24年春江苏开放大学美术课程标准与教材研究060617阶段性考核——过程性考核作业3最新答案

试题列表
判断题
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
1
美术课程总目标按“知识与技能”、“过程与方法”两个维度设定。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值5分难度：中等得分：5
2
《美术课程标准》将创作活动划分为“造型•表现”和“综合•探索”两个学习领域。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
3
美术应注重对学生审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
4
美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
5
思维又可以分为发散思维和收敛思维两种类型，美术活动主动是收敛思维活动。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
6
美术是人类文化的一个重要组成部分，因此美术学习是一种单纯的技能、技巧的训练，而不是一种文化学习。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
7
美术课程凸显审美性、具有实践性、追求人文性，强调营利性。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
8
美术课程以学校核心价值体系为导向。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
9
美术课程是学校进行美育的主要途径。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：中等得分：5
10
综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征，为此，美术课程标准特别设置了“欣赏·评述”这一新的学习领域。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
11
在“造型·表现”学习领域里，要求教师引导学生体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的长久兴趣。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：中等得分：5
12
在一年级的美术设计运用课中，要求学生用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
13
美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：5
14
新课程改革是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：一般得分：5
15
新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度进行表述的。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：一般得分：5
16
美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现应试教育的要求。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：一般得分：5
17
新课程提倡个性化教学和创造性教学，而每个教师在课堂中所面临的问题，也都是情境性和个别化的，任何别人的成果或经验都未必适合他的教学情境。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：一般得分：5
18
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活各方面的联系并不密切。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：中等得分：5
19
教学模式是反映特定教学理论逻辑，为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值5分难度：中等得分：5
20
义务教育阶段的美术学习的第四个学段是5—6年级。
A正确
B错误