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第三章 单元测试

1、单选题：

评论家们解读一幅美术作品的视觉意象的时候多是从（    ）入手的？

选项：

A:从“象”入手

B:从自己的联想入手

C:从“意”和“象”入手

D:从“意”入手

答案:

 

2、单选题：

视觉艺术是艺术的一大门类，一般包括建筑、绘画、雕塑、摄影、工艺美术、工业设计、书法、篆刻等门类，最重要的特性是（    ）

选项：

A:理性

B:非理性

C:色彩性

D:视觉直观性

答案:

 

3、单选题：

篆刻也称治印， 就是刻印章。因印章多用篆文， 所以称篆刻。以下正确的说法有（        ）

选项：

A:印眼可有可无

B:无所谓书体的问题

C:线条随意

D:讲究书体、布局、线条和印眼

答案:

 

4、单选题：

用笔写竹中的“竹”是（    ）

选项：

A:意象

B:物象

C:联想

D:表象

答案:

 

5、单选题：

建筑的审美要点 (    )

选项：

A:适用

B:美观

C:艺术

D:适用、经济、坚固、美观

答案:

 

6、判断题：

视觉美的审美核心是审美意象的生成。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

7、判断题：

视觉美感的获得和客观对象的美的属性有关。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

8、判断题：

符合人类普世价值或者最高形式理想中的美的法则的作品往往会成为经典视觉艺术作品。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

9、判断题：

一个人看到数字就会画出图像，能看到色彩，甚至闻到气味这是不可能的。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

10、判断题：

借助艺术的手段真诚地表现直观的形象以此反映社会生活、思想和感情，就是视觉艺术之美的体现。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

第四章 单元测试

1、单选题：

声音的基本元素包括哪些？

选项：

A:音高、音响、音效、时值

B:音高、音效、时值、音强

C:音高、音强、时值、音色

D:音高、音距、音强、时值

答案:

 

2、多选题：

音乐意象包含以下哪几个内容？

选项：

A:音乐意义

B:音乐情感

C:音乐表象

D:音乐创作

答案:

 

3、单选题：

多样同一律所不具备的特征是

选项：

A:整体性

B:变化性

C:多样性

D:运动性

答案:

 

4、单选题：

中国古曲《十面埋伏》又名

选项：

A:楚汉相争

B:琵琶行

C:夕阳箫鼓

D:睢阳平楚

答案:

 

5、单选题：

《欢乐颂》是贝多芬所作的第几交响曲？

选项：

A:第九

B:第三

C:第五

D:第六

答案:

 

6、判断题：

听觉意象即听觉审美意象，是客观听觉物象经过创作创造者主体或接受者独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

7、判断题：

音乐作品就是听觉审美意象的创造。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

8、判断题：

均衡律是指两个或两个以上物体在形式上的对称，且品质协调，“分量上相当。”

选项：

A:对

B:错

答案:

 

9、判断题：

《十面埋伏》是中国民族丝竹乐器代表作品。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

10、判断题：

《绣荷包》表达出了中国劳动妇女对美好事物的追求和向往。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

第五章 单元测试

1、单选题：

在下列选项中，请选择出关于舞蹈韵律美的正确解读。

选项：

A:舞蹈的韵律美是通过情绪的立“意”，营造“象”的创作主体，使观众更容易引起思想上、人物上、情绪上的共鸣。

B:舞蹈的韵律美是用舞蹈动作对人的喜怒哀乐做出模仿与创作，通过艺术手段提炼出对生活、生命的最直接的艺术化呈现。

C:舞蹈的韵律美是伴随着动作大小、力量轻重、调度路线、气息轻缓等变化而产生不一样韵律之美，韵律感强调控制，在不同的节奏的运动中内形成的舞蹈质感。

D:舞蹈的韵律美是通过表演者作品感知，运用夸张、对比、衬托等手法对舞蹈情境、人物个性 进行表现，使作品人物得更加丰满、感人。

答案:

 

2、单选题：

什么是舞蹈意象？

选项：

A:舞蹈意象就是“立象以尽意”，“观物取象”。

B:现代舞蹈艺术家皮娜鲍什的作品《春之祭》，就是一部典型的写意类作品。

C:舞蹈意象就是寓情于景、借景抒情、情景交融，是舞蹈创作的核心。

D:舞蹈意象是艺术创作中“意识刑天”与审美意象外化后的精神产品，使观者在欣赏过程中获得审美想象。即通过人脑对记忆表象进行改造形成新的艺术形象，从而获得美的感悟与美的认同。

答案:

 

3、单选题：

在下列选项中，请选择出关于“舞蹈与生活”说法不正确的选项。

选项：

A:舞蹈所表达的生活情绪成为人们集体记忆的再造，营造出内在舞台空间的情绪感染力，使观者接近舞蹈、感知舞蹈。

B:林怀民认为，生活是灵感最好的源泉，他曾说，“作品要好，最终还是要回到生活本身。生活中听到的音乐、看到的画，所有经历与感受过的事物，都会融合沉淀为你的养料，某一天它就可能变成你的作品

C:生活的情操来自于对理想的追求，它是人类高级情感的体现。情操是一个人生命价值的最高体现，情操是舞者得以忘我、得以超越的最高境界，是由内而外、由心而发的全部意义。

D:舞蹈就是体现我们对生活的态度、目的、意义。

答案:

 

4、单选题：

在下列选项中，请选择关于“舞蹈与心理学关系”说法正确的选项。

选项：

A:舞蹈与心理学的关系是，心理美是舞蹈的的外延与升华，心理学高于舞蹈。

B:在2005年春节联欢晚会上的舞蹈作品《千手观音》，利用手部造型的层次感与简洁的调度呼应，与观众共同创造出丰富的审美体验，特别是运用了一群聋哑舞蹈演员，强调了肢体语言，突出舞蹈与心理学的关系。

C:舞蹈注重“形”、“意”、“情”的表达、心理美学是对“形”、“意”、“情”的突破与超越，在舞蹈作品中注重的主体与客体，身体与心理的统一，才能使舞蹈艺术真正成为“有意味的形式”。

D:舞蹈与心理学是由心理发展至身体，由身体反思于心理的产物，因此在舞蹈作品中，需要先强调心理的运用，再强调肢体的运动。

答案:

 

5、单选题：

 

在下列选项中，请选择出关于舞蹈美的现实化的正确解读。

选项：

A:舞蹈的写实性不似镜头下的纪录片思维客观、不似话剧的场景再现的情绪强烈，全凭舞者内心的情感支配，是由身体而发出的力量，而让观者感受到真实的美，使舞蹈更具感染力、震撼性。

B:将舞蹈中的力量与精神力量合于舞蹈的韵律中，就能体现舞蹈美的现实化。

C:舞蹈《逍遥》中所表现的“竹林七贤”的艺术形象，用古典舞“蝶袖”为元素，以踏、甩、转等动作语汇进行表现真实的生活形象，因而在舞蹈，添加道具更加突出舞蹈的生活性、真实性。

D:西方的舞蹈多喜直接、真实的表现手法，中国舞蹈多擅婉约、深长的意境表达，因而，西方的舞蹈对“舞蹈美的现实化”体现更佳强烈一些。

答案:

 

6、判断题：

好的舞蹈作品都是具有意象性（即精神性）。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

7、判断题：

所谓“真境逼而神境生”，“真”，是指用最真实、简洁、直接的舞蹈语言勾划的舞蹈形象，当作品有了“真”的表述，舞蹈才具备感染力与渗透力。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

8、判断题：

舞蹈作为视觉艺术，通过舞姿、舞蹈形象给人以直观、鲜明的美感，音乐为舞蹈架构了艺术的想象空间，因而比音乐艺术更表现力、感染力。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

9、判断题：

舞蹈与书法在某种层面上是互通的，外形上书法讲究筋、骨、血、肉，舞蹈讲究形、神、情、意，在形式运作上书法是笔墨的点线变化构成，讲究内修外行，舞蹈是由身体的轻重缓急构成，讲究舞蹈的内外统一。二者皆有节奏性、律动性、抒情性、审美性等特征。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

10、判断题：

通过舞蹈作品，观众能感知到人与人、人与艺术、人与社会、人与生命的情感体验，这是编舞家对“象外之象、象外之物”的意象表达成果。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

第六章 单元测试

1、多选题：

语言，从狭义上讲，指以字、词、句、段和篇为形式的_____、______、_______的组合结构。

选项：

A:音

B:意

C:情

D:形

答案:

 

2、单选题：

语言的逻辑意义结构是语言的_______结构。

选项：

A:情

B:理

C:形

D:音

答案:

 

3、单选题：

语言的声音结构是______。

选项：

A:动觉艺术

B:听觉艺术

C:视觉艺术

D:触觉艺术

答案:

 

4、判断题：

只要语言所指事物的形象具有美感，那么就产生了语言意象。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

5、多选题：

语言意象的三个要素是指_____、______、_______。

选项：

A:景

B:象

C:言

D:意

答案:

 

第七章 单元测试

1、多选题：

镜头艺术按照影像要素可分为

选项：

A:新媒体

B:电影

C:构图

D:景别

E:蒙太奇

答案:

 

2、多选题：

镜头艺术美的基本规律包括

选项：

A:色彩

B:材质

C:均衡

D:动力

E:变异

答案:

 

3、多选题：

画面中的空间、平衡依靠（ ）关系来表现

选项：

A:色彩

B:实

C:韵律

D:虚

E:密

答案:

 

4、多选题：

镜头艺术展现出（ ）美

选项：

A:价值

B:人生

C:生活

D:物质

E:社会

答案:

 

5、多选题：

镜头的审美体验包括

选项：

A:平衡

B:愤怒

C:宁静

D:沉思

E:愉悦

答案:

 

6、判断题：

镜头的唯一解释是：由多片透镜组成，用以生成影像的光学部件，常称光学镜头。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

7、判断题：

镜头美是指以镜头为媒介，通过光和影的表现，借助美的规律，对视觉知觉或想象力，呈现能令主体产生共鸣、身心愉悦的体验的那些事物就是镜头美。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

8、判断题：

镜头审美意象是审美主体对客观世界的主观选择，它能赋予充分想象力，让镜头表现超越真实生活，缔造人生的艺术美，是一种高妙的表现手法。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

9、判断题：

镜头艺术从诞生以来，就注定是艺术与科学的合体。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

10、判断题：

色彩、色调给视觉、心理带来的愉悦与积极向上的美感。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

第八章 单元测试

1、单选题：

年画题材内容丰富，下列年画具有祈愿早生贵子等含义，蕴含着家族、民族、人类世代生息繁衍的美好理想的是（    ）

 

年画题材内容丰富，下列年画具有祈愿早生贵子等含义，蕴含着家族、民族、人类世代生

 

息繁衍的美好理想的是（

 

 

 

）

 

 

 

 

 

A

 

、《门神》

 

B

 

、《吉庆有余》

 

C

 

、《女士忙》

 

D

 

、《麒麟送子》

选项：

A:《吉庆有余》

B:《门神》

C:《女士忙》

D:《麒麟送子》

答案:

 

2、单选题：

民间美术具有明显的地域特征，下列具有山东民间特色是（   ）

①杨柳青年画  ②桃花坞年画  ③杨家埠年画   ④扑灰年画   ⑤高密剪纸  ⑥泥人张   ⑦潍坊风筝

 

选项：

A:③④⑤⑦

B:①②④⑥

C:①③④⑥

D:①②⑤⑦

答案:

 

3、单选题：

 

在我国民间美术瑰宝中，哪些属于雕塑（

 

 

 

）

 

 

 

A

 

、剪纸

 

B

 

、绣荷包

 

C

 

、陕西面花

 

D

 

、杨家埠年画

 

在我国民间美术瑰宝中，哪些属于雕塑（    ）

 

选项：

A:绣荷包

B:剪纸

C:杨家埠年画

D:陕西面花

答案:

 

4、单选题：

喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色等，并注重黑线纹饰，色彩鲜艳强烈，具有上述特征的民间泥玩具是（   ）

 

选项：

A:陕西凤翔的挂虎、坐虎

B:江苏的大阿福

C:河北的泥狗狗

D:北京的“兔儿爷”

答案:

 

5、多选题：

民风民俗是民间美术生存与发展的生态环境和文化沃土，民间美术是民俗文化和社会习俗的视觉形象载体。体现在以下三方面：（    ）

选项：

A:精神民俗

B:社会民俗

C:制度民俗

D:物质民俗

答案:

 

第九章 单元测试

1、单选题：

用视觉艺术的语言，刻画科学意象，传达科学的美，成为了艺术创造的依托重要途径。首先开辟这一途径的是（）

选项：

A:达芬奇

B:牛顿

C:米开朗基罗

D:毕达哥拉斯

答案:

 

2、单选题：

英国化学家（）受音阶的其实而发现了原子递增的规律从而创造了“八音律”表。

选项：

A:海森堡

B:爱因斯坦

C:纽兰兹

D:拉格朗日

答案:

 

3、单选题：

科学意象的艺术表达不包括（）

选项：

A:科学意象的舞蹈传达

B:科学意象的听觉传达

C:科学意象的视觉传达

D:科学意象的音乐传达

答案:

 

4、单选题：

（）美妙精致的结构，不仅精确刻画了遗传分子的结构与复制规律，而且也体现了科学意义上的 美和真的统一。

选项：

A:电磁波

B:量子

C:原子

D:DNA

答案:

 

5、单选题：

以下说法不正确的是（）

选项：

A:麦克斯韦除了他的电磁学理论、公式和场模型，他还写科学诗。

B:科学臻美思维与臻美动力，决定了科学活动以及与科学相关的所有活动。

C:科学不需要每个人都懂，因而也不需要欣赏它。

D:执掌科学审美化教学，需要教师们或未来的教师们，具有相当高的科学素质与审美素质。

答案:

 

6、判断题：

一般将科学分为自然科学、社会科学和人文科学。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

7、判断题：

自然科学的三大基本特征是：概念和理论体系、理论实证、数学表达与模型。

选项：

A:对

B:错

答案:

 

8、判断题：

杨振宁绘制了“勾股树”。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

9、判断题：

音乐在古希腊时期就属于数学的应用学科。

选项：

A:错

B:对

答案:

 

10、判断题：

科学和艺术是一个硬币的两个面，缺一不可。

选项：

A:错

B:对

答案:

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