24年秋江苏开放大学教育学060848第四次过程性考核作业最新答案

试题列表
多选题
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
1《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程结构方面，改变过于强调的状况，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程。
A科目过多
B学科本位
C知识传授
D缺乏整合
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
2教学过程有其内在的规律性，这种规律性存在于教学过程的构成因素的关系中，包括（）（）（）（）。
A直接知识与间接知识相结合
B掌握知识与提高能力相统一
C教与学的辩证统一
D掌握知识与提高思想觉悟相统一
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
3人的心理机能的发展遵循着从简单到复杂的发展顺序，如从（）到有意注意、从机械记忆到意义记忆、从形象思维到（）。
A有意后注意
B动作思维
C抽象思维
D无意注意
学生答案：C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
4体育的参与目标是，学会用（）参与体育活动，学会学习体育的（），提高体育运动中（），获得在野外环境中的（）。
A安全防范能力
B基本方法
C基本生存技能
D科学的方法
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
5（）本质上是将课程理想变成现实的过程，（）本质上是对课程理想是否变成现实的判断过程。
A课程实施
B家庭作业
C课程评价
D教学方法
学生答案：A；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
6素质教育是面向全体学习提出的，从发展特征看，素质教育具有（）（）（）。
A主体性
B全面性
C可持续性
D前瞻性
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
7党的十八大深化“育人为本”的教育理念，将“育人为本”作为教育工作的根本要求，就是要做到：把（）作为教育的根本任务；坚持（）；教育要（）；教育要坚持满足人民群众的需要为本。
A全面发展
B面向全体
C立德树人
D教育创新
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
8格赛尔的“双生子爬梯”实验说明（）对个体发展的决定作用，教育要以身心的（）为基础，促进身心的高级机能发展。
A环境
B成熟
C教育
D自然成熟
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
9根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版)》，我国中小学体育内容分为运动参与、（）（）（）（）五个学习领域。
A社会适应
B运动技能
C身体健康
D心理健康
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
10教学过程中，存在各种要素，其中（）（）（）是目前学界公认的三个最基本的要素。
A教师
B教学方法
C学生
D教学内容
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：0
11广义的体育包括（）（）（）。
A身体锻炼
B健康健身
C竞技运动
D体育教育
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
12从课程计划到课程标准，再到教科书，是课程价值观、课程目标和课程内容不断具体化和再创造的过程。这一过程最终指向（）与（）的课堂创造。
A实践
B教师
C学生
D课本
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
13马克思在《资本论》中已经提出，“生产劳动同（）和（）相结合”“是造就全面发展的人的唯一方法”。
A德育
B智育
C体育
D美育
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
14教育具有个体社会化和个性化的功能，两者的关系需要进一步的探讨，历史上曾经出现过两种极端的取向：（）和（）。
A社会本位论
B环境本位论
C实践本位论
D个人本位论
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：0
1520世纪80年代，中国教育尤其是高中教育存在着严重的“片面追求升学率”的现象，出现了严重的（）（）（）等情况。
A重知识轻能力
B重考试轻兴趣
C重智育轻德育、体育
D重分数轻素质
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
16科学的理解“育人为本”的内涵和精神实质，需要把握以人为出发点、（）（）方面。
A以促进人的发展为根本职能
B教育工作的根本要求
C完全听从学生想法
D坚持教育创新
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
17我国新课程的价值追求表现在（）（）（）（）和个性发展这五个方面。
A国际理解
B关爱自然
C教育公平
D回归生活世界
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
18马克思经常把全面发展和自由发展联系起来使用，称之为“每个人的全面而自由的发展”，“人的自由发展”是人作为主体的（）（）（）的发展。
A自愿
B自觉
C自主
D自我
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
19实践活动是人对自然、对社会的能动活动，体现着人的（）（）（）。
A自由性
B能动性
C自主性
D创造性
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
20教学目标是整个教学活动系统的起点和归宿，主要有（）、（）、评价和（）等功能。
A聚合
B控制
C导向
D激励
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1（）年，我国颁布和实施了《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年义务教育。
A1986
B1987
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2非正规教育在学习型社会中起核心作用。以上说法（）。
A正确
B错误
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3（）年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中明确提出了社会主义教育的方针。
A1956
B1957
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
4教育的本质是解决（）的问题
A人是什么
B教育是什么
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
51949年12月30日，全国第一次教育工作会议明确提出，（）是建设中华人民共和国教育的方向。
A学习苏联教育理论
B学习德国教育理论
判断题
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
1
新课程的基本价值取向是为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
2
教育者是教育活动中教的主体。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：较难得分：3
3
实践活动对人的影响取决于活动的组织程度和人的自觉性。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
4
课程不必尊重每一个学生个性发展的完整性、独立性、具体性、特殊性。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
5
我国古代教育的特征之一是教学组织的形式主要是个别施教或集体个别施教。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
6
关爱自然，意味着课程必须把关爱自然、追求人与自然的可持续发展作为重要的价值追求。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
7
教育对象有了鲜明的阶级性与严格的等级性，是我国现代教育的特征之一
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
8
学习者是教育活动中，“教”的主体。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
9
教育内容是教育活动中师生共同认识的客体。
A正确
B错误
题型：判断题客观题分值3分难度：中等得分：3
10
教育的基本要素包括教育者、学习者、教育内容、教育手段。
A正确
B错误