国开《创新思维训练与方法》形考任务2辅导资料最新答案

试题 1
创新思维方法的分类标准有（ ）。
A. 依据思维创新的方向进行分类
B. 依据思维特征的标准进行分类
C. 依据行为习惯进行分类
D. 依据知识分类的标准进行分类
正确答案是：依据知识分类的标准进行分类, 依据思维特征的标准进行分类
试题 2
在调查阶段，收集信息的过程先是一个间接调查的过程，间接调查获得的信息是二手信息，这些信息一般来自几个信息源泉，包括（ ）。
A. 图书馆信息源泉
B. 网络信息源泉
C. 首要的信息来源是自己
D. 周边的人也是信息源泉
正确答案是：首要的信息来源是自己, 图书馆信息源泉, 周边的人也是信息源泉, 网络信息源泉
试题 3
创新思维方法的作用有（ ）。
A. 认知和实践之间的中介
B. 对客观事物发展进程的适应、控制和引导功能
C. 在问题解决过程中的启示功能
D. 产生新观念新发现的工具
正确答案是：认知和实践之间的中介, 产生新观念新发现的工具, 在问题解决过程中的启示功能, 对客观事物发展进程的适应、控制和引导功能
试题 4
观察力的培养要从哪几个方面入手（ ）？
A. 保持观察的灵活性
B. 依靠观察接受信息
C. 观察力测试
D. 扩展观察的范围
正确答案是：依靠观察接受信息, 观察力测试, 保持观察的灵活性
试题 5
依据知识分类的标准来给创新思维法进行分类，可以分为（ ）。
A. 特殊方法
B. 立体方法
C. 一般方法
D. 专门方法
正确答案是：一般方法, 特殊方法, 专门方法
试题 6
问题表达可以概括为经历了三个步骤，分别是（ ）。
A. 用文字表达问题
B. 面对问题
C. 抓住感觉
D. 精炼对境况和问题的表达
试题 7
和问题的相关因素有（? ）。
A. 问题是对事态的一种不满意
B. 问题是现有和应有之间的鸿沟
C. 人在问题面前常常需要有所作为
D. 问题是一个认知客体，人是问题的认知主体
试题 8
信息交合法的步骤有 （ ）。
A. 确定坐标原点，并将思考对象分解成若干独立的信息要素
B. 确定子类
C. 连接不同的信息坐标点，每一个信息坐标点连线都是一种新的信息反应物，是我们可能进行创新的品种
D. 从产生的这些新信息中，选择合适的我们所需要的信息
试题 9
在评价阶段对主意进行评价的要点也就是观念评价的要点是（ ）。
A. 对主意进行评价
B. 找出主意中的缺陷和困难
C. 弄出主意的细节
D. 完善问题解决的主意
试题 10
创新思维原理包括（ ）。
A. 超越性原理
B. 微量效应原理和对应原理
C. 简单性原理
D. 整体性原理
试题 11
最能体现人的创新思维，许多新主意和新点子都是在这个阶段产生的，这是问题解决步骤的（? ）。
A. 观念阶段
B. 准备阶段
C. 评价阶段
D. 调查阶段
试题 12
英国著名哲学家休谟把命题分为价值命题和（ ）。
A. 客观命题
B. 主观命题
C. 境况问题
D. 事实命题
试题 13
科学发现和发明最经常用的调查方法是（ ）。
A. 群体调查
B. 实验调查
C. 体验式调查
D. 群体调查
试题 14
创新思维最明显的标志，也就是创新思维的核心是（ ）。
A. 发散性思维
B. 逻辑思维
C. 收敛性思维
D. 直线思维
试题 15
思维主体在对思维对象无从下手的时候，首先把对象分成若干部分，然后去掉那些多余的东西，使思维对象的问题简单化，进而解决问题，这个方法就是（ ）。
A. 关联思维法
B. 删繁就简思维法
C. 要素整合法
D. 协同思维法
试题 16
公安人员侦查案件时的卧底，体现了直接调查方式中的（ ）。
A. 群体调查
B. 协同调查
C. 实验调查
D. 体验式调查
试题 17
吉尔福特认为能够创新的主要方法是（ ）。
A. 类比方法
B. 演绎方法
C. 数学模型方法
D. 发散性思维方法
试题 18
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句俗语体现的创新思维方法是（ ）。
A. 关联思维法
B. 要素整合法
C. 协同思维法
D. 极限思维法
试题 19
有目的地进行感知和描述的活动是（ ）。
A. 创新
B. 想象
C. 问题意识
D. 观察
试题 20
多米诺骨牌效应准确生动的反映了一个的创新思维方法，这就是（ ）。
A. 协同思维法
B. 逆向思维法
C. 关联思维法
D. 要素整合法
试题 21
要素整合法是创新思维原理中的微量效应原理在思维方法中的体现。
试题 22
境况问题是在主观和客观事实基础上产生的问题。
试题 23
信息交合法是创新思维整体性原理和超越性原理的综合体现。
试题 24
创新思维方法是用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路。
试题 25
所有的论题本质上都属于问题，两者之间是相互渗透的。
试题 26
创新思维方法在人们实践活动中具有导引作用、中介作用和工具作用，这些作用体现出它的实践性特征。
试题 27
特殊方法是一般方法和专门方法的抽象和概括，专门方法是特殊方法的抽象的概括。
试题 28
价值问题往往不用客观事实来验证，主要是依赖人的观念认同。
试题 29
问题意识是在反复的理论和实践中培养的。
试题 30
问题是某种事态在人头脑中的反应，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去改变，该事态挑战我们的智能。
试题 1
思维主体具有良好心态的主要表现为（ ）。
A. 对暗示和机遇的心理敏感
B. 改良的认知态度
C. 乐于寻求因果联系的求知欲望
D. 质疑的认知态度
试题 2
论题的相关因素包括（ ）。
A. 论题反应的往往是观念
B. 论题是一个认知客体
C. 论题主要是认知主体间的认同或者不认同的问题
D. 论题是主观性的事态反映
试题 3
创新思维原理包括（ ）。
A. 微量效应原理和对应原理
B. 超越性原理
C. 整体性原理
D. 简单性原理
试题 4
创新思维方法的特征有（ ）。
A. 层次性
B. 实践性
C. 互补性
D. 能动性
试题 5
信息交合法的步骤有 （ ）。
A. 从产生的这些新信息中，选择合适的我们所需要的信息
B. 确定坐标原点，并将思考对象分解成若干独立的信息要素
C. 确定子类
D. 连接不同的信息坐标点，每一个信息坐标点连线都是一种新的信息反应物，是我们可能进行创新的品种
试题 6
问题表达可以概括为经历了三个步骤，分别是（ ）。
A. 精炼对境况和问题的表达
B. 面对问题
C. 用文字表达问题
D. 抓住感觉
试题 7
逆向思维法通常的分类有（ ）。
A. 因果逆向
B. 属性逆向
C. 位置逆向、结构逆向
D. 心理逆向
试题 8
直接调查的方式一般包括（ ）。
A. 群体调查
B. 调查研究
C. 体验式调查
D. 实验调查
试题 9
和问题的相关因素有（? ）。
A. 人在问题面前常常需要有所作为
B. 问题是对事态的一种不满意
C. 问题是现有和应有之间的鸿沟
D. 问题是一个认知客体，人是问题的认知主体
试题 10
在评价阶段对主意进行评价的要点也就是观念评价的要点是（ ）。
A. 完善问题解决的主意
B. 对主意进行评价
C. 弄出主意的细节
D. 找出主意中的缺陷和困难
试题 11
问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是（ ）。
A. 人的意识
B. 社会的发展
C. 主体思维的导向
D. 人对周边世界的好奇心
试题 12
思维主体控制对象的程序，被称之为（ ）。思维方法
A. 思维方法
B. 创新思维方法
C. 意识
D. 命题
试题 13
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句俗语体现的创新思维方法是（ ）。
A. 协同思维法
B. 要素整合法
C. 极限思维法
D. 关联思维法
试题 14
公安人员侦查案件时的卧底，体现了直接调查方式中的（ ）。
A. 群体调查
B. 体验式调查
C. 实验调查
D. 协同调查
试题 15
“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”这是毛泽东一段的论述，是有关于（ ）。
A. 方法
B. 问题
C. 意识
D. 思维
试题 16
多米诺骨牌效应准确生动的反映了一个的创新思维方法，这就是（ ）。
A. 逆向思维法
B. 要素整合法
C. 关联思维法
D. 协同思维法
试题 17
吉尔福特认为能够创新的主要方法是（ ）。
A. 类比方法
B. 发散性思维方法
C. 演绎方法
D. 数学模型方法
试题 18
把所思考的问题及其条件进行理想化的极限假设，在这种理想化极限假设的条件下，常常可以找到解决问题的恰当方法，从而实现创新。这是创新思维法当中的（ ）。
A. 关联思维法
B. 逆向思维法
C. 极限思维法
D. 协同思维法
试题 19
给所面对的问题进行初步定位，这属于问题解决过程的（ ）。
A. 调查阶段
B. 观念阶段
C. 准备阶段
D. 评价阶段
试题 20
有目的地进行感知和描述的活动是（ ）。
A. 想象
B. 创新
C. 问题意识
D. 观察
试题 21
问题是某种事态在人头脑中的反应，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去改变，该事态挑战我们的智能。
试题 22
创新思维方法的互补性，归根结底是人的创造性的表现。
试题 23
评价是对观念和主意进行选择的需要。
试题 24
特殊方法是一般方法和专门方法的抽象和概括，专门方法是特殊方法的抽象的概括。
试题 25
论题是一种能动性的事态在人头脑中的反映，这种事态挑战我们的智能，引起不同人群之间的争辩。
试题 26
方法是任何特殊领域中，思维主体利用一定的工具来控制自己的程序。
试题 27
价值问题往往不用客观事实来验证，主要是依赖人的观念认同。
试题 28
创新思维方法在人们实践活动中具有导引作用、中介作用和工具作用，这些作用体现出它的实践性特征。
试题 29
问题意识是在反复的理论和实践中培养的。
试题 30
准备阶段的主要任务就是给问题进行明确的界定。