见面课：关于选择性客体、投射性客体与投射性认同的问题
1、问题:选择性客体其中表现形式之一：（）
选项：
A:或是是对别人过度理想化的客体
B:或是个人成功的过渡阶段或过渡人物
C:或是恋爱中的备胎
D:或是自己和自己互动的部分客体
答案: 【或是个人成功的过渡阶段或过渡人物;
或是恋爱中的备胎;
或是自己和自己互动的部分客体】
2、问题:关于边界的智慧（）
选项：
A:一旦我们无意当中打破了别人的边界，别人或许也会再次无意识打破我们的边界
B:有些人可能再不允许任何人侵入自己的边界，而过度防御有时也可能把边界变成另一种关系的隔离
C:别人或许会无意识之中建立自我防御的边界
D:有些人可能基于关系的需要，无意识地允许你再次进入他（她）的边界
答案: 【一旦我们无意当中打破了别人的边界，别人或许也会再次无意识打破我们的边界;
有些人可能再不允许任何人侵入自己的边界，而过度防御有时也可能把边界变成另一种关系的隔离;
别人或许会无意识之中建立自我防御的边界;
有些人可能基于关系的需要，无意识地允许你再次进入他（她）的边界】
3、问题:“相亲不如偶遇，一见如故”背后的深层心理动力可能是（）
选项：
A:理智层面对于人际关系的强大信心的表现
B:无意识的打破彼此边界
C:人与人之间先有关系，才觉得没关系
D:意识缓解人际尴尬的非常好的方式之一
答案: 【无意识的打破彼此边界;
人与人之间先有关系，才觉得没关系;
意识缓解人际尴尬的非常好的方式之一】
4、问题:拖沓情结可能是（）
选项：
A:潜意识中的冒险情结
B:对规则的无意识攻击
C:内心深处的完美主义情结
D:另一种无意识的精神洁癖
答案: 【潜意识中的冒险情结;
对规则的无意识攻击;
内心深处的完美主义情结;
另一种无意识的精神洁癖】
5、问题:容器的心理动力可能是（）
选项：
A:外面可以看到里面的人际互动，又不知人际互动的内容
B:完整的心理体验，更容易形成完整的体验容器
C:为完整地体验喜悦或创伤提供安全、无漏的载体
D:容纳碎片式的体检，并整合成整体体验
答案: 【外面可以看到里面的人际互动，又不知人际互动的内容;
完整的心理体验，更容易形成完整的体验容器;
为完整地体验喜悦或创伤提供安全、无漏的载体】
6、问题:人际关系中的边界可能是（）
选项：
A:攻击行为力度的无意识拿捏，或是自我感觉察、凝结的重要过程
B:是关于人际冲突的的一种设置
C:是一个比较理想化的界限
D:人际边界或是人们潜意识当中，对于攻击行为边界的无意识定
答案: 【攻击行为力度的无意识拿捏，或是自我感觉察、凝结的重要过程;
是关于人际冲突的的一种设置;
人际边界或是人们潜意识当中，对于攻击行为边界的无意识定】
见面课：沟通交流中的常见心理与行为问题解析
1、问题:内疚的强迫性重复中（ ）
选项：
A:内疚是先隔离创伤行为再处理，防止创伤防御引起的攻击行为
B:内疚会防止伤害性的行为不出现
C:内疚是一种隔离焦虑的方式
D:内疚可能会避免或延缓伤害性的行为出现
答案: 【内疚是先隔离创伤行为再处理，防止创伤防御引起的攻击行为;
内疚是一种隔离焦虑的方式;
内疚可能会避免或延缓伤害性的行为出现】
2、问题:研究本能里体现的心理动力学内容是（）
选项：
A:有时，某些人在内心层面可能以探索的名义去攻击他人
B:家庭暴力者，其心理深层心理动因之一可能是不相信自己可能拥有一份情感而需要反复确认
C:有些行为，意识层面上看起来是在探究事物的真相，潜意识层面恰恰可能是探索另外一种真相
D:有些人因为对个人的不信任，可能泛化到对整个世界的不信任
E:儿童看到破坏玩具的行为，也可能学会了破坏玩具，说明有些暴力行为是学习过程当中形成的
答案: 【有时，某些人在内心层面可能以探索的名义去攻击他人;
家庭暴力者，其心理深层心理动因之一可能是不相信自己可能拥有一份情感而需要反复确认;
有些行为，意识层面上看起来是在探究事物的真相，潜意识层面恰恰可能是探索另外一种真相;
有些人因为对个人的不信任，可能泛化到对整个世界的不信任;
儿童看到破坏玩具的行为，也可能学会了破坏玩具，说明有些暴力行为是学习过程当中形成的】
3、问题:有些内疚（）
选项：
A:内疚是心理障碍的另外一种表现形式
B:内疚只是让行为暂时不发生，而未必一定能让内疚的行为不会再发生
C:内疚是道德焦虑的另外一种表现形式
D:也可能是以内疚的名义，暂时让内疚的行为不发生，为条件具备再一次发生这种行为做好准备
答案: 【内疚只是让行为暂时不发生，而未必一定能让内疚的行为不会再发生;
内疚是道德焦虑的另外一种表现形式;
也可能是以内疚的名义，暂时让内疚的行为不发生，为条件具备再一次发生这种行为做好准备】
4、问题:心身陷阱意为：（）
选项：
A:有些疾病可能是身身疾病（生理疾病导致的生理疾病）
B:有些疾病可能纯粹是生理疾病
C:有些疾病可能是身心疾病（生理疾病导致的心理疾病）
D:有些疾病可能是心心疾病（心理疾病导致的心理疾病）
E:有些疾病可能是心身疾病（心理疾病导致的生理疾病）
答案: 【有些疾病可能是身身疾病（生理疾病导致的生理疾病）;
有些疾病可能纯粹是生理疾病;
有些疾病可能是身心疾病（生理疾病导致的心理疾病）;
有些疾病可能是心心疾病（心理疾病导致的心理疾病）;
有些疾病可能是心身疾病（心理疾病导致的生理疾病）】
5、问题:有些小孩子当父母因为情感发生纠纷时，及时而恰好出现的某些疾病可能包括肠胃病，这是因为（）
选项：
A:是生理导致心理上的疾病
B:的确是肠胃出了问题
C:这种心身疾病强迫性的重复出现，或许也是一种对于关系焦虑的自动反应
D:是心理导致生理上的疾病
答案: 【这种心身疾病强迫性的重复出现，或许也是一种对于关系焦虑的自动反应;
是心理导致生理上的疾病】
绪论 单元测试
1、单选题：
大家在日常生活中运用沟通心理学理论时，要避免成为（ ）
选项：
A:照本宣科的人
B:过于僵化的人
C:人云亦云的人
D:野蛮分析家
答案: 【野蛮分析家】
2、单选题：
一定要敢于（ ），因为它比回答问题更重要，是一种思维训练和逻辑呈现，更是了解自我的重要一步
选项：
A:下结论
B:做假设
C:多思考
D:提问题
答案: 【提问题】
3、判断题：
承认是否找过心理医生不是最重要的，自己能够找到自己最重要。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
考试是一种验证。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、单选题：
我爱你也不是因为你，我恨你也不是因为你，而是因为过去的（ ）
选项：
A:不快
B:情结
C:故事
D:经历
答案: 【情结】
2、单选题：
通过（ ）缓解压力的这样一种方式其实还是比较科学的
选项：
A:运动口腔
B:有氧运动
C:开怀大笑
D:大声哭泣
答案: 【运动口腔】
3、单选题：
我们研究某种事物，从另一种角度看这个事物也被（ ）
选项：
A:理解了
B:修通了
C:升华了
D:破坏掉了
答案: 【破坏掉了】
4、单选题：
有些孩子（潜意识）中（可能）承担什么责任呢？孩子要承担（ ）责任。
选项：
A:再社会化
B:维系家族荣誉
C:维系家庭的完整
D:制造矛盾
答案: 【维系家庭的完整
】
5、单选题：
内疚的强迫性重复，它是一个潜意识中的（ ）机制。
选项：
A:隔离
B:无意识
C:自动运行
D:创伤防御
答案: 【自动运行】
6、单选题：
防御机制是我们处理自己( )的那套方式。
选项：
A:冲突
B:困惑
C:创伤
D:焦虑
答案: 【焦虑
】
7、单选题：
阻挠女性通过____缓解压力，她就可能会反向形成为另外一种替代性的行为____。
选项：
A:患病；吝啬
B:欲望；隔离
C:表演；旅游
D:唠叨；购物
答案: 【唠叨；购物】
8、判断题：
女性的空间知觉能力先天性地弱于男性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
无论是小孩还是成人，都可能受到心身陷阱的影响。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
研究本能或许植根于人的生物本能、人的破坏欲。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
拖延症是人类的本能吗？
选项：
A:不是
B:是
答案: 【不是】
2、单选题：
在家庭生活中，以男性失去做家务为先天条件来讲，男性和女性谁更容易内疚？
选项：
A:男性
B:女性
C:都一样
答案: 【男性】
3、单选题：
在认知吝啬中，我们所讲到的广度范围是
选项：
A:7-9个
B:5-9个
C:5-8个
D:4-7个
答案: 【5-9个】
4、单选题：
你喜欢或者不喜欢一个人，是因为他（她）恰好是你所喜恶的（ ）
选项：
A:人
B:性格类型
C:人格类型
D:经历特点
答案: 【性格类型】
5、单选题：
“敢于示弱，随时示弱，及时示弱”更是强者的最高修为之一。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
6、单选题：
拖沓情结可能是对抗（ ）的本能心理系统之一。
选项：
A:危险
B:伤心
C:恐惧
D:压力感
答案: 【压力感】
7、单选题：
“容器”的主功能是”（ ）“hold on”，是接纳、承载、提供个体或群体”安全修通”的场所(客体)。
选项：
A:维持
B:抱持
C:装载
D:保持
答案: 【抱持】
8、单选题：
（ ）则是多个选择对象纠结下认知系统崩溃的反应，是神经系统中央处理器的“过载”和“选择性清空”或选择性遗忘的过程。
选项：
A:认知吝啬
B:认知崩溃
C:认知遗忘
D:认知缺失
答案: 【认知吝啬】
9、单选题：
（ ）是人际边界，更是心理底限；打破人际界限是潜意识的本能之一，自我封闭的所谓安全感并非真实。
选项：
A:法律
B:社会伦理
C:社会禁忌
D:道德
答案: 【社会禁忌】
10、单选题：
荣格首创以下哪一项心理学分支。
选项：
A:个体心理学
B:分析心理学
C:群体心理学
D:格式塔心理学
答案: 【分析心理学】
第三章 单元测试
1、单选题：
从诞生生命过程的来说，人是（ ）
选项：
A:生而孤独
B:生而平等
C:雌雄同体
D:母亲非常伟大
答案:
2、单选题：
孩子与母亲之间经常在一起，两者之间属于一种（ ）
选项：
A:合理化冲突
B:共生关系
C:依恋关系
D:雌雄同体关系
答案:
3、单选题：
温柔的陷阱之所以称为温柔的陷阱，是因为它是将某些事物或思想慢慢（ ）给你
选项：
A:暗示
B:影响
C:渗透
D:强加
答案:
4、单选题：
产生“单亲家庭的孩子问题”观点原因之一是社会某些群体的刻板印象和社会偏见
选项：
A:错
B:对
答案:
5、单选题：
女性主义心理学家认为:任何人都不可能真正属于其他人而是属于自己，（ ）是内心的自我探索并最终促使心智日渐成熟。
选项：
A:关爱
B:约束
C:自律
D:依赖
答案:
6、单选题：
诱惑与吸引、孤独与独孤、控制与关爱、推责与负责之间的不同体验，让（ ）得以在互动中再构建。
选项：
A:关爱
B:习惯
C:依赖
D:信任
答案:
7、单选题：
（ ）可能是第一社会性别。
选项：
A:女性
B:男性
C:男女都不是
D:男女都是
答案:
8、单选题：
以下哪一种情况对男女双方是最好的（ ）。
选项：
A:女性给男性100%的爱，不爱自己
B:女性给自己100%的爱，不爱男性
C:女性给自己30%的爱，给男性70%的爱
D:女性给自己90%的爱，给男性10%的爱
答案:
9、单选题：
无论亲子关系、夫妻关系还是同事关系，（ ）都是维系关系的心理能量之一。
选项：
A:信任
B:情感
C:关爱
答案:
10、单选题：
随着社会的发展，女性表达爱的方式会更加（ )
选项：
A:直接
B:理性
C:暧昧
D:无我
答案:
第四章 单元测试
1、单选题：
单独的从一个小小的家庭来追溯一个人的心理问题的原因是比较( )的。
选项：
A:狭隘的
B:武断的
C:简单的
D:草率的
答案:
2、单选题：
人际交往中，对待朋友我们要做到（ ）
选项：
A:记住他对你说过的好话，忘记他对你说过的坏话
B:记住他不仅仅是你的朋友，忘记他只是你的朋友
C:记住他对你的好，忘记你对他的好
D:记住他的问题，忘记他的意见
答案:
3、单选题：
冲突和接触是一回事，这种说法（ ）
选项：
A:有些时候是这样的
B:完全准确
C:不可能是这样的
答案:
4、单选题：
事实上（ ）的出现可能是为了缓解（ ）所造成的生命代价。
选项：
A:宗教、信仰缺失
B:语言、肢体冲突
C:互动、怀疑
D:工具、战争
答案:
5、单选题：
当流言这样一种信息如果与群体无意识结合的时候，就容易形成一种（ ）社会心理
选项：
A:隔离
B:集群的冲动
C:角色丛
D:反社会人格
答案:
6、单选题：
陌生人进入陌生世界，因为专业可能正在成为一种（ ）
选项：
A:障碍
B:隔离
C:权力
D:规训
答案:
7、单选题：
索绪尔认为语言是一种（ ）的工具
选项：
A:权力
B:话语
C:隔离
D:沟通
答案:
8、单选题：
（ ）的出现可能是人类的第一次心理创伤。
选项：
A:文字
B:艺术
C:语言
D:电影
答案:
9、单选题：
组织心理学将组织看成（ ），也有喜怒哀乐情绪反应。
选项：
A:物
B:社区
C:社会
D:人
答案:
10、单选题：
语言可能是以口腔冲突来回避（ ）冲突。
选项：
A:交流
B:肢体
C:思维
D:感觉
答案:
第五章 单元测试
1、单选题：
既然酒是（ ）的东西，人与人为什么不能（ ）呢？
选项：
A:一种文化，充分沟通
B:物质依赖，互相提醒
C:一种放松方式，适度使用
D:水火相容，相容
答案:
2、单选题：
“婚姻”可能变成某些人维持爱情传奇需要的“客体”
选项：
A:对
B:错
答案:
3、单选题：
宗教满足了一些人心中对于神秘感追求的需要
选项：
A:错
B:对
答案:
4、单选题：
我们常常对自己的成功“内归因”，对他人的成功“外归因”
选项：
A:对
B:错
答案:
5、单选题：
正是因为我们赋予了很多事物它本身的含义，这些事物就有了（ ），反过来这些客体又会陪着我们渡过漫漫长夜。
选项：
A:生命
B:原则
C:价值
D:含义
答案:
6、单选题：
从深层的心理动力来看，你的记忆有时是通过把认知结果压缩成图片的方式来记忆，或者是通过（ ）来记忆。
选项：
A:本能
B:创伤
C:潜意识
D:逻辑结构
答案:
7、单选题：
社会人格有莽撞人、忧郁人、计划人和（ ）。
选项：
A:快乐人
B:思维人
C:万能人
D:意念人
答案:
8、单选题：
如果一个人不能恋人，那他（她）更可能（ ）。
选项：
A:恋爱
B:受伤
C:认知
D:恋物
答案:
9、单选题：
（ ）是刺激与反应的驿站。
选项：
A:社会行为
B:社会交往
C:社会建构
D:社会互动
答案:
10、单选题：
任何一种大雅的理论绝对可以用（ ）的形式表示出来。
选项：
A:大俗
B:简洁
C:清晰
D:愉快
答案:
第六章 单元测试
1、单选题：
（ ）认为：母爱太汹涌，可能就没有参透孩子他（她）的这种（哭闹）表达的目的是为了什么，是为了证明自己的存在。
选项：
A:卡斯特
B:弗洛姆
C:荣格
答案:
2、单选题：
（ ）只要一坐在办公室好像头脑都僵化了的员工
选项：
A:画家型员工
B:三流哲学家型员工
C:脱口秀型员工
D:运动型员工
答案:
3、单选题：
“单亲家庭的孩子有问题”的说法更多是这个群体中某些人的（ ）
选项：
A:社会偏见
B:被控制感造成的假象
C:家族无意识
D:反向自我暗示
答案:
4、单选题：
父母对孩子管理的实质之一是对孩子的（ ）
选项：
A:教育
B:保护
C:控制
D:依赖
答案:
5、单选题：
领导和员工保持距离更容易看到全局
选项：
A:错
B:对
答案:
6、单选题：
只是有这样的一种模式，没有引进职业的经理人，没有专门的（ ），那这个企业恐怕也很难维持。
选项：
A:决策系统
B:信息系统
C:任务系统
D:共享系统
答案:
7、单选题：
为什么有时候中国的夫妻愿意要吵架呢？那其中一点就是，婚姻太长了，怎么办？定期要（ ）
选项：
A:寻找个性空间
B:热身
C:谈情怀
D:叙旧
答案:
8、单选题：
精英团队更需要（ ）以迸发组织新的动力和创造力。
选项：
A:中立
B:妥协
C:冲突
D:规则
答案:
9、单选题：
妈妈式的管理模式是（ ）
选项：
A:有原则的
B:可操作的
C:可检验的
D:无原则的
答案:
10、单选题：
任何一个组织都会有（ ）来搅热一池春水。
选项：
A:猫头鹰
B:鲶鱼
C:蜻蜓
D:青蛙
答案:
请先 ！