河北开放大学人才招聘与培训实务形成性考核四最新答案

单选题
1(2分)、
2
以下哪项不属于交互式的方法？
A、
在职培训
B、
模拟仿制
C、
行为塑造
D、
电子化学习
参考答案： D
2(2分)、
2
以下哪项内容不属于员工职业发展模式？
A、
纵向发展模式
B、
横向发展模式
C、
螺旋式发展模式
D、
综合式发展模式
参考答案： D
3(2分)、
2
以下哪项是培训效果评估的首位考虑内容？
A、
经济效益评估
B、
社会效益评估
C、
能力评估
D、
可行性评估
参考答案： C
4(2分)、
2
以下哪项不属于组织自身情况分析的内容？
A、
组织发展方向与运作经营分析
B、
组织内部人力资源现状分析
C、
组织内部培训技巧分析
D、
组织的财务现状分析
参考答案： C
5(2分)、
2
以下哪项内容不属于工作的重新设计？
A、
工作轮换
B、
工作细致化
C、
工作扩大化
D、
工作丰富化
参考答案： B
多选题
6(2分)、
2
培训方案的设计要遵循的原则有哪些？
A、
系统原则
B、
普遍性原则
C、
层次性原则
D、
有效性原则
E、
效益性原则
7(2分)、
2
常用的体验式培训方法有哪些？
A、
案例分析法
B、
游戏和现实模拟法
C、
角色扮演法
D、
表格分析法
E、
行为示范法
8(2分)、
2
以下哪些内容属于培训的作用？
A、
培训可以进一步开发和利用现有人力资源潜能
B、
培训有助于提高工作绩效，降低成本
C、
培训使员工自身素质得到拓展
D、
培训能促进组织与员工、管理层与员工层双向沟通
E、
培训可以帮助组织和员工适应市场变化、增强竞争优势
9(2分)、
2
从组织的角度对员工的职业生涯进行管理与开发，集中表现在以下哪些方面？
A、
帮助员工制订职业生涯规划
B、
建立各种适合员工发展的职业通道
C、
针对员工职业发展的需要进行适时的培训
D、
给予员工必要的职业指导，促使员工职业生涯成功
E、
给予员工必要的职业培训反馈与考核
1(2分)、
2
以下哪项属于落实培训需求分析的基础工作？
A、
检验培训结果
B、
分析与输出培训需求结果
C、
实施培训需求调查工作
D、
制订培训需求调查计划
E、
前期准备工作
11(2分)、
以下哪些项目属于组织设计的的基本要点？
A、
专业化过程
B、
劳动分工
C、
部门化
D、
职权
E、
组织规模
12(2分)、
2
以下哪项属于选定培训需求信息搜集的方法？
A、
面谈法
B、
重点团队分析法
C、
任务分析法
D、
观察法
E、
问卷调查法
13(2分)、
2
以下哪项属于培训效果评估的方法？
A、
访谈法
B、
问卷调查法
C、
心理测量法
D、
系统观察法
E、
业绩分析法
14(2分)、
2
以下哪些属于培训的类型？
A、
岗前培训
B、
在岗培训
C、
脱岗培训
D、
管理人员开发
E、
技术人员开发
15(2分)、
2
以下哪项不属于培训效果评估分类内容？
A、
正式评估和非正式评估
B、
建设性评估和总结性评估
C、
经济效益评估和社会效益评估
D、
培训前期评估、培训中期评估、培训后期评估
16(2分)、
按照参与培训活动的主体对评估内容进行划分的内容有哪些？
A、
管理者评估
B、
受训者评估
C、
培训者评估
D、
培训组织评估
E、
组织培训效率评估
17(2分)、
2
以下那些项目属于职业生涯设计的一般方法？
A、
系统设计法
B、
职业发展阶段设计法
C、
自行设计法
D、
职业咨询预测法
E、
生活计划或生命计划法
18(2分)、
2
常见的在岗培训方法有哪些？
A、
部门层次培训
B、
组织层次培训
C、
工作指导培训
D、
工作轮换
E、
导师制度
19(2分)、
2
以下哪些属于脱岗培训类型？
A、
讲座
B、
讨论
C、
发放资料
D、
视听多媒体教学
E、
体验式培训
2(2分)、
以下哪项属于培训效果评估的原则？
A、
以能力为主
B、
注重效果
C、
可信性
D、
建设性
E、
可能性
判断题
21(2分)、
面谈法有利于发现培训者忽视的问题。
A、正确
B、错误
22(2分)、
组织文化培训需要时间较短，大约为一周，可以通过口头介绍或是发放资料的形式完成。
A、正确
B、错误
23(2分)、
2
明智的组织领导越来越清醒地认识到培训是组织发展不可忽视的“人本投资”，是提高组织“造血功能”的根本途径。
A、正确
B、错误
24(2分)、
管理人员开发不应与组织的战略挂钩。
A、正确
B、错误
25(2分)、
诊断性人员分析可以测试出员工整体绩效水平。
A、正确
B、错误
26(2分)、
总结性人员分析可以得出绩效差距背后的原因。
A、正确
B、错误
27(2分)、
2
岗位培训是实际工作培训，更加注重操作而非理论
A、正确
B、错误
28(2分)、
2
脱岗培训中讲座形式，受训者只能被动地接收信息，专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。
A、正确
B、错误
29(2分)、
2
人员层面的培训需求分析需要考虑员工的个人特征和工作输出两方面的因素。
A、正确
B、错误
3(2分)、
2
一般主动要求培训的员工会比那些被迫、强制参加培训的员工收到更好的培训效果。
A、正确
B、错误
31(2分)、
2
员工都是成人学习者，具有独立性，并且渴望得到别人的尊重和理解。
A、正确
B、错误
32(2分)、
2
工作指导培训分为教学准备、任务演练、练习和跟进四个步骤。
A、正确
B、错误
33(2分)、
2
任务层面的培训需求分析需要从组织整体角度考虑，在组织层面的培训需求分析完成之后，才进行正式的任务分析。
A、正确
B、错误
34(2分)、
2
任务分析法比较耗时，而且员工现状分析可能不准确。
A、正确
B、错误
35(2分)、
导师制能够帮助基础员工提高其他领域的知识水平，激发他们的工作热情，为他们带来满足感。
A、正确
B、错误
36(2分)、
对于成熟产业来说，组织会注重对员工的技能培训，技能培训需求会较大。
A、正确
B、错误
37(2分)、
2
背对背模式与面对面模式的主要区别在于采取的是匿名咨询的方式，不需要进行专家座谈。
A、正确
B、错误
38(2分)、
2
培训需求的产生往往来自两个方面：一是组织的发展需要；二是员工的发展需要
A、正确
B、错误
39(2分)、
2
培训方案的实施是贯彻培训方案的必然结果。
A、正确
B、错误
4(2分)、
2
个人职业生涯管理的成功，不仅需要员工个人的努力，而且需要组织的配合。
A、正确
B、错误
41(2分)、
2
员工发展计划是组织提高员工整体素质、培养群体人才的有效措施，也是组织开发潜在人才、留住优秀人才的有效手段。
A、正确
B、错误
42(2分)、
2
培训效果评估是搜集培训结果以衡量培训有效性的过程。
A、正确
B、错误
43(2分)、
对事件的发展过程进行观察，就是时间样本法，这种观察有助于了解被观察现象间的本质联系。
A、正确
B、错误
44(2分)、
2
脱岗培训中讨论方式，讨论效果也依赖于组织者讨论的能力，讨论时间比较充分的时候，讨论才能达到一定的深度和效果。
A、正确
B、错误
45(2分)、
2
明确了受训者的可培训性之后，管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。
A、正确
B、错误
46(2分)、
2
培训与一般教育形式最大的不同在于，培训主要是向员工传授完成当前某种任务或工作所需的知识和技能。
A、正确
B、错误
47(2分)、
2
中等水平的压力有助于员工提高工作绩效。但经受的压力过高，或中等水平压力持续的时间过长，都会使员工绩效降低。
A、正确
B、错误
48(2分)、
2
职业生涯是一种复杂的现象，由行为和态度两方面组成。
A、正确
B、错误
49(2分)、
组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。
A、正确
B、错误
5(2分)、
组织通常采用工作绩效分析法评估新员工的培训要求。
A、正确
B、错误