第一章 单元测试
1、判断题：
我们中国作为一个多民族的国家，56个民族都有自己的民歌，以及京剧，昆曲等各种地方戏曲形式，形成从说到唱，从真嗓到假嗓的非常多样的演唱形式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
美声唱法实际上是由西欧专业古典声乐的传统唱法发展起来的，从文艺复兴以后逐渐形成美声唱法。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题：
早期的老一辈声乐教育家如二十年代留学回国的周淑安，应尚能，四五十年代学成归国的喻宜萱，周晓燕等为我国的声乐发展奠定了坚实的基础。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
在人们的习惯概念中，“声乐”和“唱歌”差不多是一回事。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
声乐是一个表层意义的概念，是人人都可参与的自娱自乐的音乐活动之一。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、判断题：
进入少年时期，特别是变声期以后，更适于科学的嗓音训练。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
大的肺活量才能为歌唱准备足够的气息（是发声的动力），在长期声乐学习和艺术实践中都要耗费许多精力和体力，所以说健康的体魄是非常重要的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
良好的形象气质是正确歌唱姿势带给大家的第一直观印象。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、多选题：
不正确的歌唱姿势直接影响歌唱的发声与艺术表现，歌唱中常见的不正确姿势有哪些？
选项：
A:耸肩，塌胸，挺肚
B:低着头唱
C:仰着头唱
D:皱眉，歪嘴
答案: 【耸肩，塌胸，挺肚;低着头唱;仰着头唱;皱眉，歪嘴】
5、判断题：
学习声乐者只有具备良好的心理素质，才能适合舞台的实践演唱与发挥。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、判断题：
歌唱的呼吸是属于有意识，有目的，带有技巧性的呼吸。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
胸腹式联合呼吸充分利用人体呼吸器官的综合能力，有呼吸深，容量大，弹性好，反应敏捷，控制均匀等特点。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、多选题：
在教学过程中可采用不同的练声曲或适当的歌曲，下列哪项可以逐步增强呼吸能力？
选项：
A:长句
B:短句
C:顿音
D:琶音
答案: 【】
4、判断题：
早期的著名声乐教育家汤雪耕说“歌唱者的许多毛病，往往因歌者不善于运用呼吸所造成的；民族传统唱法中说的，善歌者必先调其气，就是说明了歌唱呼吸的重要性。”
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
胸式呼吸法，腹式呼吸法，胸腹式呼吸法这三种呼吸方法都是最科学的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第四章 单元测试
1、单选题：
“打开喉咙”主要指打开哪个地方？
选项：
A:打开鼻腔和口腔
B:往下压喉咙
C:咽喉腔部分
D:嘴巴打开
答案: 【】
2、单选题：
低喉位的母音有哪几个？
选项：
A:u和o
B:e和a
C:e和u
D:i和e
答案: 【】
3、判断题：
歌唱时“打开喉咙”主要指打开咽喉部分，使喉，口，鼻整个咽腔形成一个适合于发声共鸣的通道，使气息通畅无阻的运动。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
打开喉咙是歌唱发声的重要前提，常言道：“引吭高歌”，就是指打开喉咙，尽情歌唱，已达到声音洪亮，情感动人的效果。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题：
喉头位置因人而异，因声部而宜。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第五章 单元测试
1、多选题：
请选出下列各项可以说明共鸣原理的有哪几项？
选项：
A:声带的充分舒展和完善闭合，才能使共鸣腔体引起共振，这是获得整体共鸣的前提
B:整体自然松弛，积极兴奋的歌唱状态，才能获得最佳的整体共鸣效果
C:依靠正确的呼吸方法，是获得整体共鸣的基础，声音的高位置是整体共鸣的最佳选择
D:充分的通过深呼吸打开喉咙，才能营造出良好的共鸣通道，获得整体共鸣
答案: 【】
2、判断题：
充分的通过深呼吸，不用打开喉咙，就可以获得整体共鸣。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
从歌唱发声的原理来说，气息震动声带发出原始音响中的“基音”，基音是细小微弱的，当基因在人体的各个共鸣腔里得到充分共振后，产生大量的泛音，这就是歌唱的“共鸣”。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
4、判断题：
口咽腔共鸣是所有共鸣中唯一可调节的腔体；口咽腔的形状和体积是可以变化的，它是胸腔共鸣与头腔共鸣的连接与基础。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题：
良好的共鸣通道是建立在浅呼吸开喉的前提下。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第六章 单元测试
1、判断题：
我们演唱的声乐作品中，需要掌握的语言一般包括很多种，对于初学者，可能接触最多的是汉语，意大利语歌曲，除此之外，如果演唱程度加深以后，还会包括德语，法语，俄语，英语等作品。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
人类语言中的语音，由两种音构成，一种是元音，一种是辅音，在汉语拼音中称为韵母和声母。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
字正即是元音正，在演唱时元音可以随意改变，口型不能改变太大，唱出来声音才会统一。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
语言的另一重要部分是辅音，比如：b,p,d,t,n,l等，辅音是在发音时，气流受唇，齿，舌，牙，喉阻碍的音，汉语的辅音多在字头，每个字头的辅音有一定的形成发音的位置。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
“扫地”中的“扫”是舌音。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第七章 单元测试
1、判断题：
正确的声部判断是学好声乐的基础；是声乐学习的第一步，也就是要了解自己的嗓子。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
由于人的生理条件不同，声带的长短，宽窄，厚薄及人的共鸣腔体也不同，所以发出的声音音色，音质，音量及性能也就各异。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
按音域的高低和音色差异及声部类别，可分为女高，女中，女低，男高，男中，男低六个声部，再细分之，男女各声部又分为花腔，抒情，戏剧三种类型。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
女中音是女声中声音最轻巧的婉转而富有弹性，善于演唱快速，跳动的旋律和装饰性的华丽曲调，多表现欢快热情的情绪。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
戏剧男低音音域一般与男低音相仿，富裕戏剧激情；男低音一般音色宽厚深沉，表情庄重沉稳，往往饰演一些地位显赫的角色：神灵，国王，祭祀和神父等。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第八章 单元测试
1、判断题：
歌唱者要树立一个正确的声音概念，要明确打开喉咙是正确歌唱发声的基本状态，歌唱时通过喉咙发声，而不是在喉咙里发声。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
鼻音是在歌唱中经常遇到的一种发音问题。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
白声在发声时，从方法上说是“一穷二白”，无任何规范的喉头状态，气息支持，声音位置，共鸣通道及口形，是缺乏音乐感的叫喊式歌唱。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
声音颤抖有许多原因，比如神经紧张，用声过度，年老体衰等，这些都会使声音颤抖。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题：
由于发声方法不当所引起的两种颤抖声：第一是小碎抖即抖音，第二是大摇晃音，都是由于发声时气息调节不良和肌肉过分紧张所造成的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第九章 单元测试
1、判断题：
声乐艺术创作与表现，与其他艺术形式不同，有着特殊的表现形式及表现过程。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
乐感中的主要部分应该是一种音乐的审美的体现，是理解情感，通过技巧来准确地再现情感，准确表现风格，作品内容的艺术化手法，是一种综合文化的反应。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题：
最理想的歌唱是“声情并茂”，高层意义的“情”就是指单纯的歌曲内容。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
理解原作是能否成功诠释歌曲的保证。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
歌词是歌曲音乐形象与内容的重要体现，每字都有抑、扬、顿、挫，每句都有起、承、转、合，我们应该根据歌词内容仔细斟酌，用什么语气表现此处情感更合适，然后再经过朗读，熟悉歌词语感韵律，运用于演唱中。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第十章 单元测试
1、判断题：
我们的嗓子被作为歌唱的乐器使用，因此，嗓子的健康与否，使用的科学与否，直接关系到“乐器”的优劣与寿命。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
常见的嗓音疾病有喉炎、咽炎、鼻炎，不会影响歌唱的学习与发展。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
发声方法不当是产生嗓音疾病的主要原因。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
演唱中存在大本嗓的问题，或演唱时的喉音太重、大喊大叫，也会造成声带的充血、肥厚、嘶哑等问题，常见的还包括习惯性的挤、卡、压、撑喉咙等问题，都会造成嗓音疾病与隐患。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题：
休息时间无规律或睡眠不足；饮食无节制或暴饮暴食；滥用烟酒及辛辣食物，或用嗓后立即喝冷饮等，均可导致我们的嗓子出现问题。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
评论0