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第三章 单元测试

1、单选题：
（ ）认为文学是人的内心世界的表现。
选项：
A:“自然”说
B:“移情”说
C:“情感”说
D:“模仿”说
答案:

2、判断题：
文学创造的客体不一定是作家体验过的社会生活。
选项：
A:对
B:错
答案:

3、判断题：
创作主体对客体审美价值的评价以情感体验为心理特征。
选项：
A:对
B:错
答案:

4、判断题：
创作动机就是驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力。
选项：
A:对
B:错
答案:

5、多选题：
文学创造的客体有两种解释，分别为（），（）
选项：
A:客体即自然
B:客体即模仿
C:客体即情感
D:客体即想象
答案:

6、多选题：
文学创造的主体是美的（），（），（）
选项：
A:旁观者
B:体验者
C:评价者
D:创造着
答案:

7、单选题：
创作主体对客体审美价值的把握以（）为思维特征
选项：
A:情感体验
B:感性直观
C:感性真理
D:客观具体
答案:

8、多选题：
创作主体的（），（），（）首先体现在对创作客体的选择上。
选项：
A:主导性
B:能动性
C:创造性
D:概括性
答案:

9、单选题：
艺术发现是文学创造活动发生的（）契机。
选项：
A:最早
B:内在
C:最终
D:外在
答案:

10、单选题：
（）是积极地和有意义地从记忆中提取信息。
选项：
A:沉思
B:想象
C:回忆
D:直觉
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
明代谢榛（ ）所说：“作诗譬如江南诸郡造酒，皆以曲米为料，酿成则醇味如一。善饮者历历尝之曰：‘此南京酒也，此苏州酒也，此镇江酒也，此金华酒也。’其美虽同，尝之各有甄别，何哉?做手不同故尔。”
选项：
A:《六一诗话》
B:《随园诗话》
C:《四溟诗话》
D:《古诗评选》
答案:

2、单选题：
（ ）按照审美理想区分出严峻的风格、理想的风格和愉快的风格三种。
选项：
A:德莱顿
B:威廉·威克纳格
C:巴依
D:黑格尔
答案:

3、判断题：
中国的简分法是将风格分为“刚”和“柔”两类，或“虚”与“实”、“奇”与“正”等。
选项：
A:对
B:错
答案:

4、判断题：
独特的文体结构和言语组织是风格呈现的内部特征。
选项：
A:对
B:错
答案:

5、判断题：
文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点、审美要求和审美理想在作家作品中的表现。
选项：
A:对
B:错
答案:

6、判断题：
创作个性是风格的灵魂。
选项：
A:对
B:错
答案:

7、多选题：
风格是主体与（）、内容与（）相契合时呈现的特色
选项：
A:对象
B:形式
C:内容
D:客体
答案:

8、多选题：
不同的体裁有不同的风格要求。小说一般适于反映（），侧重于（）。
选项：
A:理想
B:生活
C:叙事
D:抒情
答案:

9、多选题：
创作个性是作家（），（），（），（）等主观因素综合而成的习惯性行为方式
选项：
A:气质禀赋
B:思想水平
C:审美趣味
D:艺术才能
答案:

10、多选题：
所谓文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的(),(),()在作家作品中的表现。
选项：
A:精神特点
B:审美要求
C:审美理想
D:个人情感
答案:

第五章 单元测试

1、单选题：
现实型文学在再现现实时需要严格遵循（ ），反对主观随意性。
选项：
A:客观规律
B:主观情感
C:道德要求
D:历史要求
答案:

2、单选题：
现实型文学作为一种文学反映形态，包含着对现实生活的情感评价，并将主观情感态度融会在（ ）当中。
选项：
A:道德判断
B:客观再现
C:客观规律
D:环境描写
答案:

3、单选题：
象征型文学采用（ ）表现的方式，使自身具有一定的朦胧性。
选项：
A:间接
B:直接
C:理性
D:错位
答案:

4、单选题：
象征型文学中的观念要依赖于（ ）得以表达。
选项：
A:意象
B:描写
C:抒情
D:想象
答案:

5、多选题：
理想型文学的基本特征是（ ）和（ ）
选项：
A:朦胧性
B:虚幻性
C:表现性
D:再现性
答案:

6、多选题：
以下诗句中，有明显的象征性的是
选项：
A:总为浮云能避日，长安不见使人愁
B:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C:待到秋来九月八，我花开后百花杀
D:飞流直下三千尺，疑是银河落九天
答案:

7、多选题：
暗示性不同于另两种文学的（ ）与（ ），反对直接性的表达。
选项：
A:再现性
B:表现性
C:逼真性
D:虚幻性
答案:

8、判断题：
再现与表现突出直接性，再现要通过对生活现象的直接描绘反映现实，表现要以直抒胸臆的方式表现情感态度
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
《红楼梦》虽然有“太虚幻境”、“木石前盟”等情节，带有浪漫主义色彩，但是仍然是一部现实主义巨著
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
理想型文学突出文学形象的意义的超越性
选项：
A:对
B:错
答案:

第六章 单元测试

1、多选题：
（ ）和（ ）是散文结构的长处
选项：
A:规范
B:灵活
C:复杂
D:随意
答案:

2、判断题：
小说是最接近生活真实的文学样式。
选项：
A:对
B:错
答案:

3、判断题：
诗中采用何种跳跃式结构，由诗人所要反映的生活和思想感情决定。
选项：
A:对
B:错
答案:

4、判断题：
剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。
选项：
A:对
B:错
答案:

5、单选题：
诗中的（ ）由几种形成强烈反差的形象组成。
选项：
A:平行式跳跃
B:对比式跳跃
C:时间跳跃
D:空间跳跃
答案:

6、单选题：
诗的韵律，也称押韵，是指（ ）在相同位置上有秩序地重复出现。
选项：
A:同声母的字
B:同韵母的字
C:意义相似的字
D:平仄相同的字
答案:

7、单选题：
散文的“神不散”，指的是散文要（ ）
选项：
A:时空跳跃
B:突出行动
C:刻画环境
D:主题突出
答案:

8、单选题：
在戏剧当中，人物言语要以（ ）为基础，促进事件的发展。
选项：
A:心理刻画
B:矛盾冲突
C:动作描写
D:空间环境
答案:

9、多选题：
戏剧情节的完整性与小说相似，但在（ ）、（ ）上远不如小说。
选项：
A:连贯性
B:丰富性
C:复杂性
D:表现性
答案:

10、多选题：
诗的韵律，包括（ ）、（ ）、脚韵等。
选项：
A:叠韵
B:头韵
C:腹韵
D:尾韵
答案:

第七章 单元测试

1、单选题：
作家们总是设法把普通言语,加工成陌生的、扭曲的、对人具有（ ）的言语。
选项：
A:阻拒性
B:内指性
C:主观性
D:表现性
答案:

2、单选题：
清代文论家章学诚在（ ）就明确地把形象分为两种,一种是“天地自然之象”,即物象,是自然存在的,是客观的；一种是“人心营构之象”,即作品中的形象,这是人创造出来的,或者说是主观创造的产物。
选项：
A:《文史通义•易教上》
B:《《文史通义•易教下》
C:《周易•系辞》
D:《尚书•尧典》
答案:

3、单选题：
文学形象作为（ ）的方式,则始终不摒弃个别,而且还要强化它、突出它、丰富它,使个别成为独特的“这一个”。
选项：
A:艺术浓缩
B:艺术真实
C:艺术概括
D:艺术升华
答案:

4、单选题：
读者可以允许作者去虚构,去假定。因此,虚拟性和(     )就成了文学形象的前提性条件。
选项：
A:

艺术性

B:

真实性

C:

假定性

D:

表现性

答案:

5、单选题：
( )的《原诗》又说，夸张是“决不能有其事，实为情至之语”。
选项：
A:钟嵘
B:叶燮
C:皎然
D:司空图
答案:

6、多选题：
文学言语具有（ ）、心理蕴含性和（ ）特征。
选项：
A:内指性
B:外指性
C:通俗性
D:阻距性
答案:

7、多选题：
在形象创造中,客观真理与主观感情要求统一,但有时也会产生矛盾,在情与理不一致的情况下,艺术的原则是牵理就情。这体现了文学形象（ ）和（ ）相统一的特征
选项：
A:确定性
B:假定
C:不确定性
D:真实
答案:

8、判断题：
杜甫的诗句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”主要体现了文学言语的外指性特征。
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
《红楼梦》第六回刘姥姥一进荣国府中，对刘姥姥第一次见到挂钟时的描写运用的是一种陌生化的方法。
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧和大观园中的生活点滴为主线，以金陵贵族名门贾史王薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，向我们讲述了一部封建家族的衰亡史，其历史内容就直接包含在作家创造的形象和形象体系之中。
选项：
A:对
B:错
答案:

第八章 单元测试

1、单选题：
典型理论发展的第二阶段是( )。
选项：
A:类型说
B:个性典型观
C:马克思主义典型观
D:“共名”说
答案:

2、单选题：
( ),马克思主义典型观趋于成熟。
选项：
A:19世纪60年代末
B:19世纪70年代末
C:19世纪80年代末
D:19世纪90年代末
答案:

3、单选题：
就情与景的关系来看，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》属于( )类型。
选项：
A:景中藏情
B:情中见景
C:情景并茂
D:触景生情
答案:

4、单选题：
宋人（ ）说:“必能状难写之景,如在目前,含不尽之意,见于言外,然后为至矣。”
选项：
A:梅尧臣
B:王安石
C:苏东坡
D:陆游
答案:

5、单选题：
审美意象的鉴赏特征是求解性和( )。
选项：
A:象征性
B:荒诞性
C:哲理性
D:多义性
答案:

6、多选题：
亚里士多德在《诗学》中强调悲剧的情节应当有（ )和（ ）。
选项：
A:发现
B:逆转
C:转合
D:突转
答案:

7、多选题：
文学意境的艺术特征不包括
选项：
A:寓情于景
B:情景交融
C:景中藏情
D:韵味无穷
答案:

8、判断题：
意象是中国古代文论独创的一个概念，是中华民族审美理想的体现。
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
马克思的“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题,科学地揭示了典型人物与典型环境的辩证关系。
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
典型环境是充分地体现了现实关系真实面貌的人物的生活环境。
选项：
A:对
B:错
答案:

第九章 单元测试

1、单选题：
叙述者（ ）的凸出把叙述者从故事的幕后推到了前台,使叙述者也成为读者欣赏的对象,换句话说是被戏剧化了。
选项：
A:态度
B:话语
C:声音
D:视角
答案:

2、单选题：
（ ）是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。
选项：
A:文本
B:序列
C:故事
D:情节
答案:

3、单选题：
（ ）是按照隐含的作者的旨意，在这个具体虚构话语世界中担当叙述职能的人。
选项：
A:作者
B:隐含的作者
C:叙述者
D:受述者
答案:

4、单选题：
（ ）认为,情节应“表现为动作、反动作和矛盾的解决的一种本身完整的运动”。
选项：
A:亚里士多德
B:黑格尔
C:索绪尔
D:普洛普
答案:

5、单选题：
叙事作品中的时序是（ ）顺序与故事时间顺序相互对照形成的关系
选项：
A:文本时间
B:自然时间
C:叙事时间
D:事件事件
答案:

6、多选题：
根据在故事进展中的作用的不同，事件可分为（ ）的事件和（ ）的事件两大类。
选项：
A:推动情节
B:塑造形象
C:主要事件
D:次要事件
答案:

7、多选题：
在叙事的过程中实际上涉及两个时间概念———一个是“讲”的时间,一个是“故事”内容本身的时间。我们在叙事研究中把这样两个不同的时间概念加以区分，他们分别是（ ）和（ ）
选项：
A:文本时间
B:事实时间
C:叙述时间
D:故事时间
答案:

8、判断题：
不可靠叙述是一种重要的叙事策略，它以与作者相“间离”的叙述者讲述故事。
选项：
A:对
B:错
答案:

9、判断题：
荷马史诗《伊利亚特》是一部以倒叙的方式讲述的叙事作品
选项：
A:对
B:错
答案:

10、判断题：
在文学作品中，所谓“隐含的作者”就是该作品的叙述者
选项：
A:对
B:错
答案:

第十章 单元测试

1、判断题：
20世纪西方文学批评新方法在中国的运用、活跃，为中国文学批评注入了新的源头活水。
选项：
A:对
B:错
答案:

2、判断题：
文学批评方法理论建构应处理好处理好熟练掌握文学批评方法与准确赏析评价文学作品的关系。
选项：
A:对
B:错
答案:

3、单选题：
意识流小说、心理写实主义小说和“新小说”等流派，受到了( )的影响。
选项：
A:英美新批评
B:结构主义
C:泛性主义
D:象征主义
答案:

4、单选题：
细读法是（ ）运用的方法。
选项：
A:英美新批评
B:结构主义
C:精神分析
D:文化批评
答案:

5、单选题：
（ ）从语言的六大功能探讨了文本的“文学性”。
选项：
A:罗曼·雅可布森
B:普罗普
C:维克多·什克洛夫斯基
D:托多洛夫
答案:

6、单选题：
精神分析式阅读的特征主要在于（）的象征无所不在，一切象征均与（）有关。
选项：
A:爱
B:性
C:情
D:魂
答案:

7、判断题：
文学是由语言材料来构成的。
选项：
A:对
B:错
答案:

8、多选题：
科学语言要求意义明确，不使人误解，因此严格按照词语的词典意义使用，而文学语言不仅要有概念的（），更要有丰富的（），附属于词的感情色彩。
选项：
A:象征性
B:明晰性
C:概括义
D:联想义
答案:

9、多选题：
词语的构成：（）与（）。
选项：
A:能指
B:可指
C:所指
D:应指
答案:

10、多选题：
传统的文学批评仅仅依据作者的（）、创作意图与（）、社会历史文化背景等因素去观照文本，这是很不可靠的。
选项：
A:生平
B:意图
C:方法
D:动机
答案: