智慧树知到答案自然保护区学最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
全球共划分为（ ）个生物地理界。
选项：
A:6
B:8
C:9
D:7
答案:

2、单选题：
目前，全世界生物地理省共（ ）个。
选项：
A:272
B:217
C:232
D:227
答案:

3、单选题：
至2018年7月，我国成功申报了个世界生物圈保护区，位居世界第四。（ ）
选项：
A:32
B:36
C:34
D:35
答案:

4、单选题：
2010年原国家环保总局发布的《中国自然保护区发展规划纲要（1996—2010年）》，对我国的自然保护区的分区规划也提出要求：根据自然条件、社会经济状况、自然资源分布特点等因素，全国共划分为（ ）个自然区域。
选项：
A:7
B:8
C:10
D:9
答案:

5、单选题：
（ ）年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系的指导意见》中，明确指出到2020年，提出国家公园及各类自然保护地总体布局和发展规划。
选项：
A:2017
B:2019
C:2018
D:2016
答案:

6、多选题：
自然保护区是（ ）统一体，是一种特殊的土地利用形式。
选项：
A:环境
B:经济
C:社会
D:自然
答案:

7、多选题：
世界上几种主流的区划理论分别是（ ）。
选项：
A:传统的动、植物区系划
B:生物地理分级系统
C:世界生物地理区的划分
D:“生物省”理论
答案:

8、判断题：
生物地理界是指，生物地理区域等级划分的最高一级的分类单位。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
生物地理省应以动物区系、植物区系和生态的资料划界。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

10、判断题：
2017年《建立国家公园体制总体方案》明确，“国家公园是我国自然保护地最重要类型之一，属于全国主体功能区规划中的禁止开发区域，纳入全国生态保护红线区域管控范围，实行最严格的保护。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
（ ）是纳入城市绿地系统规划的、具有湿地的生态功能和典型特征的 、以生态保护、科普教育、自然野趣和休闲游览为主要内容的公园。
选项：
A:省级湿地公园
B:湿地公园
C:城市湿地公园
D:国家湿地公园
答案:

2、单选题：
我国的（ ）是以自然和人文景物为核心、包括其他珍贵的风景名胜资源, 环境优美、有一定规模、范围明确的地域。
选项：
A:自然保护区
B:国家公园
C:风景名胜区
D:自然公园
答案:

3、单选题：
2014年9月，位于新疆吐鲁番地区鄯善县的（ ）正式挂牌“中国国家沙漠公园”。
选项：
A:库木塔格沙漠
B:古尔班通古特沙漠
C:塔克拉玛干沙漠
D:库木库里沙漠
答案:

4、多选题：
19年6月，中共中央、国务院印发《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系的指导意见》，明确指出国家公园在自然保护地体系中的主体地位。将自然保护地按生态价值和保护强度高低依次分为3类：分别是（ ）。
选项：
A:自然保护区
B:国家公园
C:自然公园
D:生态公园
答案:

5、多选题：
风景名胜区的主要功能可概括为（ ）。
选项：
A:促进风景名胜区所在地经济社会发展
B:保护独特景观资源
C:建立稳定的科教活动基地
D:提供良好旅游活动场所
答案:

6、判断题：
我国的森林公园建设历经1980年以来的成长，逐渐形成了以国家级森林公园为骨干，国家、省和市（县）三级森林公园共同发展的格局。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

7、判断题：
“湿地公园” 分“国家湿地公园” 和“省级湿地公园” 两个等级。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

8、判断题：
国家湿地公园和城市湿地公园都是由由中国国家林业局批准设立。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第五章 单元测试

1、单选题：
（ ）年 ，马瑟(Stephen T Mather)成功筹建了国家公园局，并制订了以景观保护和适度旅游开发为双重任务的基本政策。
选项：
A:1916
B:1936
C:1933
D:1832
答案:

2、单选题：
（ ）年，“落基山国家天然公园”成立，后改名为“班夫国家公园”。
选项：
A:1897
B:1887
C:1911
D:1923
答案:

3、单选题：
（ ）年5月13日，新成立的美国国家公园管理局颁布了第一个行政命令,“所有的建设与发展都必须按照一个预先设计好的以景观保护为基础的规划进行”。
选项：
A:1918
B:1975
C:1910
D:1932
答案:

4、单选题：
从空间尺度和时间尺度构思，将我国国家公园规划体系分为2个序列、（ ）个层级。
选项：
A:5
B:6
C:4
D:3
答案:

5、单选题：
（ ）拥有世界上高海拔地区独有的大面积湿地生态系统，素有“中华水塔”之称，是我国乃至亚洲重要的生态安全屏障。
选项：
A:祁连山国家公园
B:浙江钱江源国家公园
C:三江源国家公园
D:海南热带雨林国家公园
答案:

6、多选题：
国家公园在景观保护中的作用有（ ）。
选项：
A:提供大尺度的保护机会
B:保护其中的生态系统服务功能
C:保护某些特定的物种或群落
D:支持协调的经济发展，为当地社区服务
答案:

7、多选题：
国家公园管理理念在不断变化,表现在（ ）。
选项：
A:由一方参与走向多方参与
B:由单纯的看护型保护走向利用现代技术开展的全方位保护
C:由散点状走向网络化
D:由单纯的物种保护到栖息地保护
答案:

8、判断题：
国家公园本质是一类自然保护地。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
国家公园设立的目的是保护自然资源与生态系统原真性、完整性，在此前提下方可对自然资源进行法定许可的合理利用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
加拿大是世界上国家公园建立历史最早的国家之一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第六章 单元测试

1、单选题：
为了加强自然保护区的建设和管理，保护自然环境和自然资源制定。我国于（ ）发布和实施了 《中华人民共和国自然保护区条例》，并于2017年进行了修改。
选项：
A:1994
B:1991
C:1992
D:1993
答案:

2、单选题：
（ ）年3月的国务院机构改革，组建自然资源部，下设国家林业和草原局，并加挂国家公园管理局，现在已明确以国家公园为主体的各类自然保护地都由国家林草局负责。
选项：
A:2017
B:2019
C:2018
D:2020
答案:

3、单选题：
《中华人民共和国自然保护区条例》明确规定，（ ）是指：在国内外有典型意义、在科学上有重大国际影响或者有特殊科学研究价值的自然保护区。
选项：
A:市县级自然保护区
B:地方级自然保护区
C:国家级自然保护区
D:省级自然保护区
答案:

4、单选题：
（ ）是自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀、濒危动植物的集中分布地，应当划为，禁止任何单位和个人进入；从事科学研究活动，应当事先向自然保护区管理机构提交申请和活动计划，并经自然保护区管理机构批准。
选项：
A:实验区
B:缓冲区
C:控制区
D:核心区
答案:

5、单选题：
中国的自然保护区依照国家标准《自然保护区类型与级别划分原则》，根据主要保护对象的不同，分为三大类别（ ）种类型。
选项：
A:八
B:七
C:九
D:六
答案:

6、多选题：
为了解决（ ）的问题，推进自然资源的统一管理，在新一轮的机构改革工作中，关于自然资源的统一确权登记工作得以陆续开展，自然资源部 、财政部 、生态环境部 、水利部 、国家林业和草原局印发《自然资源统一确权登记暂行办法》的通知。
选项：
A:多个部门在权力分配方面存在交叉
B:综合管理部门与行业主管部门的职责分工存在交叉重叠
C:自然资源所有权如何在中央和地方之间划分，并没有明确的法律法规
D:中央政府未设立专门的财政账户用于自然保护，自然保护资金长期无保障
答案:

7、多选题：
依照《中华人民共和国自然保护区条例》的规定，自然保护区可以分为（ ）。
选项：
A:防护区
B:核心区
C:实验区
D:缓冲区
E:控制区
答案:

8、判断题：
我国自然资源的国家所有权由国务院代理，自然资源的集体所有权归村集体。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
地方即自然保护区包含：省级自然保护区和市县级自然保护区。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
自然遗迹类保护区分布最少，数量120个。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第七章 单元测试

1、多选题：
什么是生物多样性资源的重点调查对象。（ ）
选项：
A:有重要经济价值的物种
B:重点野生动物、植物构成的生态系统
C:有重要科学研究价值和文化价值的物种
D:列入《国家重点保护野生动物名录》，或省级保护野生动物名录，或保护区特有的野生动物
E:列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》》(CITES)及其他公约或协定的物种
F:列入《国家重点保护野生植物名录》，或省级保护野生植物名录，或各保护区特有植物
答案:

2、多选题：
资源综合考察的社会发展状况调查，包括（ ）。
选项：
A:是否普及九年义务教育，人们对建立自然保护区的态度等社区教育信息
B:行政区域：建立自然保护区涉及的行政范围，需要涉及的县、乡、村的基本情况及其行政范围总面积
C:土地或资源的权属：是指建立自然保护区涉及的行政范围内，权属是否清楚，有无林权纠纷等情况
D:建立自然保护区涉及的行政范围中现有人口、民族、人口密度等人口数量与民族组成
E:建立自然保护区区域内的总计通车里程、电视、电话等状况等交通通信情况
答案:

3、多选题：
科学考察的调查资料的整理包括（ ）。
选项：
A:编制各种大比例尺的图件
B:编制科学考察集
C:编制生物资源名录
D:编制保护对象名录
答案:

4、多选题：
进行生物多样性评价，就是结合自然保护区的建立标准和条件进行生物多样性、生态系统功能和保护价值评价，主要内容包括（ ）。
选项：
A:森林生态类型多样性
B:生物资源多样性
C:生物区系成分古老性
D:生物特种珍稀性
E:环境质量天然“本底”
F:生物群落地带的特殊性
答案:

5、判断题：
自然保护区的资源综合科学考察包括：自然资源与经济社会两方面的资源本底调查。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

6、判断题：
动物资源调查的一般方法, 对于兽类、鸟类、两栖和爬行类动物主要采用直接计数法和抽样调查的方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

7、判断题：
动物资源调查不包括按照中国动物地理区划，按照界、区、亚区明确保护区的动物区系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第八章 单元测试

1、单选题：
在2019年1月23日，习近平总书记主持中央深化改革委员会第（ ）次会议，审议通过了《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系指导意见》。
选项：
A:5
B:4
C:7
D:6
答案:

2、单选题：
以森林生态系统类型自然保护区为例，面积>15万公顷，天然乔灌林地>70%或核心区面积>50%的超大型自然保护区，在一般地区应配备（ ）人。
选项：
A:180-280
B:160-260
C:180-380
D:160-360
答案:

3、单选题：
自然保护区工作人员除正副职主管(主任)、技术主管、财务主管外，其他工作人员实行（ ）。
选项：
A:推举制
B:聘任制
C:合同制
D:终身制
答案:

4、单选题：
自然保护区管理计划是通过对自然保护区现状进行调查后，在多方参与的基础上，针对保护对象面临的威胁和问题，制订的以大约（ ）年为一个周期的管理方案
选项：
A:4
B:6
C:5
D:3
答案:

5、多选题：
未来的自然保护地体系，将进行管理分类,分别是（ ），明确管理要求。
选项：
A:国家公园
B:自然保护区
C:自然公园
D:自然保护地
答案:

6、多选题：
自然保护区管理的内部制度主要包括（ ）。
选项：
A:应急管理制度和预案
B:基本管理制度
C:日常管理制度
D:财务资产管理制度
答案:

7、多选题：
管理计划的核心是提出一系列（ ）的目标。
选项：
A:有措施保障
B:可实现
C:有时间约束
D:可度量
答案:

8、判断题：
组成管理体制的要素有各种体系、制度、方法、形式等。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
实施目标责任制其具体做法是：责、权、利相结合和建立目标承包责任制。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

10、判断题：
自然保护区管理局(处)地址一般应建在自然保护区内。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第九章 单元测试

1、单选题：
（ ）是为实现管理计划所作的行为计划，它为支持和实现保护区规划所设立的目标而制定必要的措施。
选项：
A:行动计划
B:发展计划
C:保护计划
D:年度计划
答案:

2、多选题：
具体的自然保护区规划体系主要包括：（ ）。
选项：
A:总体规划
B:资源管理规划
C:保护计划
D:管理计划
E:年度计划
答案:

3、多选题：
根据《国家级自然保护区总体规划大纲》要求，总体规划应包括以下内容：（ ）。
选项：
A:自然保护区保护目标
B:实施总体规划的投资估算与保障措施
C:影响保护目标的主要制约因素
D:自然保护区基本概况
E:重点项目建设规划
F:效益评价
答案:

4、多选题：
总体规划正文文本，通常包括：（ ）。
选项：
A:自然保护区保护目标
B:前言
C:实施总体规划的保障措施
D:重点项目建设规划
E:基本概况
F:效益评价
G:总体规划主要内容
答案:

5、多选题：
自然保护区保护目标从以下几个方面阐述：（ ）。
选项：
A:规划期目标
B:生物物种
C:自然保护区保护目标
D:影响保护目标的主要制约因素
答案:

6、多选题：
自然保护区的生态质量评价是对生态系统本身质量的综合性评价，可以采用（ ）等不同方法。
选项：
A:质量评价法
B:综合评价法
C:数量评价法
D:赋分评价法
答案:

7、多选题：
总体规划的审核重点有以下内容，分别是（ ）。
选项：
A:规划目标
B:自然保护区面积与功能区划分
C:效益评价
D:资源管理规划、基础设施规划及开发利用规划
E:编制原则
F:投资概算
答案:

8、判断题：
如果将自然保护区总体规划比喻成远景规划，那么管理计划就是自然保护区的阶段性计划。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
发展计划通常用于保护区筹资，是保护区吸引保护资金的一种手段。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

10、判断题：
自然保护区建设不是一项公益性事业，需要国家及地方各级人民政府加强领导，积极扶持。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

第十章 单元测试

1、单选题：
（ ）是指保护对象对环境改变的敏感程度。
选项：
A:抗干扰性
B:脆弱性
C:耐受性
D:敏感性
答案:

2、单选题：
（ ）对于建立以科学研究为目的的保护区或是保护区的核心区，有特别重要的意义。
选项：
A:典型性
B:稀有性
C:原始性
D:天然性
答案:

3、单选题：
对核心区实施（ ），不得进行任何影响或干扰生态环境的活动，进入核心自然保护区实行“准入证”制度。
选项：
A:封闭保护
B:严格保护
C:重点保护
D:绝对保护
答案:

4、单选题：
全球陆地有（ ）个生物多样性热点地区。
选项：
A:25
B:27
C:26
D:24
答案:

5、多选题：
自然保护区管理要严格遵循（ ）的原则。
选项：
A:分区保护
B:分型保护
C:等级保护
D:分级保护
E:分类保护
答案:

6、多选题：
要想积极开发和合理利用自然资源，必须（ ）实现永续利用。
选项：
A:近期利益与长远利益相结合
B:资源利用与生态平衡相协调
C:以生态规律和经济规律为指导
D:保护目标与经济目标相结合
答案:

7、判断题：
主要保护对象的价值高低在很大程度上决定了自然保护区的级别高低。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

8、判断题：
一般来说，种类数量越多，即多样性程度越高的自然保护区，其保护价值越大。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
自然公园原则上按核心保护区管理，限制人为活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
有些资源的经济效益高，社会效益大，但是对其开发会对生态环境造成较大的负面影响，也是可取的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第十一章 单元测试

1、单选题：
（ ）是社区共管的主要实施者，并从其实施中受益。
选项：
A:保护区
B:当地政府及职能部门
C:商业团体
D:社区村民
答案:

2、多选题：
发展中国家现实是：（ ）。
选项：
A:信息闭塞
B:贫困加剧
C:资源集中
D:投入有限
答案:

3、多选题：
保护区社区具有如下特点：（ ）。
选项：
A:.未来社区发展对资源和环境的潜在威胁大
B:传统的习俗及资源利用形式在淡化
C:政府短期内难以解决社区发展问题
D:经济发展水平低于当地平均水平
E:自我发展能力弱；对资源的依赖性大
答案:

4、多选题：
保护区与周边社区的主要冲突包括：（ ）。
选项：
A:政策法律冲突
B:权属冲突
C:文化冲突
D:基础设施冲突
E:资源保护与利用冲突
答案:

5、多选题：
社区共管的形式主要有：（ ）。
选项：
A:组织共建
B:专项合作
C:行政参与式
D:信息服务
E:商业化合作
答案:

6、多选题：
社区参与的利益相关者包括（ ）。
选项：
A:科研院所
B:保护区
C:当地政府及职能部门
D:商业团体
E:社团组织
F:社区
答案:

7、多选题：
社区调査中常用的PRA方法有（ ）。
选项：
A:绘图和模型类PRA方法
B:访谈类技术
C:归类划分法
D:资料回顾与分析
答案:

8、判断题：
自然保护区的与社区之间的关系就是：建立自然保护区是一项社会公益事业，却让社区居民买单。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
参与式社区管理就是扶贫。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
参与式社区管理是一个发展过程，是为了建立一种保护区与社区长期共生、共存、共发展的机制。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第十二章 单元测试

1、单选题：
通过保护区的SWOT分析,来了解保护区科研管理的现实环境，同时采取有效的管理措施支持保护区的科学研究工作。SWOT分析中“O”是指（ ）。
选项：
A:缺点
B:优势
C:可能拓展和创新之处
D:阻碍发展的因素
答案:

2、单选题：
（ ）要根据保护区现有人员的工作岗位特点，通过参与科研单位、大专院校的科学研究与教学实习、调查等其他形式进行培训。
选项：
A:实业培训
B:正规培训
C:在职培训
D:岗位培训
答案:

3、单选题：
（ ）的课题应以常规科研为主，进行定期的自然资源调查，完善本底资料的积累和补充。
选项：
A:开发研究性科研项目
B:应用研究性科研项目
C:应用基础性科研项目
D:基础性科研项目
答案:

4、多选题：
自然保护区的科研与其他学科的科研相比，具有以下特点（ ）。
选项：
A:研究对象的自由性和不确定性
B:对生物统计学有较高要求
C:实验条件难控，可重复性差
D:科研人员的主观性和一定程度的灵活性
答案:

5、多选题：
设备管理制度中应当注意的问题有（ ）。
选项：
A:私人不得占用或变相占用各种仪器设备
B:仪器设备必须按精密程度分级使用，并定期对其性能和技术指标进行校验、计量、标定，以确保仪器设备的精度和性能
C:仪器设备（保修期已过）的检修一般由物资设备处仪器设备维修中心负责。精密贵重仪器设备应按规定由使用保管人进行定期维护
D:固定资产未经批准任何单位和个人不得擅自对仪器设备进行处置（包括报损、报废、无偿调拨、出售等）
E:各单位间借用仪器设备，要办理借用手续，做到有据可查
答案:

6、多选题：
积极开展人员培训，是提高保护区现有人员的业务、管理及科研水平的有效途径。培训方式包括（ ）。
选项：
A:各种培训相结合
B:在职培训
C:岗位培训
D:正规培训
答案:

7、多选题：
自然保护区的科研项目可分为（ ）。
选项：
A:应用研究
B:开发研究
C:应用基础研究
D:基础研究
E:理论研究
答案:

8、判断题：
地市级保护区的申请应报国务院有关自然保护区行政主管部门经批准。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
保护区的各项科学研究活动都不需要纳人保护区科研管理规划或年度计划的范围内。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

10、判断题：
列入管理计划中的设施设备应是自然保护区现有的以及需要改进或补充的设施设备。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第十三章 单元测试

1、单选题：
一般的，森林和野生动物类型保护区巡护线路密度重点保护区域约（ ）平方千米/条。
选项：
A:15～25
B:20～30
C:5～15
D:10～20
答案:

2、单选题：
固定样线的监测强度一般每年不少于（ ）次。
选项：
A:3
B:2
C:1
D:4
答案:

3、单选题：
目前我国已经建立的自然保护区中，数量最多、面积最大的是（ ）的自然保护区。
选项：
A:森林生态系统类型
B:海洋生态系统类型
C:草原与草甸生态系统类型
D:湿地生态系统类型
答案:

4、多选题：
自然保护区日常管理制度的制订大致可以分成（ ）。
选项：
A:征求意见阶段
B:调查与评估阶段
C:规划编写阶段
D:准备阶段，进行人员、物质和技术等方面准备
E:修改阶段
F:送审、颁布与实施阶段
答案:

5、多选题：
自然保护区巡护报告的基本格式应包括：（ ）。
选项：
A:报告正文
B:报告编写者
C:提交对象（部门）称谓
D:编写时间
E:报告标题
F:报告需提交、抄送的部门
答案:

6、多选题：
火环境共有几大因素，分别是：（ ）。
选项：
A:火灾季节
B:天气
C:O₂的供给
D:地形
E:林内小气候
答案:

7、判断题：
如果某种巡护在每年的特定时段均要周而复始的持续开展的话，那就不应该看作是短期巡护了，应该视为长期巡护范畴。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案:

8、判断题：
野外巡护是自然保护区最基本也是最重要的工作，是对自然保护区自然资源和生物多样性实施的最直接、最有效的保护管理措施。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
组建工作小组需注意：负责人要有较强的组织协调能力；高层管理人员可参与讨论，但不要作为小组成员；工作方式以讨论为主，内部分工不要太细，撰写方案由多人完成。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

10、判断题：
标准误与标准差的区别在于，标准差表示一个样本中变量的变异情况，而标准误表示总体中抽取多个均数变异情况，因而标准误明显要比标准差小得多。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

第十四章 单元测试

1、单选题：
联合国教科文组织和环境规划署1977年10月在第比利斯（现在的格鲁吉亚首都，那时候属苏联）召开了（ ）个国家参加的政府间环境教育大会，会议发表了著名的《第比利斯宣言》。
选项：
A:67
B:65
C:68
D:69
答案:

2、单选题：
小学生户外环保活动如：统计我们每天耗水量、比较不同类型土壤的排水状况属于（ ）的野外环境教育活动。
选项：
A:设计发现型
B:自我探索型
C:描述解释型
D:验证假设型
答案:

3、单选题：
陕西长青自然保护区于（ ）年建立，是以保护大熊猫及其栖息地为主的“森林和野生动物类型自然保护区”。
选项：
A:1991
B:1994
C:1993
D:1992
答案:

4、多选题：
著名的《第比利斯宣言》，提到了环境教育的几大要素，分别是（ ）。
选项：
A:知识（Knowledge）
B:态度（Attitude）
C:意识（Awareness）
D:参与（Participation）
E:技能（Skills）
答案:

5、多选题：
环境教育形式包括：（ ）。
选项：
A:夏令营
B:标志牌
C:展览馆
D:科普宣传周
E:文艺表演
答案:

6、多选题：
自导式媒介包括：（ ）。
选项：
A:临时展览
B:自然解说员开展的讲解
C:环境解说中心
D:宣传折页或手册
E:路边展示牌
答案:

7、多选题：
野外环境教育活动的设计可以分为（ ）。
选项：
A:自我探索型
B:设计发现型
C:描述解释型
D:验证假设型
答案:

8、判断题：
自然保护区的环境解说是指将复杂的概念简单化并与常规听众有效沟通的一个过程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

9、判断题：
环境解说计划可由解说活动计划人员、直接参与宣传的解说人员和有关专家共同制定。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案:

10、判断题：
野营、夏令营等形式多样的活动的野外教育活动，不是自然保护区环境教育的主要形式之一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: