法 B. 厌恶疗法 C. 认知行为疗法 D. 模仿疗法
16. 对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，外出易迷失方向，属于（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
17. 在学前机构中应注意多动症幼儿的饮食调节，通常应给他们准备富含（ ）的食物。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
18. 儿童出现感觉统合失调，将导致其（ ）发育受到影响。
A. 身体 B. 器官 C. 组织 D. 神经心理
19. 多动症儿童大量进食含有（ ）的食物，会使多动症加重。
A. 赖氨酸 B. 色氨酸 C. 酪氨酸 D. 谷氨酸
20. 出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可能是（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
21. 刺激控制的捷径策略有（ ）。
A. 指导语 B. 示范 C. 动作指导 D. 情境诱导
22. 对听力障碍儿童的语言矫治的训练有（ ）。
A. 口头语言训练 B. 书面语训练 C. 看话训练?? D. 手语训练
23. 学前儿童问题行为产生的原因有（ ）。
A. 个人因素 B. 心理因素 C. 社会因素 D. 生物因素
24. 感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响，儿童在发展中出现的以下哪些症状与此无关（ ）。
A. 语言障碍 B. 言语障碍 C. 听觉障碍 D. 视觉障碍
25. 学前儿童的行为问题主要有（ ）。
A. 行为过多 B. 行为不足 C. 行为异化 D. 行为不当
26. 脑瘫儿童约35%伴随智力低下。
A. 对 B. 错
27. 强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
A. 对 B. 错
28. 世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。
A. 对 B. 错
29. 身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。
A. 对 B. 错
30. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错
1. 系统脱敏法采用的原理是（ ）。
A. 兴奋抑制原理 B. 交互抑制原理 C. 神经抑制原理 D. 行为抑制原理
2. 老师规定，谁的小红花一周内获得5朵，就可以换一件喜欢的文具，这属于行为矫正的（ ）。
A. 表扬 B. 代币 C. 强化 D. 消退
3. 感觉统合失调家庭辅助训练中用软毛刷刷孩子的手心、手臂及腿部，是为了唤醒其( ?? )。
A. 平衡觉 B. 本体觉 C. 触觉????? D. 知觉
4. 感觉统合训练可改善（ ）和运动的协调组织能力。
A. 运动技能 B. 语言技能 C. 感知觉能力 D. 行为能力
5. 下列不属于综合干预的原因的是（ ）。
A. 影响因素的复杂性 B. 幼儿障碍的特殊性 C. 治疗方法的局限性 D. 家长的专业性
6. 谴责、隔离属于行为矫正方法中的(? ? )。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚? D. 消退
7. 下列不属于滑梯训练的感觉系统是（ ）。
A. 前庭 B. 平衡 C. 本体 D. 听觉
8. 感觉统合训练对自闭症儿童的显效率达（ ）。
A. .5 B. .75 C. .875 D. 1
9. 妈妈不再唠叨按时起床的君君，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
10. 行为矫正主要依据（ ）来处理行为问题。
A. 学习理论 B. 行为理论 C. 建构理论 D. 多元智能理论
11. 出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可能是（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
12. 娇娇很胆小，一直不敢玩滑梯，爸爸陪她去玩时，用手扶着她尝试，几次后娇娇可以自己玩滑梯了，这属于行为矫正的（ ）。
A. 系统脱敏 B. 认知行为 C. 模仿疗法 D. 自我控制
13. 对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，外出易迷失方向，属于（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
14. 小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意，但老师不予理睬，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
15. 为矫治儿童自伤、攻击行为和不良嗜好一般采用(? ? )。
A. 系统脱敏法 B. 厌恶疗法 C. 认知行为疗法 D. 模仿疗法
16. 感觉统合训练中使用滑板、滑梯，主要对儿童的(? )部位形成强刺激。（第十一章2）
A. 感官 B. 脑干 C. 前庭 D. 小脑
17. 在塑造程序开始时首先是定义（ ）。
A. 目标行为 B. 起始行为 C. 期望行为 D. 相似行为
18. 对智障儿童要多供给富含磷脂、(? )的食物，以促进大脑的发展。
A. 饱和脂肪酸 B. 不饱和脂肪酸 C. 蛋白质 D. 维生素
19. 对骨骼损伤、肢体障碍的幼儿要多提供含钙、磷和（ ）丰富的食物，以促进骨骼的生长。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
20. 学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些表现一般提示（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
21. 运用渐隐技术的优点在于（ ）。
A. 减少尝试错误 B. 节约时间 C. 快速形成好的行为 D. 刺激保持不变
22. 刺激控制的捷径策略有（ ）。
A. 指导语 B. 示范 C. 动作指导 D. 情境诱导
23. 一般来讲，模仿疗法适用于治疗（ ）。
A. 心理问题 B. 恐惧症 C. 畏缩行为 D. 发育迟缓
24. 学前儿童的行为问题主要有（ ）。
A. 行为过多 B. 行为不足 C. 行为异化 D. 行为不当
25. 学前儿童问题行为产生的原因有（ ）。
A. 个人因素 B. 心理因素 C. 社会因素 D. 生物因素
26. 心理测量学家认为，智商主要受遗传影响。
A. 对 B. 错
27. “因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
A. 对 B. 错
28. 强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
A. 对 B. 错
29. 身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。
A. 对 B. 错
30. “词聋症”即听感觉丧失。
A. 对 B. 错
1. 老师规定，谁的小红花一周内获得5朵，就可以换一件喜欢的文具，这属于行为矫正的（ ）。
A. 表扬 B. 代币 C. 强化 D. 消退
2. 小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意，但老师不予理睬，这属于行为矫正的（ ）。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退
3. 出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可能是（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
4. 下列不属于综合干预的原因的是（ ）。
A. 影响因素的复杂性 B. 幼儿障碍的特殊性 C. 治疗方法的局限性 D. 家长的专业性
5. 感觉统合失调被认为是与（ ）有关的儿童多发病。
A. 现代行为方式 B. 现代生活方式 C. 现代教养方式 D. 固有行为模式
6. 系统脱敏法采用的原理是（ ）。
A. 兴奋抑制原理 B. 交互抑制原理 C. 神经抑制原理 D. 行为抑制原理
7. 下列不属于滑梯训练的感觉系统是（ ）。
A. 前庭 B. 平衡 C. 本体 D. 听觉
8. 对自闭症儿童要多水果、（ ）等碱性食物，以中和代谢中产生的过多酸性物。
A. 蔬菜 B. 糖 C. 肉 D. 蛋
9. 使用颜色配对、图形配对、方向配对是进行 (?? ) 训练。
A. 视觉敏锐力 B. 视觉分辨力 C. 视觉记忆力??? D. 视—动统合
10. 感觉统合失调家庭辅助训练中用软毛刷刷孩子的手心、手臂及腿部，是为了唤醒其( ?? )。
A. 平衡觉 B. 本体觉 C. 触觉????? D. 知觉
11. 学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓的动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些表现一般提示（ ）。
A. 视觉统合失调 B. 听觉统合失调 C. 触觉统合失调 D. 本体统合失调
12. 为矫治儿童自伤、攻击行为和不良嗜好一般采用(? ? )。
A. 系统脱敏法 B. 厌恶疗法 C. 认知行为疗法 D. 模仿疗法
13. 顺背、倒背数字，复述词语、短句是进行（ ）训练。
A. 听觉专注力? B. 听觉分辨力 C. 听觉记忆力 D. 听觉理解力
14. 儿童出现感觉统合失调，将导致其（ ）发育受到影响。
A. 身体 B. 器官 C. 组织 D. 神经心理
15. 谴责、隔离属于行为矫正方法中的(? ? )。
A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚? D. 消退
16. 对骨骼损伤、肢体障碍的幼儿要多提供含钙、磷和（ ）丰富的食物，以促进骨骼的生长。
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
17. （ ）是用隐喻的方式表达存在的情感问题。
A. 绘画游戏 B. 沙盘游戏 C. 布偶剧 D. 讲故事
18. 多动症儿童大量进食含有（ ）的食物，会使多动症加重。
A. 赖氨酸 B. 色氨酸 C. 酪氨酸 D. 谷氨酸
19. 感觉统合训练对自闭症儿童的显效率达（ ）。
A. .5 B. .75 C. .875 D. 1
20. 学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法，游戏中最常用的是（ ）。
A. 捉迷藏游戏 B. 录音机游戏 C. 电话玩具 D. 沟通游戏
21. 运用渐隐技术的优点在于（ ）。
A. 减少尝试错误 B. 节约时间 C. 快速形成好的行为 D. 刺激保持不变
22. 游戏治疗借由儿童自由选择玩具和扮演活动中，达到治疗上的（ ）的结果。
A. 宣泄 B. 支持 C. 重整 D. 建构
23. 感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响，儿童在发展中出现的以下哪些症状与此无关（ ）。
A. 语言障碍 B. 言语障碍 C. 听觉障碍 D. 视觉障碍
24. 采取正强化进行行为矫正时一般使用的正强化物有（ ）。
A. 消费性强化物 B. 活动性强化物 C. 拥有性强化物? D. 社会性强化物
25. 感觉统合训练的方法主要有（ ）。
A. 个别专业训练 B. 集体训练 C. 家庭训练 D. 海豚训练
26. 世界卫生组织把无光感专列为盲的一类。
A. 对 B. 错
27. 身体病弱儿童在我国已纳入特殊教育范畴。
A. 对 B. 错
28. 强烈的精神刺激并不能引起视觉障碍。
A. 对 B. 错
29. 孤独症具有家族遗传性，其中异卵双生子同病率大于同卵双生子同病率。
A. 对 B. 错
30. 幼儿经常使用假声提示其发音异常。
A. 对 B. 错