绪论 单元测试
1、单选题:
在21世纪的教育改革中,各国都在加快教育现代化的步伐, 在教育中的应用已经成为当前教育改革发展的重要途径,是教育改革与发展的制高点与突破口。
选项:
A:媒体
B:教学方法
C:教学技术
D:信息技术
答案: 【信息技术】
2、单选题:
教育技术在教师专业发展中主要有两种角色:一是发展的对象——教育技术能力本身是教师专业能力的基本构成;二是 ——教育技术可以促进教师专业发展。
选项:
A:监督者
B:管理者
C:促进者
D:指引者
答案: 【促进者 】
3、多选题:
教育技术在教师专业发展中起着非常重要的作用,体现在以下哪些方面
选项:
A:促进教师自主学习
B:促进教师专业实践能力的提高
C:促进教师教育观念的更新
D:促进教师教育信息化
答案: 【促进教师专业实践能力的提高;
促进教师教育观念的更新;
促进教师教育信息化】
4、判断题:
教育信息化的目的可以概括为四个方面:一是促进信息技术在教育领域的广泛应用,二是推动教育的改革和发展,三是培养适应信息社会要求的创新人才,四是促进教育现代化。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
5、判断题:
微课可以直译为“大规模开放的在线课程”。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】
6、多选题:
当信息技术引入教学过程之中后,便成为教育技术研究和实践的主要对象,信息技术的应用给教育带来的变革体现在哪些方面?
选项:
A:教育观念
B:教育制度
C:教学方式
D:教育模式
E:教学环境
F:教育内容
答案: 【教育观念 ;
教育制度;
教学方式;
教育模式;
教学环境;
教育内容】
7、单选题:
教育信息化从教育属性看,其特点是开放性、 、交互性与协作性。
选项:
A:多媒性
B:自主性
C:共享性
D:智能化
答案: 【共享性 】
8、单选题:
现代教育技术在教育信息化过程中的作用具体体现在以下四个方面:理论与经验指导、完善了教育信息化实施体系、 和提升教育信息化的应用效益。
选项:
A:教育服务
B:教学管理
C:人才、资源支持
D:政策指引
答案: 【人才、资源支持 】
9、判断题:
教育技术的学习能够促进教师专业化发展。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题:
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(2004年)是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、单选题:
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括设计、开发、利用、管理和
五个方面。
选项:
A:创新
B:学习
C:评价
D:传播
答案: 【评价】
2、多选题:
美国教育技术发展划分为 和教育技术这五个阶段。
选项:
A:视听教育
B:视觉教育
C:视听传播
D:直观教学
答案: 【视听教育 ;
视觉教育;
视听传播;
直观教学】
3、判断题:
电化教育是只存在于中国的名词。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
4、单选题:
夸美纽斯按照 的原则编写了150幅插图的教材——《世界图解》,是教育技术发展史上的开端。
选项:
A:课程视觉化
B:视觉教育
C:直观教学
D:视听方法
答案: 【直观教学 】
5、判断题:
现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,最终实现教育最优化为目的的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
6、单选题:
1970年,美国“视听教育协会”改名为“教育传播和技术协会”(简称AECT),1972年,该协会将其实践和研究领域正式定名为 。
选项:
A:视听教育
B:教育技术
C:教育传播
D:视听传播
答案: 【教育技术】
7、单选题:
教育技术的研究对象是学习资源和 。
选项:
A:教学资源
B:传播技术
C:学习过程
D:学习技术
答案: 【学习过程】
8、判断题:
教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题:
教育技术在美国开始于视听教学运动,在中国是以教育技术的出现为标志的。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题:
教育技术包含现代教育技术。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题:
“经验之塔理论”把人们获得知识与能力的各种经验,分为三大类:抽象的经验、观察的经验和做的经验,下列属于“观察的经验”的是 。
选项:
A:演戏
B:设计的经验
C:言语符号
D:学习旅行
答案: 【学习旅行】
2、单选题:
视听教育阶段出现的重要理论——“经验之塔”理论的提出者是 。
选项:
A:戴尔
B:霍本
C:布卢姆
D:夸美纽斯
答案: 【戴尔】
3、单选题:
以下哪个不是传播的基本模式 。
选项:
A:布雷多克(7W)模式
B:“香农-韦弗”模式
C: 尼基·斯坦顿模式
D:拉斯威尔(5W)模式
答案: 【 尼基·斯坦顿模式】
4、多选题:
建构主义学习者对学习有哪些共识?
选项:
A:学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。
B:学习既是个别化行为,又是社会性行为,学习需要交流与合作。
C:强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设。
D:以学习者为中心。
E:强调资源对意义建构的重要性。
F:学习过程同时包括两方面的建构,既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构。
答案: 【学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。;
学习既是个别化行为,又是社会性行为,学习需要交流与合作。;
强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设。;
以学习者为中心。;
强调资源对意义建构的重要性。;
学习过程同时包括两方面的建构,既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构。】
5、判断题:
教育传播就是教育者按照教学目标选定教学内容,通过各种传播媒体,向特定的教学对象传播知识、培养其技能、帮助他们形成优良品质和个性的传播过程。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题:
建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义后的进一步发展,行为主义和认知主义已经过时了。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】
7、单选题:
建构主义学习理论强调以 为中心。
选项:
A:小组合作
B:学习者
C:设计
D:交流
答案: 【学习者】
8、多选题:
教育技术学的理论基础有
选项:
A:教学理论
B:学习理论
C:系统科学理论
D:传播理论
答案: 【教学理论;
学习理论;
系统科学理论;
传播理论】
9、判断题:
认知主义学习理论认为人是学习的主体,必须受到重视和尊重。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】
10、多选题:
教育传播的原理、模式与一般的传播是具有共性的,但是也有其鲜明的特殊性,具体表现在:
选项:
A:传播者与受播者的特殊性
B:信息的特殊性
C:目的的特殊性
D:媒介的特殊性
答案: 【传播者与受播者的特殊性;
信息的特殊性;
目的的特殊性;
媒介的特殊性】
第三章 单元测试
1、单选题:
电视机、录像机、DVD等教学媒体属于______。
选项:
A:
视觉媒体
B:
视听觉媒体
C:
交互媒体
D:
听觉媒体
答案:
2、单选题:
现代教学媒体按照作用于学习者的感知器官可分为四类,正确的是______。
选项:
A:
电子书包 电子白板 智慧教室 数字校园
B:
视听觉媒体 计算机媒体 交互多媒体 网络媒体
C:
光学媒体 电声媒体 电视媒体 网络媒体
D:
视觉媒体 听觉媒体 视听觉媒体 交互多媒体
答案:
3、单选题:
数字化教学环境更易于创设协作学习气氛,通过自身特有的影响力,将人聚合在一起,使其产生归属感和认同感。这属于数字化教学环境的______功能。
选项:
A:
审美教化
B:
凝聚激励
C:
资源共享
D:
教育导向
答案:
4、单选题:
无线电广播、录音是借助声音来表现事物的运动状态与规律,它具有声音与时间的表现能力,但是缺乏空间的视觉表现力。这句话体现了现代教学媒体的哪种特性?______
选项:
A:
表现性
B:
传播性
C:
参与性
D:
固定性
答案:
5、单选题:
是录音、放音、扩音的重要音响设备,是音频节目创作和音响系统的核心。
选项:
A:
效果器
B:
调音台
C:
传声器
D:
扬声器
答案:
6、判断题:
视觉媒体可分为非投影型媒体和投影型媒体两类。
选项:
A:对
B:错
答案:
7、多选题:
以下 是常见教学用视觉媒体。
选项:
A:视频展台
B:照相机
C:幻灯机
D:投影仪
答案:
8、判断题:
我们在欣赏音乐时,如果音量开得较小,人耳可能感受不到声音的低频和高频成分,原因是人耳对不同频率声音的响度感觉是不一样的。
选项:
A:错
B:对
答案:
9、判断题:
交互式电子白板需要配合投影仪才能正常使用。
选项:
A:对
B:错
答案:
10、判断题:
白板一体机不需要投影仪。
选项:
A:对
B:错
答案:
第四章 单元测试
1、单选题:
目前,很多中小学都已建立教学资源库、教师集体备课的网络共享空间、课程的网络教学平台,这是体现了信息化教学环境的 特点。
选项:
A:教学资源共享化
B:内容呈现多媒体化
C:管理过程信息化
D:教学时空网络化
答案:
2、单选题:
电子书包由 、电子资源、 、 三部分组成。
选项:
A:移动终端、服务平台
B:课程作业、服务平台
C:学生账号、课程作业
D:电源、数据线
答案:
3、单选题:
数字校园的组成中, 是核心组成要素。
选项:
A:保障机制
B:数字资源
C:基础设施
D:师生能力
答案:
4、判断题:
虚拟仿真实验资源建设是教育信息化的有力支撑
选项:
A:错
B:对
答案:
5、判断题:
在STEAM教育中,可以有效培养青少年创新意识和协作意识。
选项:
A:错
B:对
答案:
6、判断题:
《山东省教育信息化十三五行动计划》重点指出“促进优质教育教学资源共建共享,实现基础教育优质均衡发展”。
选项:
A:对
B:错
答案:
7、判断题:
学校重视信息技术就是要购置先进的教学设备。
选项:
A:对
B:错
答案:
8、多选题:
智慧校园建设过程涉及两大新兴技术分别是:
选项:
A:卫星广播
B:电子白板
C:物联网
D:云计算
答案:
9、判断题:
STEAM教育中,S是科学、T是技术、E是工程、A是艺术、M是数学。
选项:
A:对
B:错
答案:
10、判断题:
教育部将“三通两平台”列为2012年重点工作,即“宽带网络校校通、优
质资源班班通、 网络学习空间人人通”及建设“教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”。
选项:
A:错
B:对
答案:
第五章 单元测试
1、单选题:
在下列多媒体素材中,哪种主要用于对知识的描述性表示? ( )
选项:
A:文本
B:图形图像
C:视频
D:音频
答案:
2、多选题:
多媒体课件的文本素材可以通过哪些处理方法获取?( )
选项:
A:利用扫描仪和ocr软件输入
B:从网页和电子文档中获取
C:语音输入
D:键盘输入
E:手写输入
答案:
3、判断题:
灵活使用snagit,我们可以获取任意形状的图片。
选项:
A:错
B:对
答案:
4、多选题:
我们可以使用哪些软件将视频文件中的音频分离出来?( )
选项:
A:Cool Edit
B:录音机
C:格式工厂
D:QQ影音播放器
答案:
5、多选题:
要录制电脑外部的声音,计算机必须具备哪些条件?( )
选项:
A:录音话筒
B:安静的录制环境
C:录音软件
D:有声卡
答案:
6、多选题:
视频是课件中常用素材,如何获取需要的视频素材? ( )
选项:
A:录屏
B:利用数码摄像机拍摄并传输至计算机
C:用视频采集卡采集
D:网络获取
E:利用工具软件从已有视频中截取
答案:
7、多选题:
SWF动画作为素材可以用以下哪些方法获得?( )
选项:
A:录屏
B:Flash随手抓软件
C:源代码
D:Internet临时文件夹
答案:
8、判断题:
多种媒体素材应该经过细致处理后在课件中使用。
选项:
A:错
B:对
答案:
9、判断题:
随着电子科技的发展,电脑配置越来越高,制作课件时不需要考虑素材文件的体积大小了。
选项:
A:对
B:错
答案:
10、多选题:
制作多媒体课件是有哪些获取图形图像素材的方法? ( )
选项:
A:通过扫描仪扫描获取
B:用图形图像处理软件制作
C: 屏幕抓图
D:通过数字照相机拍摄获取
E:从电子资源中获取
答案:
第六章 单元测试
1、单选题:
课件主要应用于课堂教学,在多媒体教室或多媒体网络环境下,由教师向全体学生播放课件。
选项:
A:训练复习型
B:自主学习型
C:课堂演示型
D:模拟实验型
答案:
2、单选题:
最适合制作课堂演示型课件。
选项:
A:几何画板
B:Authorware
C:Flash
D:PowerPoint
答案:
3、判断题:
CAI 课件的标题如果灵活使用艺术字可以有美化效果,吸引学习者兴趣。
选项:
A:错
B:对
答案:
4、判断题:
在PowerPoint中,可以通过“形状”和“SmartArt”创建图形图示。
选项:
A:错
B:对
答案:
5、判断题:
Powerpoint2013对插入的音频可以进行剪裁。
选项:
A:错
B:对
答案:
6、单选题:
PowerPoint不能直接导入哪种视频?_______
选项:
A:AVI
B:ASF
C:FLV
D:MPG
答案:
7、单选题:
PowerPoint中使用触发器控制声音播放时,无法在声音播放时实现下面哪个功能?
选项:
A:快进
B:停止
C:开始
D:暂停
答案:
8、判断题:
PowerPoint可以在文本、图片、形状、等对象上添加动画效果。
选项:
A:对
B:错
答案:
9、单选题:
演示文稿以小型窗口的形式播放,这属于哪种放映方式?
选项:
A:观众自行浏览
B:演讲者放映
C:在展台浏览
D:自定义播放
答案:
10、多选题:
在Powerpoint中,可以通过哪些方式为课件增添交互?
选项:
A:超链接
B:触发器
C:动画窗格
D:动作
答案:
第七章 单元测试
1、单选题:
教学策略是为 实现而制定的、付诸于教学过程实施的一系列相对系统的行为
选项:
A:教学方法
B:教学过程
C:教学目标
D:教学策略
答案:
2、多选题:
布卢姆将教学目标分为三类,分别是
选项:
A:动作技能领域
B:认知领域
C:分析领域
D:情感领域
答案:
3、判断题:
在信息化教学中,信息网络技术是基础,信息资源是核心.
选项:
A:对
B:错
答案:
4、判断题:
在信息化教学设计中不能体现“任务驱动”。
选项:
A:对
B:错
答案:
5、判断题:
微课的设计往往是以老师为中心。
选项:
A:对
B:错
答案:
6、单选题:
微课(Micro Course)是以 形式展示的
选项:
A:流媒体
B:视频
C:音频
D:录像
答案:
7、单选题:
是教学设计的最终目的。
选项:
A:解决教学问题
B:设计教学环节
C:设计教学过程
D:设计教学目的
答案:
8、单选题:
断性评价是指在 阶段进行的测定性评价。
选项:
A: 教学活动实施中
B: 教学活动结束后
C: 教学活动开始前
D:教学反思时
答案:
9、多选题:
说课的三个层次 。
选项:
A:说一个模块
B:说一个章节
C:说一个课时
D:说一个专题
答案:
10、判断题:
传统的课堂是“课堂学习+课后练习”,而翻转课堂则是“课余学习+课堂练习”。
选项:
A:错
B:对
答案:
第八章 单元测试
1、单选题:
不属于目前较常使用的搜索引擎的是()
选项:
A:网易
B: GOOGLE
C:百度
D:YAHOO
答案:
2、判断题:
传统课程强调知识的传授,要求学生掌握系统知识,培养学生学会分析问题、解决问题的能力;网络课程则从知识的传授转向知识的创造,特别重视对学生进行探索性和创造性的鼓励。
选项:
A:对
B:错
答案:
3、判断题:
维基百科是一个自由、免费、内容开放的百科全书协作计划,参与者来自世界各地。
选项:
A:错
B:对
答案:
4、判断题:
使用搜索引擎在网络上搜索信息时,通配符可以用在单词的开始或中间。
选项:
A:错
B:对
答案:
5、单选题:
思维导图在表现形式上是()结构
选项:
A:网状
B:树状
C:流程图
D:直线
答案:
6、判断题:
一个典型的“WebQuest”学习活动包括介绍、任务、过程、资源、评价和总结六个部分。
选项:
A:对
B:错
答案:
7、判断题:
WebQuest是一种面向探究的学习活动,活动中学习者所用到的所有或大部分信息都来自于网络
选项:
A:对
B:错
答案:
8、多选题:
国内的主要数字图书馆有 、KUKE数字音乐图书馆和高校数字图书馆等。
选项:
A:超星数字图书馆
B:万方数据
C:中国知网
D:维普资讯网
E:中国数字图书馆
答案:
9、单选题:
下列工具哪个不常被用作制作思维导图()
选项:
A:MindMapper
B:MindManager
C:Inspiration
D:Photoshop
答案:
10、单选题:
网络课程的类型不包括
选项:
A:多媒体网络课程
B:沉浸式网络课程
C:综合型网络课程
D:流媒体网络课程
答案:
第九章 单元测试
1、单选题:
信息化教学设计里技术与教学的整合有效性不包括哪项。
选项:
A:技术是否是教学计划实施必不可少的一部分。
B:把计算机作为研究、发布和交流的工具,是否有助于教学计划的实施。
C:教学设计是否能够根据具体教学情况的差异便捷地进行修改。
D:技术的应用与学生的学习之间是否有明显的关联。
答案:
2、单选题:
信息化教学结果评价之试卷测验,试卷包括构答题和选答题,这两类题各有利弊,以下表述不正确的是。
选项:
A:在判断题和反馈答案正误方面,构答题比选答题容易处理
B:在评价较高层次的理解能力等方面,构答题比选答题效果好;
C:在编制题目的技巧方面,构答题比选答题容易掌握;
D:在评价较低层次的知识记忆等方面,选答题比构答题效率高;
答案:
3、判断题:
信息技术与课程整合过程中,应将自主学习和协作学习相结合,使学习效果最优化。
选项:
A:错
B:对
答案:
4、判断题:
信息技术在与各学科整合过程中,信息技术仅仅扮演信息的呈现者、素材的提供者和练习的机器等相对被动的角色。
选项:
A:对
B:错
答案:
5、判断题:
表现性评价,学生必须自己创造出问題解决方法(即答案)或用自己的行为表现来证明自己的学习过程和结果,而不是选择答案。
选项:
A:错
B:对
答案:
请先
!