智慧树知到答案小学语文课程与教学论（山东联盟—潍坊学院）最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
（）是课堂教学的出发点和归宿。
选项：
A:教学目标
B:教学设计
C:教学内容
D:教学方法
答案:

2、单选题：
把教材中的基本观点、原理的内在逻辑关系，用精当的词语和句子依次板书出来构成的板书是（）。
选项：
A:综合式板书
B:图示式板书
C:纲要式板书
D:表格式板书
答案:

3、多选题：
教学重点是（）。

选项：
A:知识结构体系中的关键点
B:获得知识最关键的方法与技能
C:最核心的思想与价值观
答案:

4、判断题：
作业分层就是形式分层。
选项：
A:错
B:对
答案:

5、判断题：
教学目标可以表述成“提高学生的朗读能力”。
选项：
A:错
B:对
答案:

第四章 单元测试

1、单选题：
教小学生读声母b，发音实际上是读（）。
选项：
A:声母呼读音
B:字母名称音
C:声母本音
答案:

2、多选题：
小学生要学会拼音方法，能熟练掌握（）和（）。
选项：
A:四拼法
B:两拼法
C:三拼法
答案:

3、判断题：
小学语文老师应该能进行方音辨正。
选项：
A:对
B:错
答案:

4、判断题：
在一年级学习拼音时，学生自主借助拼音来识字，只要求会认、会读，不要求分析字形和书写。
选项：
A:错
B:对
答案:

5、单选题：
小学生要学会（）个韵母。
选项：
A:21
B:24
C:23
D:22
答案:

第五章 单元测试

1、单选题：
小学阶段识字目标要培养学生的              能力。
选项：
A:独立识字能力
B: 说话的能力
C: 阅读的能力
D: 查字典的能力
答案:

2、单选题：
汉字是音形义的结合体，其中区别于拼音文字的是
选项：
A: 音
B: 义
C: 图
D: 形
答案:

3、多选题：
小学阶段识字的特点是
选项：
A: 会认的字也要会写
B: 低年级多认少写
C:认写分开
D: 无所谓
答案:

4、多选题：
用直观法理解字义，主要有哪几种形式？
选项：
A: 模型
B: 实物
C: 动作
D: 图片
答案:

5、判断题：
在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字。
选项：
A:错
B:对
答案:

第六章 单元测试

1、单选题：
“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美”是小学第几学段的目标？
选项：
A: 第四学段
B: 第一学段
C: 第二学段
D: 第三学段
答案:

2、多选题：
写字教学的内容包括
选项：
A: 教学生正确的写字姿势
B: 指导学生写好笔画、掌握汉字的笔顺规则和间接结构
C: 指导学生摩书临帖
D: 教学生执笔运笔的方法
E: 教学生使用田字格
答案:

3、多选题：
一个字的写字教学过程包括
选项：
A: 静态观察（读帖）
B: 动态观察（看范写）
C: 观察（赏字）
D: 体验观察（临帖）
答案:

4、多选题：
田字格由几部分构成
选项：
A: 竖中线
B: 左上格、左下格
C: 右上格、右下格
D: 横中线
答案:

5、判断题：
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等。
选项：
A:错
B:对
答案:

第七章 单元测试

1、单选题：
通过板画的形式，让学生形象的理解柔柳的色彩、姿态的教法是
选项：
A: 比较法
B: 直观演示法
C: 情境法
D: 注解法
答案:

2、单选题：
阅读教学中最经常、最重要的训练是
选项：
A: 默读和背诵
B: 朗读和表演
C: 朗读和默读
D: 记忆和思维
答案:

3、多选题：
指导学生理解句子常用的方法是
选项：
A: 联系上下文
B: 抓句子主干
C: 抓关键词语
D: 抓关联词
答案:

4、多选题：
小学教学诗歌语言，主要的方法是什么
选项：
A: 背诵
B: 写字
C: 识字
D: 朗读
答案:

5、判断题：
小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读，能体会课文的感情。
选项：
A:对
B:错
答案:

第八章 单元测试

1、单选题：
小学作文应从（   ）下手
选项：
A: 思想
B: 内容
C:形式
D: 主题
答案:

2、单选题：
作文的源泉是
选项：
A: 思维
B: 课堂
C: 想象
D: 生活
答案:

3、多选题：
写话与习作教学的特点
选项：
A:重视情感态度价值观的正确导向
B:目标梯度明显
C:降低要求，淡化文体
D:重视读写联系，学用结合
答案:

4、多选题：
下列属于写话与习作方式的是
选项：
A:扩写
B: 编通话
C: 仿写
D: 看图写话
答案:

5、判断题：
激发学生写话与习作兴趣最常用的方法是以境激趣。
选项：
A:错
B:对
答案:

第九章 单元测试

1、单选题：
口语交际教学的主要目的是锻炼学生的           能力。
选项：
A:口语交际能力
B: 学会表达
C:沟通技巧
D: 说话
答案:

2、多选题：
《语文课程标准》总目标提出了口语交际               要求。
选项：
A: 交际能力
B: 交际活动
C: 精神态度
D: 交际方式
答案:

3、多选题：
下列属于口语交际过程环节的是
选项：
A: 总结讲评
B: 双向或多向互动
C:课前准备
D:创设情境
答案:

4、多选题：
口语交际训练的途径有
选项：
A: 语文课
B:口语交际课
C: 家庭活动
D: 数学课
答案:

5、判断题：
自我介绍也是口语交际的一种形式。
选项：
A:错
B:对
答案:

第十章 单元测试

1、单选题：
实施综合性学习首先要
选项：
A:制定方案
B:交流成果
C:开展活动
D:确立学习主题
答案:

2、多选题：
综合性学习实施过程分哪几个步骤
选项：
A: 开展学习活动
B: 确定学习主题
C: 交流学习成果
D: 制定活动方案
答案:

3、多选题：
综合性学习的过程和结果可以以何种方式呈现？
选项：
A:报告
B: 展板
C:剪画
D: 小报
答案:

4、多选题：
小学生实践性学习的主要活动方式是
选项：
A: 校园或社区的文化宣传活动
B: 其他公益活动
C: 阅读写作
D: 课堂教学
答案:

5、判断题：
体验性学习活动的基本方式是组织讨论、专题演讲。
选项：
A:错
B:对
答案:

第十一章 单元测试

1、单选题：
小学语文课程的定性评价主要采用哪种方式？
选项：
A: 评语
B: 百分制
C: 等级
D: 分数
答案:

2、多选题：
小学语文课程的定量评价主要采取哪两种方式？
选项：
A: 报告
B:等级制
C:百分制
D:评语
答案:

3、多选题：
平时考查的方法有
选项：
A: 课后作业
B: 课堂提问
C: 教学辅导
D: 巩固练习
答案:

4、判断题：
教师自评应该与他评相结合。
选项：
A:对
B:错
答案:

5、判断题：
开卷开始偏重考查学生的语文实践能力，尤其是语文素养水平。
选项：
A:错
B:对
答案:

第十二章 单元测试

1、单选题：
说课一定要说教材吗？
选项：
A: 是
B: 不是
C: 无所谓
答案:

2、单选题：
下列教学视频中以复习导入课文的是
选项：
A: 青蛙卖泥塘
B: 秋天的雨
C: 落花生
D: 触摸春天
答案:

3、单选题：
《狐假虎威》教学视频中，教师引导学生认识了一个多音字，它是
选项：
A: 和
B: 喝
C: 转
D: 服
答案:

4、多选题：
说课视频有
选项：
A: 秋天的雨
B: 触摸春天
C: 落花生
D: 我是什么
答案:

5、判断题：
《落花生》一文的说课，条理清晰，重点突出，设计合理。
选项：
A:错
B:对
答案: