智慧树知到答案幼儿心理健康教育最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
美国心理学家（ ）通过数十年的系统研究，于1940年作出评估世界上第一个婴幼儿行为进行评估的量表。
选项：
A:巴甫洛夫
B:格赛尔
C:弗洛伊德
D:卡特尔
答案:

2、单选题：
幼儿心理评估的依据是（ ）。
选项：
A:心理发展水平
B:动作
C:感知发展水平
D:思维
答案:

3、多选题：
幼儿还处于人生发展的初期, 心理发展的主要任务为（ ）的发展。
选项：
A:情绪
B:认知
C:语言
D:动作
答案:

4、多选题：
60年代以后，评估方式也由单纯的智力测验扩展为（ ）等多种方法的相互结合。
选项：
A:实验法
B:文化比较研究
C:观察记录法
D:建立幼儿成长档案
答案:

5、判断题：
心理评估是心理干预的重要前提和依据。
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
到一岁的时候，幼儿能以心理意象的形式来描绘出自己的体验。
选项：
A:对
B:错
答案:

7、判断题：
从某个意义上说, 婴幼儿心理健康就是指情绪和社会性的健康发展。
选项：
A:错
B:对
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
幼儿常见的异常心理与问题行为种类不包括（ ）。
选项：
A:发展障碍
B:情绪障碍
C:行为障碍
D:伦理障碍
答案:

2、单选题：
幼儿常见的情绪障碍种类不包括（ ）。
选项：
A:儿童躁狂
B:分离性焦虑
C:广泛性焦虑
D:儿童抑郁
答案:

3、多选题：
幼儿常见的神经功能障碍种类有（ ）。
选项：
A:言语障碍
B:排泄障碍
C:睡眠障碍
D:进食障碍
答案:

4、多选题：
解决幼儿异常心理与问题行为的辅导方法有（ ）。
选项：
A:感觉统合疗法
B:行为疗法
C:游戏疗法
D:绘画疗法
答案:

5、判断题：
幼儿期逆反是在幼儿园比较少有的行为障碍，是属于行为问题。
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
培养幼儿的亲社会行为对缓解儿童的品行问题帮助不大。
选项：
A:对
B:错
答案:

第五章 单元测试

1、单选题：
多动症的辅导方法有？
选项：
A:改变家庭教养方式
B:药物治疗
C:关注幼儿心理“最近发展区”
D:正视幼儿的逆反现象
答案:

2、单选题：
吮吸手指的辅导方法有？
选项：
A:提前熟悉幼儿园
B:使用药物
C:语言训练
D:关注幼儿
答案:

3、多选题：
多动症的病因有（ ）。
选项：
A:脑神经递质数量不足
B:遗传因素
C:心理社会因素
D:其他因素
答案:

4、多选题：
幼儿逆反心理的形成原因有以下哪几种？
选项：
A:校园环境影响
B:家庭教养方式的影响
C:遗传因素
D:个体成长的必经阶段
答案:

5、判断题：
提前熟悉幼儿园的环境，有助于缓解儿童的焦虑情况。
选项：
A:错
B:对
答案:

6、判断题：
幼儿会通过咬人来感知周围的环境。
选项：
A:对
B:错
答案:

第六章 单元测试

1、单选题：
幼儿的自制力什么时候开始发展？
选项：
A:2岁
B:1岁半
C:2岁半
D:3岁
答案:

2、单选题：
幼儿交往技能的培养是一个（ ）的过程，家长和教师只有一致要求，共同培养孩子良好的交往行为，才能取得好的效果。
选项：
A:很难实现
B:长时间的连续
C:痛苦
D:很快就可以实现
答案:

3、多选题：
如何防止产生愤怒情绪？
选项：
A:家长要以身作则，经常以愉快的心情、柔和婉转的言谈和表情影响幼儿是最为重要的。
B:成人不要转移不满、不悦的心情、避免形成忿怒情绪。
C:避免所有可能使自己愤怒的情境。
D:成人平时不应迁就孩子的不理要求，并教育他们讲礼貌、守纪律、养成良好的待人接物的习惯。无理取闹减少了，忿怒情绪的产生也会随之减少。
答案:

4、多选题：
下面哪些方法可以有利于培养幼儿的分享意识？
选项：
A:发挥榜样作用的力量
B:建立分享规则
C:创造分享机会, 培养幼儿的观点采择能力
D:抓住教育契机，进行及时强化
答案:

5、判断题：
幼儿天生好[hào]合作。
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
习惯的养成应该顺其自然，尊重幼儿的天性。
选项：
A:对
B:错
答案:

7、判断题：
消极情绪总是有害的。
选项：
A:错
B:对
答案:

第七章 单元测试

1、单选题：
（ ）是幼儿心理健康教育工作的重要途径，是心理健康教育最直接的形式。
选项：
A:开展各类心理类室外活动
B:开设专门的心理健康教育活动
C:为幼儿进行心理咨询与辅导
D:观看心理成长类影片
答案:

2、单选题：
幼儿心理健康教育活动设计的总目标是（ ）。
选项：
A:促进幼儿心理健康、培养良好心理品质与健全人格，开发心理潜能。
B:促进幼儿潜能的发展，培养幼儿思考与判断的能力。
C:使幼儿学会合理发泄不良情绪，有初步的自我情绪调节能力。
D:促进幼儿个人能力的发展，以更好的适应社会。
答案:

3、多选题：
人际交往训练活动内容的设计有（ ）。
选项：
A:小动物抬水比赛
B:分享日
C:认识新朋友
D:小小登山员
答案:

4、多选题：
幼儿心理教育活动设计的基本内容有？
选项：
A:活动情景的设计
B:活动方法的设计
C:活动内容的设计
D:强化练习的设计
答案:

5、判断题：
开设专门的心理健康教育活动是开展幼儿心理健康教育工作的重要途径，是心理健康教育最直接的形式。
选项：
A:错
B:对
答案:

6、判断题：
创设情境应具有挑战性,要能调动起幼儿求知和参与欲望。
选项：
A:错
B:对
答案:

第八章 单元测试

1、单选题：
以下哪项活动能运用于幼儿积极情绪培养的活动？
选项：
A:我们都是木头人
B:心情清道夫
C:混龄班活动
D:合作演戏
答案:

2、单选题：
以下哪项活动能运用于幼儿自信心培养的活动？
选项：
A:值得我们尊敬的人
B:三浴锻炼
C:合作演戏
D:比赛喊口号
答案:

3、多选题：
以下哪项活动能运用于幼儿分享意识培养的活动？
选项：
A:角色扮演
B:分享日
C:合作演戏
D:混龄班活动
答案:

4、多选题：
以下哪项活动能运用于幼儿人际交往能力培养的活动？
选项：
A:我是礼仪小卫士
B:合作演戏
C:混龄班活动
D:穿越树林
答案:

5、判断题：
根据幼儿的年龄特点，四季气候的变化定时让幼儿进行日光浴，空气浴和水浴，这对增强幼儿的体质，提高幼儿的抵抗能力，培养幼儿的意志力有十分重要的作用。
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
棋类活动不仅能够促进幼儿的思维发展，还能让幼儿了解胜败都是常事，输赢都是暂时的。
选项：
A:错
B:对
答案:

第九章 单元测试

1、单选题：
如果孩子生活在鼓励中，便学会（ ）。
选项：
A:自卑
B:谴责
C:好斗
D:自信
答案:

2、多选题：
家庭教育方式有（ ）。
选项：
A:放纵型
B:专制型
C:忽视型
D:民主型
答案:

3、多选题：
家庭结构有哪些类型？
选项：
A:家庭孩子数目
B:养父母和养子女家庭
C:单亲家庭
D:扩展型家庭
答案:

4、判断题：
家庭经济条件与儿童心理健康之间的关系是复杂的。
选项：
A:错
B:对
答案:

5、判断题：
如果孩子生活在受欢迎的环境中，不会喜欢别人。
选项：
A:错
B:对
答案: