试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
1919年，北京高等师范学校的部分师生编辑发行了《（）》周刊，这是我国成人教育史上第一个成人教育研究刊物。
A
平民教育
B
农业教育
C
职业教育
D
成人教育
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
2
1915年，在蔡元培的直接领导下，中华民国教育部成立了全国通俗教育研究会，这是我国成人教育史上第一个现代意义上的成人教育（）。
A
学术指导委员会
B
机关
C
兴趣小组
D
研究团体
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
3
1904年《（）》的颁布与实施，是我国成人教育产生的重要标志。
A
奏定学堂章程
B
癸卯学制
C
钦定学堂章程
D
壬寅学制
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
英国的斯宾塞在《什么知识最有用》一文中提出了（）的功利主义理论。
A
知识价值
B
职业价值
C
专业价值
D
学科价值
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
（）是依据学术的性质而划分的科学门类。
A
专业
B
职业
C
学科
D
产业
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
6
18世纪60年代至19世纪30年代，英国进行了工业革命。由于大规模生产的需要，现代（）随之产生。
A
成人教育
B
职业教育
C
基础教育
D
高等教育
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
7
1921年，世界上第一所创办成人教育系的高等学府是英国的（）。
A
诺丁汉大学
B
约克大学
C
剑桥大学
D
牛津大学
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
8
1815年， （ ）在《成人学校的起源与发展》一书中首次提出并使用“成人教育” （Adult education）术语。
A
卡特
B
波尔
C
马斯洛
D
霍桑
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
9
（）不是质量本身，而是对质量进行评价和衡量时所持有的尺度、标准以及由此所决定的态度。
A
价值观
B
世界观
C
人本观
D
质量观
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
（）是对教育水平高低和效果优劣的评价，是检验任何一种形式和层次的教育活动效能的基本标准和尺度。
A
教育方法
B
教育质量
C
教育手段
D
教育规模
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
11
叶忠海教授认为成人教育的基本功能是促进成人身心全面和谐的发展，使其能够持续主动与社会整体的发展相协调。成人教育的（）则是调整社会结构和促进社会进步。
A
潜在功能
B
派生功能
C
辅助功能
D
核心功能
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
12
教育功能中的（）指教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果，隐性功能则是伴随显性功能所出现的非预期的功能。
A
消极功能
B
显性功能
C
隐性功能
D
积极功能
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
13
（）的两个基本的向度是社会发展功能和个体发展功能，即有促进个人发展和社会进步两项核心功能。
A
教育功能
B
教育层次
C
教育组织
D
教育类型
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
14
保尔•朗格朗《终身教育引论》和埃德加•福尔的《学会生存—教育世界的今天和明天》等，标志着（）的形成。
A
学习型社会理论
B
成人教育理论
C
学习共同体
D
终身教育思想
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
15
（）被誉为“美国第一位系统论述成人教育的专家、成人教育精神之父”，1926年出版了世界上最早以“成人教育”命名的专著《成人教育的意义》。
A
谢尔曼
B
林语堂
C
保尔•朗格朗
D
林德曼
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
16
1926年，美国 （）成立，促进成人教育理论研究的开展，标志着“成人教育”作为一个领域的形成。
A
教育委员会
B
成人教育协会
C
职业教育协会
D
教育部
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
17
1851年，英国学者哈德逊在伦敦出版了《 （） 》，扩展了成人教育的内容和范围，提出成人与儿童相异的学习策略，课堂之外的非正式成人学习形式问题。
A
非正式学习
B
成人学习史
C
成人教育史
D
职业教育史
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
18
20世纪30年代，我国兴起了乡村教育运动，包括晏阳初、梁漱溟、陶行知、黄炎培等学者，展开了以教育与社会改造相结合为特征的（）。
A
农业教育
B
妇女教育
C
扫盲教育
D
农村成人教育
多选题
题型：多选题客观题分值5分难度：较难得分：5
1
教育的个体发展功能包含哪几方面？
A
促进个体自我意识的形成
B
促进个体社会化的完成
C
没有个体发展功能
D
促进个体的创造能力
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
2成人教育学作为一门专门学科，其主要价值在于：
A有利于指导和推动成人教育的改革与发展
B有利于丰富和完善整个教育学的学科体系
C有利于开展和加强成人教育学科人才的培养
D有利于更好地普及和促进成人教育研究
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
3成人教育学研究对象是受到哪些因素影响的，以及是如何产生影响的？
A理论研究
B社会经济和政治发展
C教育实践
D学科建设
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
4成人教育学的研究任务包括：
A建立学科体系
B建立概念系统
C建立基础理论系统
简答题
题型：简答题主观题分值12分难度：较难得分：10
1
【简答题】成人教育的目的和任务是指什么，其确定依据是什么？
（注：回答可以借助AI工具完成，但请体现个人的原创思考和观点。本题不设统一答案，言之有理即可得分）
题型：简答题主观题分值12分难度：较难得分：10
2
【简答题】学习者的内在动机是指个体内在的、自发的驱动力，它促使学习者参与学习活动，并且持续地进行学习，不是为了外部奖励或避免惩罚，而是出于对学习内容本身的兴趣、好奇心、满足感或个人成就感。那么在成人教育中，你认为有哪些策略可以帮助提升学习者的内在动机？
（回答不少于3个要点，可以借助AI工具完成。回答请体现个人的原创思考和观点。本题不设统一答案，言之有理即可得分）
题型：简答题主观题分值20分难度：困难得分：18
3
【简答题】经合自己的学习经历，谈谈成人学习者与青少年学习者在学习动机上有何不同？
（回答不少于3个要点，可以借助AI工具完成。回答请体现个人的原创思考和观点。本题不设统一答案，言之有理即可得分）
请先 ！