智慧树知到答案大学生职业发展与就业指导最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
（ ）是美国波士顿大学教授从事职业指导实践和理论研究的第一人，被称为职业指导之父。
选项：
A:弗兰克·帕森斯
B:埃德加·沙因
C:舒伯

D:约翰·霍兰德
答案:

2、单选题：
（ ）在1959年提出了职业性向理论，他创立的人格类型理论对人才测评的发展产生了重要影响。
选项：
A:约翰·霍兰德
B:埃德加·沙因
C:舒伯

D:弗兰克·帕森斯
答案:

3、单选题：
职业锚这一概念是由（ ）提出的。
选项：
A:弗兰克·帕森斯
B:舒伯

C:约翰·霍兰德
D:埃德加·沙因
答案:

4、单选题：
根据职业锚理论，不愿接受别人的约束，也不愿意接受程序、工作时间、着装方式以及任何组织中都不可避免的标准规范制约的职业锚属于（ ）
选项：
A:创造/创业型职业锚
B:自主/独立型职业锚
C:技术/智能型职业锚
D:安全/稳定型职业锚

答案:

5、单选题：
下列职业生涯规划与管理理论中，不以年龄增长为主要依据的是（ ）。
选项：
A:沙因的职业发展理论
B:萨柏的职业发展理论
C:帕森斯的特质-因素理论

D:格林豪斯的职业发展理论
答案:

6、单选题：
霍兰德的职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型？（ ）
选项：
A:研究型

B:社会型
C:常规型
D:技能型
答案:

7、单选题：
喜欢创造和自我表达、喜欢艺术的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？（ ）
选项：
A:研究型（I型）
B:企业型（E型）

C:社会型（S型）
D:艺术型（A型）
答案:

8、多选题：
帕森斯的人职匹配可分为（ ）等类型
选项：
A:价值观匹配

B:因素匹配
C:团队匹配
D:特质匹配
答案:

9、多选题：
下列比较有代表性的职业选择理论是（ ）。
选项：
A:霍兰德的人格-职业匹配理论
B:帕森斯的特质-因素理论
C:沙因的职业锚理论

D:唐纳德·萨柏的职业发展理论
答案:

10、判断题：
每一种职业都对从业者的性格品质提出了特定的要求，要适应这一职业就需要具备相应的性格特征。你认为该说法：（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

11、判断题：
大学生的职业定位是个人价值与社会价值的统一。你认为该说法：( )
选项：
A:对
B:错
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
1（ ）是个体通过对自己的行为及自身的体验对照评估指标进行反省，以达到对自己的行为状态、特征和对体验的理解和评估的方法。( )
选项：
A:自省法

B:比较法

C:测试法

D:360度评估

答案:

2、单选题：
（ ）是个体之间的人格差异的核心体现，强调每个人都有与众不同的特质，主要表现为每个个体在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如开朗、刚强、懦弱、粗暴等。( )
选项：
A:性格

B:兴趣

C:能力

D:价值观

答案:

3、单选题：
在职业性格类型中，以下对感觉型特征的论述，正确的是( )
选项：
A:相信灵感或推理

B:对概念和理论感兴趣

C:重视可能性和独创性

D:对具有实际效用的东西感兴趣

答案:

4、单选题：
大学生小张喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人具有强烈的责任心，那么按照霍兰德的职业兴趣偏好理论，他属于（ ）类型。
选项：
A:研究型

B:社会型

C:艺术型

D:企业型

答案:

5、单选题：
在以下哪种情况下，才能将兴趣变成一份职业。 ( )
选项：
A:社会的认可

B:长时间的积累

C:听一次讲座

D:家庭或朋友的认可

答案:

6、单选题：
（ ）是指个体接受信息、加工信息和运用信息的能力，它表现在人对客观世界的认识活动之中。 ( )
选项：
A:认知能力

B:一般能力

C:创造能力

D:特殊能力

答案:

7、单选题：
著名的职业辅导理论家特弗莱德森在“限制与妥协”理论中认为，人们职业选择遇到环境限制时，最先放弃的是兴趣，其次才是社会地位，而社会地位在择业者中的重要程度就是价值观对职业的影响。（ ）
选项：
A:柏尔曼

B:荣格

C:特弗莱德森

D:霍兰德

答案:

8、单选题：
俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业。（ ）
选项：
A:能力

B:价值观

C:性格

D:兴趣

答案:

9、单选题：
在各类职业能力中，（ ）能够帮助个人更好地适应周围的环境，但是这种能力几乎难以被识别，因为它们被用来描述人具有的某些特征。
选项：
A:自我管理能力

B:可迁移能力

C:表达能力

D:专业知识能力

答案:

10、单选题：
性格决定一个人适合做什么，( )则是一个人做事风格的外在表现。
选项：
A:气质

B:兴趣

C:能力

D:性格

答案:

11、多选题：
橱窗分析法是心理学家把对个人的了解比作一个橱窗，由四个“我”组成，分别是（ ）。
选项：
A:“潜在我”

B:“隐私我”

C:“脊背我”

D:“透明我”

E:“公开我”

答案:

12、多选题：
认知自己是大学生职业生涯规划的起点，大学生自我认知的主要内容包活（ ）。
选项：
A:性格

B:兴趣

C:价值观

D:气质

E:能力

答案:

13、多选题：
在MBTI性格类型量表中，以下描述属于外倾型特征的有（ ）。
选项：
A:喜欢深度而不是广度

B:思考先于行动

C:喜欢边想边说出声

D:与他人相处时精力充沛

E:重于广度而不是深度

答案:

14、多选题：
霍兰德认为个人职业兴趣特性与职业之间有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为现实型和（ ）维度。
选项：
A:研究型

B:传统型

C:艺术型

D:社会型

E:企业型

答案:

15、多选题：
古希腊希波克拉底根据自己的观察按照人体内体液的不同比例将人划分为( )气质类型（ ）。
选项：
A:少血质

B:胆汁质

C:粘液质

D:抑郁质

E:多血质

答案:

16、判断题：
对于职业发展来说，性格一定是有好坏之分的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

17、判断题：
在生涯彩虹图中，人的社会任务或职业生活不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色。大学生就业后的社会角色转换不是瞬间发生和完成的，而是要有一个过程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

18、判断题：
系统化的职业生涯规划是一个“由外而内”的过程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

19、判断题：
职业测评只是自我认知的一项工具，测评工具的使用只是一种手段，不是为了判定，而是为了引起思考。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

20、判断题：
气质不仅影响个人的职业选择，同时也影响个人具体工作的成败。在人们所从事的职业中，不同的岗位，对从业人员的气质有不同的要求。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第五章 单元测试

1、单选题：
（ ）是对岗位的定义、 工作内容以及要具备的素质的概括， 这是岗位的基本内容，是理解一个岗位的最直观方面，包括: 这个岗位是什么，这个岗位要做什么，这个岗位要具备什么样的素质等。
选项：
A:岗位描述

B:岗位环境

C:岗位

D:岗位晋升

答案:

2、多选题：
对于职业环境的认知主要分为（ ）等层面。
选项：
A:岗位环境

B:行业环境

C:自身环境

D:社会环境

E:企业环境

答案:

3、判断题：
企业环境属于微观层面的职业环境， 在社会环境、 行业环境的基础上进一步深化， 目的是让大学生学会分析自己所要从事职业的组织环境、 内部环境， 使职业的选择建立在对企业的充分了解的基础上。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

4、判断题：
行业环境属于宏观层面的职业环境， 是在岗位环境分析的基础上进一步引导学生从比较具体的行业方面进行认知和探索，帮助学生更好地了解和分析行业环境对职业发展的影响。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

5、判断题：
职业的社会环境主要包括政治、 经济、 文化、 法律、 人才等各方面的发展环境属于宏观层面的职业环境探索，主要目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要性，从而能够顺应环境， 规划自己的职业发展。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

6、判断题：
专业和职业既有区别又密切相连，专业和职业可以完全重合， 也可以部分重合，也可以仅仅有关系但是没有重合， 也有的专业和职业完全分离。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

7、判断题：
在我国人力资源市场中，人力资源数量与质量的结构性矛盾已经基本解决。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第六章 单元测试

1、单选题：
沟通（Communication）在CASVE循环中代表什么意思？（ ）
选项：
A:解决现状和理想的差距

B:交谈
C:交流沟通
D:认识到现状和理想的差距
答案:

2、单选题：
职业生涯规划的重要环节和流程是：（ ）
选项：
A:知己、知彼、行动、评估

B:知己、知彼、评估、决策

C:知己、知彼、计划、评估

D:知己、知彼、决策、行动

答案:

3、单选题：
在职业生涯规划的流程中，（ ）是制定职业生涯规划的关键。
选项：
A:环境评价
B:自我评价
C:职业定位

D:确立目标
答案:

4、单选题：
（ ）就是要为职业目标和自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
选项：
A:环境评价
B:职业定位

C:自我评价
D:确立目标
答案:

5、单选题：
及时诊断生涯规划出现的问题，对其进行调整和完善 ，属于职业生涯流程中的（ ）
选项：
A:评估与反馈
B:环境评价
C:职业定位

D:确立目标
答案:

6、单选题：
（ ）分析法是战略管理学派用于企业竞争分析时，使用的一种方法，用来分析公司内部的优势劣势，机会和威胁，并选出最佳方案。
选项：
A:SMART

B:CASVE
C:决策平衡单
D:SWOT
答案:

7、单选题：
（ ）分析方法是指将重大决策的思考方向集中到四个主题上，个人物质方面的得失、他人物质方面的得失，个人精神方面的得失、他人精神方面的得失。
选项：
A:SMART

B:SWOT
C:CASVE
D:决策平衡单
答案:

8、多选题：
下列属于精神方面的得失是（ ）
选项：
A:关系
B:地位
C:收入
D:福利

答案:

9、判断题：
生涯发展中如果缺少执行的话，最终只是纸上谈兵。( )
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
决策意味着机会也意味着风险（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

11、判断题：
在职业发展的过程中只要你有了梦想，其它都不重要（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第七章 单元测试

1、单选题：
（ ）是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业给予优先注意。
选项：
A:职业兴趣

B:个性特征

C:职业价值观

D:职业能力

答案:

2、单选题：
（ ）指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
选项：
A:职业价值观

B:职业兴趣

C:职业能力

D:个性特征

答案:

3、单选题：
（ ）是对自己进行一个全方位多视角的分析。包括你的职业兴趣、职业能力、个性特征、职业价值观和胜任能力等。
选项：
A:自我分析

B:职业兴趣

C:个性特征

D:职业能力

答案:

4、多选题：
在实践中通常采用三种职业生涯规划书的撰写类型。主要是（ ）。
选项：
A:复合型

B:文本型

C:图表型

D:表格型

答案:

5、多选题：
霍兰德认为，根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）等六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。另外三种类型主要是（ ）。
选项：
A:企业型

B:传统型

C:现实型

D:复合型

答案:

6、判断题：
胜任能力是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第八章 单元测试

1、单选题：
生涯人物访谈的对象的选择，说法错误的是（ ）
选项：
A:根据访谈内容确定不同的访谈对象

B:可以选择亲朋好友

C:不可以选择初入职场的人士

D:可以选择工作一定年限的中高层人士

答案:

2、单选题：
下列说法错误的是（ ）
选项：
A:生涯人物访谈设计的问题可以封闭式为主

B:结合自己的兴趣、技能、工作价值观等方面来寻找生涯人物

C:正式访谈前，对生涯人物的信息掌握得越全面越好

D:生涯人物访谈的职业应是自己向往的，充分表现当成获得与雇主面试的机会

答案:

3、多选题：
生涯人物访谈的方式可以（ ）。
选项：
A:面对面访谈

B:书面访谈

C:电子邮件访谈

D:电话访谈

答案:

4、多选题：
生涯人物访谈的意义（ ）
选项：
A:帮助我们在校大学生正确认识自己的优势和不足

B:有利于我们制定更加合理的大学学习、生活和实习计划。

C:了解通过大众传媒和一般出版物往往得不到的与未来工作有关的特殊问题或需要

D:可以检验和印证以前通过其它渠道获得的信息

答案:

5、判断题：
生涯人物访谈最好是面谈。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第九章 单元测试

1、单选题：
我国《就业促进法》规定的促进就业的政策不包括以下哪项（ ）。
选项：
A:金融支持政策

B:养老保障政策

C:就业援助政策

D:产业政策

答案:

2、单选题：
大学生进行就业定位的首要步骤是（ ）。
选项：
A:制订职业生涯规划

B:积极调整就业心态

C:做好自我认知

D:找准职业定位

答案:

3、单选题：
（ ）是通过排出消极情绪进行心理调适的方法。
选项：
A:补偿法

B:理情疗法

C:升华法

D:宣泄法

答案:

4、单选题：
以另一个目标来代替原来尝试失败目标的心理调适方法是（ ）。
选项：
A:升华法

B:补偿法

C:理情疗法

D:宣泄法

答案:

5、多选题：
我国促进以创业带动就业的措施包括（ ）。
选项：
A:提升创业创业服务保障能力

B:拓宽毕业生基层就业渠道

C:深化高校创新创业教育改革

D:落实创新创业优惠政策

答案:

6、多选题：
提供全方位就业指导服务的措施包括（ ）。
选项：
A:优化就业精准服务

B:拓宽毕业生基层就业渠道

C:规范就业工作管理

D:加大就业困难群体帮扶力度

答案:

7、判断题：
劳动力供大于求的基本格局长期存在是新常态背景下我国就业最基本的形势。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

8、判断题：
劳动力市场上大学生供给与用人单位需求脱节，是大学生就业市场结构性矛盾突出的重要原因。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
大学毕业生就业预期与市场需求的矛盾，主要表现在毕业生对就业地域和单位的选择上。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
近年来，我国将推动大众创业、万众创新作为实现经济发展的“双引擎”之一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第十章 单元测试

1、单选题：
简历筛选的主要内容（ ）。
选项：
A:基本的任职条件

B:应聘者的家庭背景

C:应聘者的工资要求

D:应聘者对企业的了解情况

答案:

2、单选题：
面试时提压力式问题的目的是（ ）。
选项：
A:可用于测谎

B:考察求职者对压力的承受力，在压力面前的应变和人际关系能力

C:面临强势应聘者应达到的控场目标

D:测试应聘者的表达能力

答案:

3、多选题：
求职信息搜集的原则主要有（ ）。
选项：
A:及时性原则

B:系统性原则

C:适用性原则

D:真实性原则

答案:

4、多选题：
科学删选求职信息的方法有（ ）。
选项：
A:评估法

B:时序法

C:类比法

D:查重法

答案:

5、判断题：
个人简历是求职者对自己撰写的产品说明书，因此越华丽越好。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
个人简历应该根据应聘单位的不同而有所调整，避免一份简历投百家。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第十一章 单元测试

1、单选题：
关于档案保管收取费用的说法正确的是：（ ）
选项：
A:收取保管费

B:不收费

C:收取证明费

D:收取查阅费

答案:

2、多选题：
学校应当依法予以撤销学历和学位证书的情况包括（ ）。
选项：
A:违规取得学籍及学历、学位证书

B:剽窃

C:抄袭

D:作弊

答案:

3、多选题：
毕业生就业协议书，一般也称“三方协议”，签订协议的三方一般是：（ ）。
选项：
A:毕业生

B:高等学校

C:毕业生家长

D:用人单位

答案:

4、判断题：
签订三方协议后，任何一方若违反协议，应承担违约责任。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

5、判断题：
报到证上联交毕业生本人报到使用，下联由学校装入毕业生档案。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第十二章 单元测试

1、单选题：
关于学校与职场，说法错误的是（ ）
选项：
A:在学校，学生一般是单兵作战，企业则更需要团队意识

B:在学校完全自由，企业更多是服从

C:学校和职场的目的不同

D:学校看重的学习成绩，企业看重的是工作业绩

答案:

2、单选题：
作为职场新人，不正确的做法是（ ）
选项：
A:热爱本职工作，培养职业兴趣。

B:勇挑工作重担，乐于奉献

C:虚心学习，尽快适应工作环境

D:挑剔企业的问题，向领导提出

答案:

3、单选题：
关于职场生存说法错误的是（ ）
选项：
A:职场中与上级沟通要注意方法

B:职场中与同事交往要坦诚

C:职场中要少说多做

D:职场中凡事要一切听指挥

答案:

4、多选题：
学生角色到职业角色的转换，需要注意权利与义务的变化，具体体现为由（ ）。
选项：
A:兴趣导向到责任导向

B:情感导向到职业导向

C:成长导向到绩效导向

D:思想意识到实际行动

答案:

5、多选题：
上班迟到了，老板当众严厉批评你，你的不合理反应是（ ）
选项：
A:跳槽

B:无所谓

C:直接告诉他迟到原因

D:下次注意

答案:

6、多选题：
大学生进行职业适应的主要内容（ ）。
选项：
A:智能适应

B:心理适应

C:角色适应

D:生理适应

E:群体适应

答案:

7、多选题：
在职业发展的过程中，想取得职业生涯的成功，那些是必要的（ ）。
选项：
A:强化时间管理

B:强化职业生涯规划管理

C:职业生涯规划适时调整

D:终身学习

E:适时进行自我评价

答案:

8、判断题：
企业的首要目标是培养人。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
职场沟通时不要过度揣摩对方的立场和意图。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
职场沟通能力的高低直接决定一个人职业的发展。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第十三章 单元测试

1、单选题：
用人单位应向劳动者支付经济补偿金的情形有（ ）
选项：
A:劳动合同因合同双方当事人协商一致由用人单位提出解除

B:劳动合同期满

C:劳动者在试用期间被证明不符合录用条件

D:劳动者提出解除劳动合同

答案:

2、单选题：
《劳动合同法》规定,劳动合同当事人可在合同中约定( )
选项：
A:保守经营者一切活动的信息资料秘密

B:保守用人单位支付工资标准的秘密

C:保守用人单位职工名册的秘密

D:保守用人单位商业秘密的有关事项

答案:

3、单选题：
用人单位支付工资必须( )
选项：
A:以货币和有价证券支付

B:以有价证券支付

C:以法定货币支付

D:以实物及货币支付

答案:

4、单选题：
《劳动争议调解仲裁法》规定：当事人应当从知道或者应当知道其权利被侵害之日起（ ）内，以书面形式向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
选项：
A:60天

B:45天

C:1年

D:5天

答案:

5、单选题：
在劳动合同的特征中，建立劳动合同的目的是（ ）
选项：
A:获取劳动报酬

B:支付劳动代价

C:完成劳动过程

D:实现劳动成果

答案:

6、单选题：
大学生李某于2014年12月进入某公司工作，月工资为1500元。，因金融危机影响，公司需要裁员，公司与李某解除了劳动合同。李某离职前未休2018年度与2019年度带薪年休假。请问：李某应得应休未休年休假的经济补偿金为（     ）
选项：
A:206.90元
B:827.59元
C:1500元
D:1655.17元

答案:

7、单选题：
下列属于用人单位可能约定服务期的情形的是（ ）
选项：
A:用人单位提供岗位适应性培训

B:用人单位提供转岗培训

C:用人单位提供劳动安全卫生培训

D:用人单位提供专项培训费用

答案:

8、单选题：
劳务派遣中，应当由（ ）为劳动者办理社会保险登记和缴费。
选项：
A:用工单位

B:要派单位

C:工会

D:派遣单位

答案:

9、单选题：
劳动合同的甲方一般是指（ ）
选项：
A:公司老板

B:用人单位

C:单位领导

D:劳动者

答案:

10、单选题：
根据《劳动法》的规定，用人单位在双休日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付的工资报酬不低于工资的（ ）
选项：
A:300％

B:150％

C:100％

D:200％

答案:

11、多选题：
用人单位有( )情形之一的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
选项：
A:违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的

B:未按劳动合同约定提供劳动保护的

C:以暴力手段强迫劳动的

D:规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的

答案:

12、多选题：
劳动法中的特殊保护适用于哪些群体？（ ）
选项：
A:未成年职工

B:负工伤职工

C:女职工

D:休病假职工

E:退休职工

答案:

13、多选题：
根据我国《国务院关于修改（全国年节及纪念日放假办法）的决定》，下列属于用人单位应该安排劳动者休假的节日是（ ）。
选项：
A:元旦

B:中秋节

C:清明节

D:国庆节

E:春节

答案:

14、多选题：
下列劳动者中属于无资格享受失业保险待遇的有（ ）
选项：
A:退休者

B:应征服兵役者

C:被单位解除劳动合同者

D:自动离职者

E:被劳动教养者

答案:

15、多选题：
国家和政府在促进就业方面的职责有（ ）。
选项：
A:发展职业介绍机构，提供就业服务

B:国家支持劳动者自愿组织起来就业和从事个体经营实现就业

C:鼓励企业拓展经营，增加就业

D:创造就业条件，扩大就业机会

E:免费为失业人员提供工作

答案:

16、判断题：
用人单位由于生产经营需要，经与工会或劳动者协商后可以延长工作时间，但延长的时间不得超过劳动法的限定。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

17、判断题：
禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年工。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

18、判断题：
国家鼓励用人单位为劳动者建立补充保险，提倡劳动者个人进行储蓄性保险，因而社会养老保险是自愿保险。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

19、判断题：
劳动争议发生后，当事人向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成时，方可申请仲裁。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

20、判断题：
劳动者平等就业权利是指劳动者在就业上不因民族、种族、性别、宗教、信仰不同而受歧视。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: